017 魔能的鍛煉方法
【資料不足，請具體描述《道德經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容?！?p> “我背不全的好吧！”
三燕捂著額頭，胸口不住地起伏著。
這臺(tái)主機(jī)是在晃點(diǎn)我吧？一定是吧？
他低著頭，看著地上的這本書封皮上未經(jīng)漂白的淡黃色原漿紙，怎么看怎么覺得這似乎已是塵封了無數(shù)年的古董。
【請不用懷疑，這份教材在星際之間相當(dāng)?shù)牧餍小?500年來一直都是最主流的初級(jí)啟蒙教材。】
“胡說八道，你這是在懵傻子呢好吧？”
【只是看了一行文字就質(zhì)疑教材的可靠性，我認(rèn)為是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！?p> “那你讓我怎么辦？”
【請將它讀完后再做結(jié)論，并且也請上官三燕你重視科學(xué)?！?p> “科……這科學(xué)你妹??！”
三燕深深地嘆了口氣，用眼角的余光沒好氣的瞥一眼主機(jī)所在的那臺(tái)殘破穿梭機(jī)，又從地上重新把這本書撿了起來。
“好吧，那我就再看幾頁好了?！?p> 他重新在地上坐好把書翻開，跳過了前言的部分，直接翻到第一章的內(nèi)容開始看起來。
果然，在這之后書中所寫的內(nèi)容就已經(jīng)不再是為人處世的大道，而是詳細(xì)的描寫了關(guān)于魔能運(yùn)行的各種原理。
但也就是這份詳細(xì)，讓三燕這個(gè)計(jì)算機(jī)系的大二學(xué)生越看越懵逼。
大量十分專業(yè)的物理名詞充斥其中，這些名詞既不認(rèn)識(shí)上官三燕，上官三燕也不認(rèn)識(shí)他們。
什么叫正夸克與反夸克對撞后呈現(xiàn)的洪潮引力場作用，讓物質(zhì)的態(tài)以極端方式聚合？
什么又是利用渺子濃度對洪潮引力進(jìn)行干擾，從而增強(qiáng)或弱化聚合現(xiàn)象？
真是一臉懵逼好吧？
他又翻了兩頁，實(shí)在是挺不住了。
只好又把原理講解的這一章也暫且跳過，開始閱讀起后面第三章的實(shí)際理論來。
這本書的內(nèi)容到了第三章似乎就變得簡單多了，很多詞匯也變得更容易理解。
三燕看著書中的內(nèi)容并嘗試?yán)斫狻?p> 他坐在草地上一直看了兩個(gè)多小時(shí)，總算把大致的明白了這本書里面講的都是些什么。
書中說，四維空間充斥的各種反物質(zhì)在未被激活的狀態(tài)下仍能保持一定的穩(wěn)定狀態(tài)。因而生命體完全可以在微觀角度利用它們從而使其按照自身意識(shí)達(dá)到更為宏觀的表現(xiàn)。
不過四維空間當(dāng)中的生命體并不是所有的物種在進(jìn)化過程中都能衍生出可以在體內(nèi)存儲(chǔ)反夸克的容器。
因此那些不能在體內(nèi)存儲(chǔ)反夸克的種族在鍛煉魔能的初期，一定要先對身體進(jìn)行鍛煉，讓自己的身體出現(xiàn)存儲(chǔ)魔能的容器后才能再繼續(xù)向下進(jìn)行。
上官三燕現(xiàn)在的等級(jí)讓他的體質(zhì)發(fā)生了天然的改變，已經(jīng)出現(xiàn)了這個(gè)所謂存儲(chǔ)反夸克用的容器，所以這一步可以暫且跳過。
當(dāng)身體的體質(zhì)已經(jīng)足以強(qiáng)大到承受住反夸克在體內(nèi)的運(yùn)行后，就可以用各種方法攝入自然界中的反夸克物質(zhì)，同時(shí)感受這些物質(zhì)在體內(nèi)的流動(dòng)規(guī)律，并嘗試對這種規(guī)律進(jìn)行控制。
適應(yīng)了反夸克在體內(nèi)的流轉(zhuǎn)之后，就要開始尋找反夸克在體內(nèi)的聚合位置，同時(shí)嘗試將更多攝入的反夸克物質(zhì)通過自然的運(yùn)行的方法將他們匯聚到這個(gè)容器中。
這些反物質(zhì)在與身體的不斷作用中會(huì)再度改善體質(zhì)，同時(shí)相輔相成的反向提升反夸克的容器強(qiáng)度，從而使體內(nèi)可以存儲(chǔ)更多的魔能。
以上的步驟最難辦到，但如果成功的話，當(dāng)前生命體可以說就會(huì)向著另一個(gè)方向不斷進(jìn)化，同時(shí)也能開始利用魔能來影響四維空間。
反夸克會(huì)在積累到一定程度時(shí)便會(huì)開始逐漸利用反物質(zhì)來能量化部分身體組織，并在體內(nèi)生成一個(gè)亞次元空間，
這種替代會(huì)伴隨著反夸克在體內(nèi)的積存量愈演愈烈，直到整個(gè)身體都從物理形態(tài)轉(zhuǎn)化為能量形態(tài)。
如果在最終能夠也將量子態(tài)下的思維意識(shí)也轉(zhuǎn)化成能量，則可以超脫四維的束縛，向更高的維度進(jìn)化，但這也是一個(gè)危險(xiǎn)的過程，失敗率很高。
因此如果沒有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之前，并不建議學(xué)習(xí)魔能的學(xué)者嘗試這種進(jìn)化。
三燕讀完這這章的內(nèi)容，思考片刻將這些知識(shí)融會(huì)貫通。
并用了一種更為簡潔的方式來進(jìn)行表達(dá)，那就是這種科學(xué)的鍛煉方法可以分為7個(gè)階段，分別是：煉體，聚氣，筑基，金丹，元嬰，渡劫，飛升。
他再次從地面站起，陰沉著臉將手中的這本書高高舉起，再重重的摔在地上。
“尼瑪，我這看了兩個(gè)多小時(shí)，就是在看這書一本正經(jīng)的胡說八道嗎？！”
【否定。你不也在法則游戲中利用魔能釋放閃電，并成功影響了對手嗎？】
“可是……可是這根本不科學(xué)好吧？！”
上官三燕用手捂著半邊臉，無力的辯解著。
修仙什么的他確實(shí)從來沒想過，但自己引發(fā)了閃電是不爭的事實(shí)。
現(xiàn)在如果還一味的去否定魔能，也確實(shí)有些說不過去。
三燕站在那，讓自己略微靜了靜后，又重新拿起了那本書繼續(xù)翻看。
不過概述真的只是概述。
后面也都只是講解了魔能在激活物質(zhì)形態(tài)中的各種原理，但是鍛煉的具體方法卻沒有再多贅述。
書中對此的解釋是因?yàn)楦鞣N生命體的組成方式不同，鍛煉的方法也不能一概而論。
但在初期攝入反夸克并嘗試讓身體對其進(jìn)行控制的這個(gè)方向是統(tǒng)一的。
三燕十分糾結(jié)的合上了書，把它工整的放在身體一側(cè)。
要不就先照著這本書中寫得方法開始練練算了？
練是肯定要練的吧？
因?yàn)椴徽撊绾我惨荛_始使用這把魔能光劍才行啊。
那樣的話，至少也要讓自己學(xué)會(huì)如何在體內(nèi)存儲(chǔ)MP。
他可不想一邊吃果子一邊漏著電去耍劍，況且自己電自己的那種感覺也確實(shí)不好受。
三燕想到這里，站起身走到一顆結(jié)著藍(lán)色小果實(shí)的樹旁，從樹上摘了幾個(gè)果子下來。
他看了看這顆藍(lán)紫色的小果子，一口將其丟到嘴里。
小小的果子外皮很薄，里面幾乎沒有果肉存在。
三燕輕輕咬破了嘴里果子的外皮，頓時(shí)一股帶著濃厚花香的酸味果汁便順著喉嚨流入了他的身體。