第三章 初露鋒芒逆轉(zhuǎn)女配人設(shè)！
其實(shí)，要讓一個(gè)已經(jīng)上了幾年大學(xué)的老油條重新好好聽(tīng)課。
真的很難……
上來(lái)第一節(jié)數(shù)學(xué)課講線性代數(shù)就把趙露白整懵逼了，她高中學(xué)過(guò)這玩意兒？
她她她她他她咋考上的大學(xué)？
顧南笙看著趙露白便秘的臉，還關(guān)心的問(wèn)了一下是不是哪兒不舒服
“一節(jié)課就講了個(gè)p點(diǎn)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，你說(shuō)它沒(méi)事瞎動(dòng)什么，一動(dòng)我就整不明白還幾個(gè)點(diǎn)一起動(dòng)，還分開(kāi)動(dòng)……”
淦
顧南笙憋住準(zhǔn)備上揚(yáng)的嘴角，她看著他干干凈凈的練習(xí)冊(cè)，條理清楚的公式
“真是人比人得死……”
他撐著自己的下巴，骨節(jié)分明的手轉(zhuǎn)動(dòng)著水筆
“我可以教你，保證這個(gè)小p不管怎么動(dòng)你都能解出來(lái)”
那琥珀色的眼瞳閃耀著溫柔的光芒
夏天，蟬鳴，教室粉筆沙沙聲，一切仿佛定格。
空氣中帶著燥熱的氣息，教室中間的時(shí)鐘發(fā)出踢踏踢踏的聲音。
如果這是夢(mèng)，那就讓它不要醒來(lái)
她曾經(jīng)無(wú)數(shù)次午夜夢(mèng)回，回到方年自己最痛恨的高中生涯。卻每每在夢(mèng)醒時(shí)分，帶著不舍的眼淚。
現(xiàn)如今這個(gè)夢(mèng)，也挺好，有著小說(shuō)里的情節(jié)，有著小說(shuō)里的男主角，而男主角的瞳孔里，只有她一人。
“？露白？”他晃動(dòng)著手，把出神的我抓回了現(xiàn)實(shí)。
“想什么呢？”
“啊……想小p呢”
顧南笙揉了揉她的頭發(fā)，繼續(xù)轉(zhuǎn)而做起題目了。
她轉(zhuǎn)動(dòng)了一下脖子，卻看見(jiàn)女主易然正在往他們的方向看著。
啊，果然是男女主吸引效應(yīng)，她揉了揉太陽(yáng)穴，覺(jué)得自己存在是不是有點(diǎn)多余了？？
嗯……仔細(xì)想想，這個(gè)女二是怎么拆散他們男女主的……
哦！女二和男主是世家，女主角家里窮被男主家里嫌棄被女二刺激一激動(dòng)就和男主提出了分手。
嗯……那現(xiàn)在要怎么辦呢……
“叮鈴鈴！”突然響起的下課鈴打斷了她的思緒。
正當(dāng)她要離開(kāi)去上個(gè)廁所，卻碰見(jiàn)扭扭捏捏好像鼓足了很大勇氣走過(guò)來(lái)的易然。
應(yīng)該是來(lái)找顧南笙的把，那她得趕緊溜。
不能阻止男女主培養(yǎng)感情線路啊！不然主線沒(méi)了！故事還講個(gè)der??！
“那個(gè)……”易然開(kāi)口說(shuō)到
“你們聊！你們聊！我尿急！”她趕忙奔向了廁所。
到了廁所解決完三急準(zhǔn)備出門(mén)的趙露白。
聽(tīng)見(jiàn)了剛剛油里油氣的女孩的聲音
“我靠！今天真的是倒了霉了！那個(gè)趙露白！她算什么東西啊！”
“是啊姐！她算什么東西！”
“我們放學(xué)一定要給她點(diǎn)顏色看看！”
“怎么說(shuō)！”
“我們就這樣……”
而在廁所里的趙露白，默默打開(kāi)了手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了錄音功能。
記錄下接下來(lái)越來(lái)越難聽(tīng)的話。
真是好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話呢！
不知不覺(jué)他們竟然罵了一整節(jié)下課，害的趙露白站的腿都麻了。
等上課鈴響了，廁所里的人陸陸續(xù)續(xù)散去后她才出了廁所。
回到教室，顧南笙像是找了她很久，坐下便迫不及待地問(wèn)她去哪兒了
“害，還能去哪兒”
于是趙露白把剛才發(fā)生的事情一五一十告訴了他，還把手機(jī)里的錄音文件給他看了
顧南笙默默給她比了個(gè)大拇指
“那，他們說(shuō)放學(xué)整你，你怎么辦”
“嘖，這還不簡(jiǎn)單，我是學(xué)生我當(dāng)然告老師啦！這可是只有這個(gè)年紀(jì)能用的特權(quán)呢”
“行，我陪你一塊去”
“行”
接下來(lái)的政治課，無(wú)聊的緊。她用書(shū)擋著在下面刷著手機(jī)。
突然老師宣布要自由演講，趙露白縱情于看網(wǎng)站上一個(gè)叫小瘋雞寫(xiě)的小說(shuō)
完全沒(méi)管周?chē)氖虑?p> 突然就被點(diǎn)了名
“趙露白同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法把”
“噗”顧南笙捂嘴偷笑
她用手肘肘擊他，眼神瘋狂求救。他示意她看黑板。
黑板上的題目是
“如果你的面前有一個(gè)能改變車(chē)道的按鈕，而一輛列車(chē)正在運(yùn)行的方向，會(huì)碾死10個(gè)人，如果改變車(chē)道，就會(huì)碾死一個(gè)人，那么那10個(gè)人就會(huì)得救。請(qǐng)問(wèn)是該按還是不該按那個(gè)按鈕”
而看黑板上之前演講過(guò)的同學(xué)都選擇按下那個(gè)按鈕。
她嘆了口氣，在重學(xué)霸不屑的眼神下和許多希望看著自己出丑的眼神下走上了講臺(tái)。
“為什么，一定要把自己抬高到救世主的高度呢？”趙露白不給出答案，反而拋出了新的問(wèn)題。
看著臺(tái)下有些人對(duì)突然拋出的問(wèn)題表現(xiàn)的不知所措，有些人則是一副不置可否的態(tài)度，也有一些表現(xiàn)的很輕蔑。
而顧南笙，正饒有興味地看著她
“你們有沒(méi)有想過(guò)，如果你不按這個(gè)按鈕，這件事情，你扮演的角色，是旁觀者。但是如果你按下了這個(gè)按鈕”
她審視著臺(tái)下每一個(gè)人
“你就是，謀，殺，犯?！?p> 趙露白刻意一字一頓說(shuō)的很清楚
臺(tái)下有人反駁
“怎么就是謀殺犯了！讓那十個(gè)人去死，你就不是謀殺犯了嗎？”
她看著那個(gè)義正言辭的小姑娘
“你覺(jué)得，生命是可以通過(guò)數(shù)量來(lái)衡量的嗎”
“或者你覺(jué)得，你可以接受將一個(gè)人推向死亡的業(yè)果?？梢猿袚?dān)這個(gè)人的不甘嗎？”
那個(gè)小姑娘瞬間講不出話。
臺(tái)下更是一片寂靜。
“或者說(shuō)在座的各位，現(xiàn)在擁有按鈕的不是你們，而是一個(gè)陌生人，那一個(gè)孤零零站在另外一條軌道上的人不是別人正是你們的親人，你們是否希望他（她）按下那個(gè)按鈕，或者說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)情況在你們的眼里是否就構(gòu)成犯罪了呢？”
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。
“在按下按鈕的那一瞬間，你將自己視作了造物主一般的存在，你認(rèn)為你挽救了更多人的性命。但是，你是否就能承擔(dān)間接殺死一個(gè)人帶來(lái)的負(fù)罪感?！?p> “我選擇不按那個(gè)按鈕，因?yàn)槲沂且粋€(gè)無(wú)能的人，我無(wú)法對(duì)別人的生命做出判決。我也不能從數(shù)量上決定生命的輕重，所以，我把這一切都交給本來(lái)就注定的命運(yùn)。”
“因?yàn)槟菚r(shí)人們就可以說(shuō)，是殘酷的命運(yùn)，而做出選擇的我，既不是英雄也不是殺人犯，我還是我。”
顧南笙首當(dāng)其沖地站起來(lái)鼓掌，
接著掌聲雷動(dòng)。
一旁的老師，也對(duì)趙露白贊不絕口。不論對(duì)錯(cuò)，就單論觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)和新奇的立場(chǎng)，就學(xué)生這個(gè)程度而言，能想到這兒，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
她深深的鞠了一躬，表示這只是她的個(gè)人想法。只代表她的個(gè)人立場(chǎng)。
等趙露白回到座位上的時(shí)候，顧南笙立馬湊了上來(lái)
“趙露白，你真是一直在給我驚喜”
“哈哈，是嗎”
“如果是你，你真的會(huì)那么做嗎”
“會(huì)，因?yàn)槿撕苋跣?，?huì)被情緒阻礙理性的選擇，所以我只能把一切交給命運(yùn)”
“交給命運(yùn)……嗎”
她看著顧南笙糾結(jié)的樣子，摸了摸這個(gè)小孩子的頭。
“想這么多干嘛，該吃吃該喝喝凡事別往心里擱?！?p> 顧南笙的頭發(fā)很柔軟，
而顧南笙此刻的愣神和不知所措，真是可愛(ài)，讓她不舍得把他讓給女主。
對(duì)啊，她憑什么呢。
公平競(jìng)爭(zhēng)，是她的就是她的。這可是她的夢(mèng)誒！
一轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)，
趙露白拉著顧南笙非得看這幫小妮子的好戲，果不其然，
她把包留在了教室里，她們就以為她一準(zhǔn)會(huì)回來(lái)做值日生。
她們拿著各種家伙守在門(mén)口。
卻不想班主任走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，劈頭就接了一掃帚，
哈哈
結(jié)局就不必多說(shuō)了。
多行不義必自斃啊！
趙露白拉著顧南笙的手，飛快的逃離了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。連書(shū)包都不要了。
迎著放學(xué)的夕陽(yáng)，
感受重新回歸的青春。
拉著的是一個(gè)絕世大帥哥的手
真好??！