節(jié)目需要排練一個多個月左右，接近兩個月，中間還會進(jìn)行一次彩排。
彩排相當(dāng)于正式演出，只不過彩排不好，還可以補(bǔ)救，正式演出不行的話，就是丟人了。
唐棲看了看自己身后的這群小不點(diǎn)，也不知道她們一會兒表演的時候能不能給自己一個驚喜。
“小朋友們，我們一會兒要上那個大舞臺上面去表演，之前2唐老師是不是帶大家上去跳過啊?！?p> 所有小朋友們分成兩隊(duì)，一隊(duì)跟著唐棲，一對跟著搭班老師。
舞臺上面都是哥哥姐姐，小朋友們是第一次見這陣仗，都很好奇，還跟在后面一起拍手。
上舞臺時，還有一個臺階，唐棲都是站在臺階旁邊，一個一個扶著他們上去的就怕摔了。
候場音樂響起，唐棲和搭班老師趕緊給小朋友們整理好位置。
考慮到她們年紀(jì)小，唐棲就沒有坐在臺下的小椅子上指揮，而是背對觀眾坐在臺階上。
一切準(zhǔn)備好，跟放音樂的老實(shí)比了個OK的手勢。
音樂響，唐棲按照之前提示的一樣給她們示范動作。
小朋友們今天表現(xiàn)還算可以，雖然有些小朋友還是跟平時排練一樣一動不動，但是好在大部分都跟在后面動了。
……
回到教室，唐棲先是總結(jié)了一下剛才小朋友們的表現(xiàn)，表揚(yáng)了表現(xiàn)好的小朋友，當(dāng)然，也批評了不動的小朋友。
“剛才唐老師帶大家去我們的大舞臺表演節(jié)目，唐老師發(fā)現(xiàn)啊有的小朋友跳的很認(rèn)真，，但是呢有的小朋友怎么不跳呢……”
雖然第一次彩排還可以，但是唐棲不敢保證正式演出會比這次好。
……
“今天，我來總結(jié)一下彩排情況啊?！眻@長看了一圈，緩緩開口。
“唐老師啊，你們班我今天發(fā)現(xiàn)還有些小朋友沒有動，要盡量讓她們動起來啊?！?p> 雖然做好了被點(diǎn)名的準(zhǔn)備，但是當(dāng)園長大大點(diǎn)到自己的名字時，還是有一絲緊張。