大學(xué)畢業(yè)這年的教師節(jié)，方默提出了分手。
為什么選在這一天，趙筱筱分析：“她可能是想利用老師的這個(gè)身份，給你上一堂生動(dòng)的思想教育課吧?！?p> 等沉淪了一個(gè)月慢慢恢復(fù)正常生活后，陳恒細(xì)想，有些道理。
畢業(yè)后的那幾個(gè)月，他都做了些什么呢？似乎是渾渾噩噩地上班，辭職換工作的念頭不曾斷過(guò)，有事沒(méi)事就給方默打電話，像個(gè)巨嬰一樣粘著她。
那時(shí)候方默的精神壓力巨大，父親痊愈后...
大學(xué)畢業(yè)這年的教師節(jié)，方默提出了分手。
為什么選在這一天，趙筱筱分析：“她可能是想利用老師的這個(gè)身份，給你上一堂生動(dòng)的思想教育課吧?！?p> 等沉淪了一個(gè)月慢慢恢復(fù)正常生活后，陳恒細(xì)想，有些道理。
畢業(yè)后的那幾個(gè)月，他都做了些什么呢？似乎是渾渾噩噩地上班，辭職換工作的念頭不曾斷過(guò)，有事沒(méi)事就給方默打電話，像個(gè)巨嬰一樣粘著她。
那時(shí)候方默的精神壓力巨大，父親痊愈后...