外婆輕輕的抱過(guò)哭的梨花帶雨的小可憐，輕輕撫摸她的脊背，柔聲地安慰：“你爸爸媽媽會(huì)很快回來(lái)的，寶樂(lè)要相信他們??！”
“而且可以經(jīng)常通電話啊，只要你想爸爸媽媽了，就給他們打電話好不好，外婆陪你一起打?！闭f(shuō)著抬手示意他們走。
父母不舍地走了，一步三回頭。
“我的寶貝你要快樂(lè)啊！”媽媽在消失的拐角口，沖著寶樂(lè)說(shuō)到。
自此韓寶樂(lè)就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母。
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韓寶樂(lè)又朝著安安靜靜沒(méi)有絲毫響動(dòng)的座機(jī)電話一眼。期盼么？似乎吧！但有的時(shí)候期望就像是塵埃如海，沒(méi)有半絲回應(yīng)。
“好啦，外婆，現(xiàn)在也不早了，我們?cè)琰c(diǎn)休息吧！明天不是還要陪小朋友們訓(xùn)練么？”韓寶樂(lè)看著外婆，督促她早點(diǎn)休息。
因?yàn)橥馄爬狭?，總是很難入睡又總是早起。韓寶樂(lè)就建議她早點(diǎn)去睡，這樣興許可以多睡一會(huì)兒。
外婆總是為院里的小朋友操心，她疼愛(ài)內(nèi)些小朋友就像是自己的孫子，孫女一樣。為此自己好時(shí)候還打翻過(guò)不少醋壇子。
外婆其實(shí)也是如她一般地期待著電話的鈴響，越來(lái)越思念常年在外的女兒，女婿。
外婆是個(gè)慈祥博愛(ài)的人，她對(duì)身邊所有的人都表達(dá)以善意，甚至是毫不吝嗇地釋放自己的愛(ài)。
她愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)o他們以寬容的愛(ài)意，理解他們擔(dān)憂和責(zé)任使命感，在心里默默支持著他們，也沒(méi)有給他們留下任何后顧之憂。
她愛(ài)小小的自己，對(duì)于父母離開(kāi)的她，她總是忙碌一天之后依然親手給自己做愛(ài)吃的小餛飩，讓自己知道她有外婆的疼愛(ài)。
她愛(ài)院兒里的小朋友，這些小朋友，有的是從小就無(wú)父無(wú)母，有的是因?yàn)橄忍鞖埣脖桓改笒仐?，甚至是拐賣(mài)犯罪后可憐的不知父母是誰(shuí)的孩子……
外婆都將他們接納，給他們一個(gè)家。同時(shí)也會(huì)關(guān)心他們，就和關(guān)心韓寶樂(lè)一樣一樣的。
由于收留的孩子越來(lái)越多，請(qǐng)的老師也很難每天顧及每個(gè)孩子。外婆就天天忙碌于照顧這些小朋友還有她。
她注重對(duì)于這些孩子們的心里和思想教育。害怕從前的經(jīng)歷對(duì)他們又不好的影響，也怕他們自卑。
每天都通過(guò)一些小事去教導(dǎo)他們，幫他們樹(shù)立正確的思想觀念。
看著她這樣努力地試圖使他們身心健康，寶樂(lè)就爭(zhēng)取去做像外婆所說(shuō)的內(nèi)樣。
要善待，要感恩……
她一直努力這樣，也似乎已經(jīng)成為了這樣的人。
第二天太陽(yáng)如往常一般，明亮清晰地撒在了洗漱的白瓷臺(tái)上，就是那個(gè)內(nèi)樣柔柔不似中午的耀眼，不如晚陽(yáng)的艷麗。它就內(nèi)樣輕柔地撒在孩子們頭上。
這些孩子們有大又有小，他們都是彼此的親人，即使沒(méi)有像別的孩子內(nèi)樣有父母爺爺奶奶的疼愛(ài)，但也依舊獲得了許多珍貴的情感。
院長(zhǎng)婆婆的疼愛(ài)，孤兒院里戚媽媽她們的照顧，還有一些和他們?cè)庥鲥漠惖男』锇閭円黄鸨F(tuán)取暖。
今天是星期天，有到了可以一起學(xué)習(xí)跆拳道的時(shí)候了。院長(zhǎng)為孩子們邀請(qǐng)的跆拳道教練，專(zhuān)門(mén)來(lái)教這些孩子們。
教練很是有心的這么多年都沒(méi)有收過(guò)他們教學(xué)費(fèi)。因?yàn)檫@家孤兒院是外婆自己出資開(kāi)的，剛開(kāi)始沒(méi)有任何資助，因而孩子們的生活也有些拮據(jù)，直到兩年前有了政府的扶持之后，孩子們生活才越來(lái)越好。
長(zhǎng)到該上學(xué)的年紀(jì)的孩子也有上學(xué)的機(jī)會(huì)。早早起來(lái)，孩子們都去到專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)辟的院子里開(kāi)始做一系列放松運(yùn)動(dòng)。等待教練的到來(lái)。
外婆每次在他們訓(xùn)練的時(shí)候都會(huì)坐在邊上靜靜地看著，看到有的孩子們被教練表?yè)P(yáng)，也是一臉的驕傲，看見(jiàn)孩子們不小心摔倒也會(huì)焦急地上前查看。
孩子們列隊(duì)整齊地站在場(chǎng)地上，為剛剛到的教練鞠躬問(wèn)好：“教練好”
教練回以一鞠躬：“大家好！”
“今天我們的訓(xùn)練內(nèi)容是：復(fù)系昨天所學(xué)的墊步側(cè)踢，然后開(kāi)始今天的教學(xué)任務(wù)......“教練繼而說(shuō)到。
說(shuō)罷，孩子們變開(kāi)始自己復(fù)習(xí)，兩兩一組進(jìn)行訓(xùn)練。
其中一個(gè)小男孩看到了站在院長(zhǎng)婆婆身邊的韓寶樂(lè)，高興地跑了過(guò)去：“寶樂(lè)姐姐，寶樂(lè)姐姐，我也想要學(xué)習(xí)，我也想要訓(xùn)練，要想要和寶樂(lè)姐姐一樣厲害。”
說(shuō)著，小男孩居然還保住了韓寶樂(lè)的腿，突然被這樣一抱，韓寶樂(lè)下意識(shí)地就推開(kāi)了他，動(dòng)作甚至有些大，把小男孩推了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。
小男孩被推了一把竟然沒(méi)有生氣，還想要繼續(xù)上來(lái)拉寶樂(lè)。
看著她又欲上前的動(dòng)作，寶樂(lè)急忙倒退兩步，說(shuō)：“好好好，你先站在那里，我可以教你。你先不要過(guò)來(lái)。”
小男孩聽(tīng)見(jiàn)寶樂(lè)答應(yīng)他了也沒(méi)有再繼續(xù)上前。寶樂(lè)有些僵硬的身體終于有些緩和。
她知道這個(gè)小男孩，前兩個(gè)月剛來(lái)到孤兒院，是因?yàn)橄忍煨孕呐K病而被拋棄的孩子，之后一家領(lǐng)養(yǎng)他的好心人也因?yàn)樵僖渤袚?dān)不起高昂的醫(yī)藥費(fèi)而將他送來(lái)了孤兒院。
他就像是一個(gè)小天使一樣，似乎沒(méi)有半分因心臟病而有的羸弱，反而對(duì)什么都好奇，什么也想做。
考慮到他不能做一些劇烈運(yùn)動(dòng)。韓寶樂(lè)蹲了下來(lái)，使視線與他平齊：“小簡(jiǎn)，可以啊，但是因?yàn)椴荒苓^(guò)于劇烈，所以我們先學(xué)習(xí)一些柔和的功夫好不好，如果練多了，是會(huì)和他們一樣厲害的?！?p> 韓寶樂(lè)站在男孩兩步遠(yuǎn)的前方抵著聲音對(duì)小男孩說(shuō)。
“好！”小男孩迫不及待地答應(yīng)了下來(lái)。
韓寶樂(lè)便為他做起了示范，慢速版的太極拳。她比劃一式，小男孩一式。男孩也學(xué)得特別快，最重要的是他終于可以和其他小伙伴們一樣練習(xí)功夫了。
由于他練習(xí)的非常認(rèn)真，絲毫沒(méi)有意識(shí)到韓寶樂(lè)在教的過(guò)程中居然沒(méi)有像教練內(nèi)樣上手指導(dǎo)，只是一味地自己不斷重復(fù)動(dòng)作，讓他看清楚。
而剛剛兩人的互動(dòng)都全然落在了外婆的眼中，外婆何其清楚，她這樣是為了什么。
哎，當(dāng)年是終究是自己疏忽了，讓孩子小小年紀(jì)就經(jīng)歷了這些，看著她有些抵觸的反應(yīng)，外婆心里就像是沉了一塊雕像，堵在心頭，還總是膈人地提醒著自己。
但并非不想發(fā)生的事就不會(huì)發(fā)生，在極力彌補(bǔ)的同時(shí)，也只能防止這樣的事再發(fā)生在院里其他孩子們的身上！