數(shù)日后，舒童一身青衣小帽，身后背著個(gè)書箱，嘴里哼著無(wú)名小調(diào)，邁著輕快的步伐走在霍府花園，身后是虎著一張胖臉的霍家五少爺。
這是舒童來(lái)到這個(gè)世界的第十天，據(jù)他自己說(shuō)，身體已然痊愈，但腦子受了些損傷，忘掉了許多人和事，除此之外就沒(méi)什么其它大礙了。
今天舒童第一次以五少爺書童的身份上學(xué)堂?；艏沂潜镜貥O有名望的商賈之家，族中子弟甚多，在這個(gè)萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高的年代，家大業(yè)大的霍家一直想培養(yǎng)出能考取功名的讀書人，以便提高整個(gè)家族在社會(huì)中的地位，故在府中辦起了私學(xué)，高薪聘請(qǐng)有才華的讀書人來(lái)教育族中子弟。
自舒夫子離世后，霍家一幫少爺就全放了鴨子，直到半月前霍府新聘了一位西席先生，這幫少爺才不得不重返學(xué)堂。
陽(yáng)春三月，霍府的后院是桃紅柳綠，芳草菁菁，這讓舒童有一種踏春出游的感覺(jué)，心情十分的娛悅。
舒童原本是個(gè)性格沉穩(wěn)的人，但自從占據(jù)這具身體后，便察覺(jué)到自己多了些少年人的心性，變得有些活潑好動(dòng)了，對(duì)此，舒童并不覺(jué)得意外。
舒童認(rèn)為，人的性格會(huì)受諸多因素的影響，而身體狀況對(duì)人的影響也很大，既然現(xiàn)在已是少年之身，那么有些少年人特有的中二毛病也不是不可以接受的。
“喂！我說(shuō)咱倆到底誰(shuí)是少爺，誰(shuí)是書童??？”一個(gè)不爽的聲音在身后響起。
舒童停下腳步，轉(zhuǎn)頭看向五少爺那張胖臉，不解道：“這還用問(wèn)么？當(dāng)然你是少爺，我是書童啊，有什么問(wèn)題么？”
“你還知道我是你家少爺啊？”五少爺氣咻咻的道，“哪有少爺走在后面，書童在前面的道理？你到我后面去。”
舒童不以為然的聳聳肩：“切！誰(shuí)說(shuō)少爺就一定要走在前面？是哪個(gè)沒(méi)文化的家伙說(shuō)的，是不是瘦猴？你告訴我，我保證不打死他?！?p> 五少爺皺眉想了想，這才有點(diǎn)不確定的道：“好像是沒(méi)人說(shuō)過(guò)啊，可是……”
“沒(méi)有什么可是?！辈坏任迳贍斦f(shuō)完，舒童便打斷道，“沒(méi)見(jiàn)縣太爺出門，前面都有人鳴鑼開(kāi)道，你見(jiàn)過(guò)縣太爺自己走在最前面么？”
舒童也沒(méi)見(jiàn)過(guò)縣令出門，這些都是從電影電視上看來(lái)的。
五少爺摸了摸后腦勺，喃喃道：“好像是這么回事，書童，我怎么覺(jué)得你像變了個(gè)人似的，說(shuō)話都好有道理啊?！?p> “你想多了，還不趕緊走！對(duì)了，遲到先生會(huì)不會(huì)打板子？”舒童趕緊岔開(kāi)話題。
聽(tīng)舒童這么一說(shuō)，五少爺?shù)呐帜樢幌伦泳涂辶讼聛?lái)，腳下的步伐不由自主加快了許多。
見(jiàn)熊孩子一臉的倒霉相，舒童少年人的玩心大起，邊走邊圍著五少爺唱道：“小么小兒郎，背著書包進(jìn)學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生說(shuō)我懶吶，沒(méi)有學(xué)問(wèn)我無(wú)顏見(jiàn)爹娘，朗里格朗里格朗……”
“書童，你能不能別在朗里格朗里格朗了？”舒童還在意猶未盡，五少爺就弱弱的提出了抗議。
“嗯？”舒童停下腳步詫異道：“怎么，嫌我唱的不好聽(tīng)？”
“不是，雖然你唱的曲調(diào)有些怪，不過(guò)還是蠻好聽(tīng)的?！蔽迳贍敁u頭道，“只是，你這么一唱，我都覺(jué)得自己挺對(duì)不起我爹我娘的。”
說(shuō)到這里，五少爺眼眶微微有點(diǎn)泛紅。
喲嚯！想不到這熊孩子竟然還挺有孝心的，這讓舒童對(duì)他的印象稍稍有了些改觀，不過(guò)也僅限于此，想來(lái)這熊孩子平時(shí)就沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)過(guò)，所以才會(huì)產(chǎn)生一絲愧疚感。
有孝心、有愧疚感的孩子是值得鼓勵(lì)的，舒童點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“那好吧，咱就不唱這，換一首吧。”
霍氏族學(xué)坐落在一處僻靜的小院中，學(xué)堂掩映在一片竹林后，看上去就是個(gè)讀書的好地方。
通往學(xué)堂的竹林小徑中，五少爺興致盎然的唱著剛剛學(xué)來(lái)的歌謠：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)：早早早，你為什么背著炸藥包？我去炸學(xué)堂，先生不知道，一拉線我就跑，轟的一聲學(xué)堂沒(méi)有了，學(xué)堂沒(méi)有了，先生炸死了……呃！”
五少爺正唱的開(kāi)心，忽見(jiàn)前方竹林邊佇立著一人。
此人五十來(lái)歲，頭戴文巾，身著一襲青色儒衫，正黑著臉看向這邊，手中的戒尺在掌心中輕輕拍打著，發(fā)出“啪啪”的輕響。
五少爺頓時(shí)傻眼了，口中囁嚅道：“王……王先生?！?p> 來(lái)者不是別人，正是霍府新聘的西席王先生。
“霍非，看來(lái)你對(duì)學(xué)堂和先生怨念頗深啊?！蓖跸壬魂幉魂?yáng)的道。
霍非正是五少爺?shù)拿帧?p> “不……不是啦，我對(duì)先生沒(méi)什么怨念?！被舴钦f(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴，然后一轉(zhuǎn)身就把舒童給賣了，指著舒童揭發(fā)到，“是他，是書童教我這么唱的?！?p> 王先生似乎并沒(méi)理會(huì)霍非的指證，而是皮笑肉不笑的繼續(xù)道：“哦！沒(méi)什么怨念，也就是說(shuō)還是有一些怨念的，伸手。”
“先生，我不是那個(gè)意思，我是說(shuō)……”
“伸手?！?p> 霍非無(wú)奈，苦著一張胖臉伸出了左手，“啪”的一聲脆響，戒尺重重打在掌心，掌心中頓時(shí)出現(xiàn)了一道血痕，疼得霍非呲牙咧嘴的直吸氣，卻不敢叫出聲來(lái)。
收回戒尺，王先生這才目光不善的又看向舒童。
舒童心知不妙，忙上前一步，做出一付人畜無(wú)害的乖寶寶狀，對(duì)著王先生鞠了一躬道：“先生好。”
王先生看了看舒童，面無(wú)表情的道：“你就是舒夫子身邊的那個(gè)書童？”
“是，正是學(xué)生?！?p> “可有姓名？”
舒童想了想，覺(jué)得正好就此機(jī)會(huì)給自己正正名了，否則整天讓人童兒童兒的亂叫，聽(tīng)著就別扭，于是恭敬的道：“回先生的話，學(xué)生自幼蒙舒夫子收養(yǎng)，也不知道自己姓什么，便隨了舒夫子的姓，單名一個(gè)童字，叫舒童?！?p> 也許冥冥之中自有天意，這個(gè)世界居然有一個(gè)和自己關(guān)系密切，而且還是同姓的老夫子，簡(jiǎn)直就是老天爺為自己量身定做，讓舒童這個(gè)名字在這個(gè)世界繼續(xù)沿用下去而準(zhǔn)備的。
“舒童？書童，呵呵，舒夫子可真夠懶的，連給自己童兒取個(gè)名字都這么漫不經(jīng)心。”王先生不置可否的笑了笑，隨即臉色一沉道，“伸手?！?p> “??！”舒童一驚，忙將手往后一背，不服道：“先生為何要懲戒學(xué)生？學(xué)生自襯并無(wú)過(guò)錯(cuò)。”
“是嗎？”王先生從牙縫中蹦出兩個(gè)字，冷冷瞟了眼旁邊的霍非。
霍非激靈靈打了個(gè)冷顫，隨即就心領(lǐng)神會(huì)的指證道：“沒(méi)錯(cuò)，就是童兒……不，就是舒童教我這么唱的?！?p> 你個(gè)死胖子，看我以后怎么收拾你！舒童心里暗暗咒罵，嘴上尤自強(qiáng)辯道：“先生，都說(shuō)法不誅心，學(xué)生聽(tīng)聞本朝太祖曾勒石為戒：不殺上書言事人，先生又何故因言而責(zé)罰學(xué)生？”
“呵呵！”王先生冷笑道：“不錯(cuò)啊，居然還知道本朝的勒石三戒，看來(lái)在舒夫子身邊也學(xué)了些東西，至于為何要責(zé)罰你，過(guò)后我自會(huì)與你分辯清楚，現(xiàn)在伸手。”
這是什么混賬邏輯，還有沒(méi)有天理了？連個(gè)理由不給就要打，舒童當(dāng)然不服，繼續(xù)抗辯道：“先生為人師表，豈可不教而誅……”
“哼！”王先生冷哼一聲打斷舒童的話，“打手心是教而不是誅，你連這都不懂，還敢在先生面前班門弄斧，伸手！“
舒童這下無(wú)語(yǔ)了，只得無(wú)奈的伸出左手。
“啪”，戒尺重重打在掌心，火辣辣的疼痛難忍。
“這一尺，讓你知道什么是師道尊嚴(yán)，先生打?qū)W生還需要理由么？”說(shuō)到這里，王先生用戒尺指著霍非道，“連如此頑劣之輩都不敢在先生面前強(qiáng)項(xiàng)，你倒好，居然還敢在先生面前討價(jià)還價(jià)，不打你打誰(shuí)？”
霍非：“……”
舒童則在心底破口大罵：這該死的封建禮教，太野蠻了、太沒(méi)有人性了！如此摧殘少年兒童的身心健康，這要是放在后世二十一世紀(jì)，看我不投訴你，輕則叫你停職檢查，重則吊銷教師資格，哼！
還沒(méi)等舒童反應(yīng)過(guò)來(lái)，掌中又挨了重重一尺，這回是傷上加傷，疼得舒童眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。
“先生，你……”舒童是驚怒交加。
王先生卻是嘿嘿一笑：“至于這一尺么，無(wú)它，看你不順眼，就是想抽你?！?p> 說(shuō)罷，大袖一甩，施施然的往學(xué)堂里走去，只留下舒童站在原地一臉的悲憤。
霍非則是一臉幸災(zāi)樂(lè)禍的湊了過(guò)來(lái)：“還愣著干什么？趕緊走啊，遲了又要挨板子了，那滋味可不好受哦，嘖嘖！”
說(shuō)罷，一溜煙的竄進(jìn)了學(xué)堂。