第45章 《韶》的作者是誰？
齊子丞負(fù)責(zé)萬民教化，他也恪守自己的職責(zé)，輕易之間不會插手朝廷的事情。
至于如何處置王忠等人，這是楊廣孝負(fù)責(zé)的事情。
他廢掉了陳沖等四人的文位之后。
便不再多言。
楊廣孝說道，“來人，將王忠等人全部押下去”。
“大人，冤枉啊，我們冤枉啊”，王忠等人跪在地上求饒起來。
幾名清倌人更是哭的可憐兮兮。
不斷哀求。
楊廣孝冷哼一聲，“污蔑科舉學(xué)子，褻瀆圣人，這是大罪，當(dāng)流放三萬里！”。
聽到楊廣孝這番話。
一群人頓時面若死灰。
哭的昏天黑地一般。
真是人生百態(tài)。
讓人無限感慨。
楊廣孝冷冷的看了一眼江子楓，他自然知道這個江子楓蹦跶的很厲害。
只是他現(xiàn)在無法奈何江子楓，只能暫時不去理會這江子楓。
一場鬧劇就此結(jié)束。
蘇毅作揖說道，“多謝幾位大人為學(xué)生做主！”。
楊廣孝說道，“你的石灰吟做的好啊，好好考試！爭取能夠取得童生文位”。
“學(xué)生定然努力！”。
蘇毅說道。
楊廣孝，齊子丞等人也沒有繼續(xù)在外面逗留，而是返回了文院之中。
蘇毅則是繼續(xù)排隊(duì)，等候進(jìn)入文院參加考試。
……
就在蘇毅等待進(jìn)入文院的時候，錢塘江江底。
妖龜?shù)钣睢?p> 只見妖龜身前懸浮著一面巨大的鏡子。
鏡子之中，顯現(xiàn)出來的場景赫然便是余杭縣文院外面發(fā)生的事情。
看到蘇毅，化解了眼前的危機(jī)之后。
這妖龜?shù)捻又虚W過了無窮無盡的怒火，他一掌拍出，殿宇之中頓時狂放大作。
桌椅板凳等等全部崩碎。
“該死，實(shí)在是該死，這蘇毅竟然化解了這場危局”。
妖龜聲音陰沉沉的。
他之前施展邪術(shù)，詛咒蘇毅，蘇毅必將有血光之災(zāi)降臨。
接著便發(fā)生了陳沖污蔑蘇毅之事，很難說清楚，這其中到底牽扯了多少因果關(guān)系。
但不管妖龜?shù)男靶g(shù)起到了多大的作用，當(dāng)蘇毅做出石灰吟這首詩的時候。
蘇毅身上的邪術(shù)，都已經(jīng)被化解掉了。
“這幾個人，倒是可以利用一下！”。
妖龜看向了被廢掉文位，暈死過去的陳沖等人，頓時發(fā)出了陰森森的笑聲。
……
“我的文氣又增加了！”。
蘇毅排隊(duì)等候的時候，感受到自己文氣的增長情況，不由露出喜色來，之前他的文氣，便已經(jīng)達(dá)到了童生二轉(zhuǎn)巔峰。
經(jīng)過了之前的事情，他的文氣，達(dá)到了童生三轉(zhuǎn)。
看來與做出石灰吟這首詩有關(guān)系。
文氣突破之后，蘇毅的文氣，依然未曾停下來。
蘇毅估計(jì)是因?yàn)槭乙鬟@首詩剛做出來，許多人都在傳唱這首詩，所以，他的文氣，在持續(xù)不斷增加著。
這是好事。
若是一直這樣持續(xù)增加下去，蘇毅感覺，自己的文氣，不久之后就能夠達(dá)到童生四轉(zhuǎn)的層次。
一旦等到蘇毅有了童生文位，他的文氣，甚至能夠一舉突破到秀才級別。
很快，便輪到給蘇毅搜身了。
負(fù)責(zé)搜身的衙役笑著說道，“蘇公子，你就不用搜身了，這是您的座位號，現(xiàn)在便進(jìn)去吧”。
“符合規(guī)矩嗎？”。蘇毅問道。
這名衙役笑著說道，“當(dāng)然符合，而且我們相信蘇公子的人品！”。
其余幾名衙役也點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇毅訝然失笑，很多文人覺得搜身實(shí)在是有辱斯文，能夠不搜身自然最好了。
蘇毅領(lǐng)了座位號之后，便進(jìn)入了文院之中。
蘇毅進(jìn)來的時候，已經(jīng)有不少人進(jìn)入了文院的考場之中。
考場又叫做貢院。
考試，批閱等等都在貢院之中進(jìn)行。
貢院很大，分為三重庭院，蘇毅被分在了第二重庭院之中，考試的座位被墻壁隔開了，有一張書桌還有一張床，接下來三天時間，吃住都要在這里了。
蘇毅分的位置倒還算不錯，回到了自己的座位上之后，蘇毅將筆墨紙硯取出，便耐心等待起來。
其余的考生，陸陸續(xù)續(xù)的也都進(jìn)來了。
縣試由縣文院的院主唐叔同負(fù)責(zé)。
之前外面鬧的那么厲害，唐叔同也并未出去，就是在維持貢院內(nèi)的秩序。
唐叔同看著四十多歲的樣子，蘇毅之前見過他幾次，只不過沒有機(jī)會交談。
等到所有考生都進(jìn)入考場之后，已經(jīng)差不多到了午時，也就是十一點(diǎn)左右。
需要到正午才開始發(fā)卷。
這個世界，考試一共有四場。
第一場考的內(nèi)容比較駁雜，包括算數(shù)，法令等內(nèi)容。
第二場考詩賦。
文人愛詩詞，所以第二場很重要，是加分項(xiàng)。
第三場考經(jīng)義。
一般經(jīng)義都是從四書五經(jīng)之中出題。
經(jīng)義的意思很好理解，就是出一道題目，考生通過對這段話的理解寫一篇議論文，來闡述一下自己對這段話的理解。
第四場策論。
策的意思是方法。
文廟的圣人會列出一些事情。
考生則是寫出具體的解決措施，這就是策論。
很快，第一張?jiān)嚲肀惆l(fā)了下來。
蘇毅將自己的名字，學(xué)籍號，座師等內(nèi)容寫在了試卷上面。
隨即仔細(xì)檢查了一下試卷。
發(fā)現(xiàn)第一張?jiān)嚲硪还踩李}。
第一題是一道算術(shù)題。
“今有善行者行一百步，不善行者行六十步。今不善行者先行一百步，善行者追之。問幾何步及之？”。
“這題目倒也不難”。
蘇毅不由說道。
其實(shí)算術(shù)題在這個世界之中，算是比較復(fù)雜的題目，主要是算術(shù)發(fā)展的比較緩慢。
可是蘇毅不同啊。
蘇毅的靈魂來自另外一個世界。
這個世界的算術(shù)題對別的人可能很難，但對蘇毅來說，簡直就是小學(xué)一年級的題。
他在試卷后面寫上了二百五十步五個字。
三十道題，沒有多大會，蘇毅便做完了二十九道題。
蘇毅看向了第三十道題。
這道題目如此寫道：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味，古樂《韶》的作者是誰？”。
看到這道題，蘇毅頓時有些發(fā)愣。
“子在齊聞《韶》，三月不知肉味”這句話實(shí)在是太出名了，不管是前世的時候，還是這一世這句話都是《論語》之中的經(jīng)典，但就算是經(jīng)典，可《韶》是幾萬年前的音樂，誰知道《韶》的作者是誰?。?p> ————
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