第四十六章 指針（一）
「只有上帝知道那段代碼是什么意思，因?yàn)闆](méi)有注釋?zhuān)雮€(gè)月后程序員自己也不知道當(dāng)初寫(xiě)的代碼是用來(lái)干嘛的了?！?p> 六叔叔笑了笑，然后接著說(shuō)道：「這句話(huà)還在我剛學(xué)習(xí)編程的時(shí)候你老爹就給我說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)我不以為然，甚至有些嗤之以鼻。
我覺(jué)得只有那些凡人才會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，不曾想在我度過(guò)國(guó)慶節(jié)再回去工作爹時(shí)候，已經(jīng)全然忘記節(jié)前寫(xiě)的代碼是用來(lái)干什么的了。
所以關(guān)于這一點(diǎn)，我還是很贊同你老爹的說(shuō)法的，雖然到現(xiàn)在我都不怎么喜歡寫(xiě)注釋?！?p> 果然，有其父必有其子，小弦子在說(shuō)「你們這些凡人」的時(shí)候無(wú)論語(yǔ)氣口吻，還是神情舉止都和六叔叔是一模一樣。那種不把所有人放在眼里，睥睨天下的氣勢(shì)讓人真的恨不得上前就是兩鞋底拍臉上。
既然連六叔叔都這么說(shuō)了，那以后還是寫(xiě)些注釋吧！
剩下的一些時(shí)間，老爹讓我和小弦子自己安排，我們休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始著手寫(xiě)新的推箱子程序。
按照老爹的設(shè)計(jì)概要文檔，因?yàn)樗悸非逦?，?shí)施起來(lái)效率的確是提高了不少。在小弦子離開(kāi)的時(shí)候，除去和文件讀寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容，幾乎已經(jīng)完成了百分之八十。
送走了小弦子一家之后，我抱著薯片坐在沙發(fā)上陪爺爺奶奶看電視，老媽則是在一旁整理她今天和小鹿阿姨逛商場(chǎng)的戰(zhàn)利品，分別派送到我們手上。
爺爺奶奶和我都有，當(dāng)然老媽也不可能忘了她自己，唯獨(dú)只有老爹慘兮兮的，什么都沒(méi)有。
「唉，這是個(gè)什么世道哦！」
老爹幽怨地看了老媽一眼，搖頭嘆息道。
「前年不是給你買(mǎi)了5套格子衫配休閑褲噠嘛？而且你辛苦賺錢(qián)的目的不就是讓我們過(guò)得更好么？」
老媽捂著嘴笑道。
「好了好了，這是你半個(gè)月前收藏的無(wú)線耳機(jī)，今天去商場(chǎng)逛的時(shí)候看到了，幫你買(mǎi)回來(lái)了?！?p> 老媽從從她手提包里拿出一個(gè)精致的小盒子，然后遞給了老爹。
「謝謝媳婦兒！」
老爹看到盒子，原本幽怨地神情一掃而光，滿(mǎn)面歡喜地從老媽手上接過(guò)盒子，而且居然還當(dāng)著大家的面親了老媽的臉！
簡(jiǎn)直是太過(guò)分了，全然沒(méi)有顧及到我一個(gè)小孩子還在呢！
老媽的臉居然一下子紅了，然后提著袋子落荒而逃，躲進(jìn)了他們的臥室。
吃了晚飯后，按照咱們家多年的傳統(tǒng)，又到了游戲時(shí)間，于是我和老爹邀請(qǐng)六叔叔一家開(kāi)五黑。
六叔叔毫無(wú)意外地依舊選了他那近萬(wàn)把的寒冰射手，當(dāng)然，為了降低游戲難度，六叔叔和老爹都是用的小號(hào)。不然匹配到的對(duì)手根本就不是我們?nèi)齻€(gè)大人和兩個(gè)小孩兒能夠匹敵的。
既然六叔叔玩兒ADC，那么小鹿阿姨自然就是輔助咯。
如果六叔叔不跟我們一起玩兒，小弦子其實(shí)也喜歡玩兒ADC，但是現(xiàn)在只能遠(yuǎn)走上路，玩兒起了小提莫。
「老爹老爹，一會(huì)兒你可要多幫幫我！我怕打不贏對(duì)面的疾風(fēng)劍豪?！?p> 「沒(méi)事，你德瑪對(duì)戰(zhàn)劍豪還是很好打的，等到老爹德邦三級(jí)了就來(lái)幫你抓?！?p> 其實(shí)老爹年輕的時(shí)候除了打野，其他位置都可以打，但是后來(lái)為了將就我們，只能去打野了。
快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快，沒(méi)玩兒幾把就到了該睡覺(jué)的時(shí)間了。雖然基本上都是輸，但還是很開(kāi)心。
第二天，小弦子如約而至。
「孩子們，今天我們就要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言最精髓的部分——指針。這個(gè)地方可以說(shuō)算得上一道分水嶺，一旦越過(guò)去，C語(yǔ)言功底將會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍?！?p> 「那要是越不過(guò)去呢？」
「那就永遠(yuǎn)停留在菜鳥(niǎo)級(jí)別！有很多人哪怕在參加工作了以后，都沒(méi)有將指針的用法融匯貫通。所以啊，你們要打起精神來(lái)，好好聽(tīng)這部分的內(nèi)容。
好了，內(nèi)容正式開(kāi)始！」
聞言后，我和小弦子都挺直了腰桿，畢竟這還是老爹第一次如此鄭重其事地強(qiáng)調(diào)。
「假設(shè)你們倆在學(xué)校闖禍了，老師通知我到學(xué)校來(lái)，但是因?yàn)槔系恢滥銈兊慕淌以谀膬海谑俏揖蛦?wèn)了你們學(xué)校的老師，被告知你們?cè)谖鍢恰?p> 于是老爹來(lái)到五樓，通過(guò)教室門(mén)口的『四年級(jí)二班』標(biāo)識(shí)牌找到了你們教室。但是不巧的是，你們倆已經(jīng)被班主任叫到了辦公室。正在上課的任課老師擔(dān)心我找不到，告訴我辦公室在502。
最終我通過(guò)502找到了辦公室，看到了正在接收批評(píng)教育的你們。
在這個(gè)案例中，我們要找到教室或者辦公室只需要知道標(biāo)識(shí)牌或者編號(hào)中的一個(gè)，就能夠找到那個(gè)房間，這個(gè)沒(méi)有錯(cuò)吧？」
「嗯……」
「其實(shí)啊，在C語(yǔ)言中，一個(gè)房間就相當(dāng)于我們內(nèi)存的一個(gè)字節(jié)，如果我們要對(duì)內(nèi)存的某個(gè)字節(jié)進(jìn)行訪問(wèn)，同樣也可以如同案例中的方式，要么通過(guò)標(biāo)識(shí)牌，要么通過(guò)編號(hào)。
而內(nèi)存字節(jié)的標(biāo)識(shí)牌就是我們的變量名，編號(hào)，自然就是我們的內(nèi)存地址了。
在C語(yǔ)言中，我們把一個(gè)變量的地址成為該變量的指針，換而言之，指針代表的就是一個(gè)地址，這個(gè)地址指向內(nèi)存中的某個(gè)變量?！?p> 「指針原來(lái)就是地址啊，也沒(méi)有什么奇特的呀，為什么老爹之前一提到指針就是一副諱莫如深的樣子？」
聽(tīng)到老爹的講述后，我并沒(méi)有意識(shí)到指針有什么特別之處。
「指針的精妙，只能用只可意會(huì)不可言傳幾個(gè)字來(lái)形容，這個(gè)需要你們?cè)趯?shí)際使用到的時(shí)候才能體會(huì)到?？茨銈円桓迸d致缺缺的樣子，那我現(xiàn)在就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界，讓你們體會(huì)到指針強(qiáng)大之處。
請(qǐng)聽(tīng)題：請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)swap函數(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)兩個(gè)變量的值進(jìn)行交換。也就是說(shuō)，我有兩個(gè)變量：
int a = 3;
int b = 4;
在調(diào)用了swap之后，a的值變成了4，b的值變成了3?！?p> 「這個(gè)有什么難的嘛，這樣寫(xiě)不就好了么：
void swap(int x， int y)
{
a = a + b;
b = a - b;
a = a - b;
}
swap(a，b);
不就完了么？」
我不以為意道。
「是么？真的是這樣么？」
老爹臉上浮現(xiàn)出一抹意味深長(zhǎng)的笑容，這讓我心中一凸，因?yàn)樯洗慰吹竭@種笑容還是在學(xué)習(xí)break關(guān)鍵字時(shí)。
那時(shí)我無(wú)比膨脹地認(rèn)為老爹所說(shuō)的break結(jié)束離它最近的for指的代碼距離上的遠(yuǎn)近，然而錯(cuò)的一塌糊涂！