也就在葉星澤感受到自己得到升華的同時(shí),系統(tǒng)冰冷的聲音突然響起。
【恭喜宿主得到心靈境界的升華,獎(jiǎng)勵(lì)深度呼吸一次】
【深度呼吸:在宿主原有呼吸法的基礎(chǔ)上,進(jìn)入深度呼吸運(yùn)轉(zhuǎn),增加對天地之間的感悟】
【深度呼吸為時(shí)三小時(shí),請宿主選好時(shí)間開啟】
說白了,這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)就相當(dāng)于“悟道”的意思,只不過卻與之不同。
《至簡小呼吸法》需要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn),而深度呼吸,則會(huì)使自己沉浸在某個(gè)玄妙的狀態(tài)之中,并且產(chǎn)生深度感悟。
葉星澤瞬間便明白了自己所獲得的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的意思,同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己之前創(chuàng)立基金會(huì)的這個(gè)想法。
那方,正在與人聊天的老校長孫可也發(fā)現(xiàn)了進(jìn)入學(xué)校的夏慧穎,以及夏慧穎身側(cè)的葉星澤和跟在旁邊的喬靜靜。
“小夏,來,快來!”
孫可招呼了一聲夏慧穎,由于夏慧穎并沒有說是葉星澤捐贈(zèng)的多媒體設(shè)備,反倒是讓孫可誤會(huì)了。
孫可還以為是夏慧穎找來了外援,所以自己學(xué)校才會(huì)得到這么多的多媒體教學(xué)設(shè)備和電腦的贊助。
如今,夏慧穎來了,他自然是趕緊希望夏慧穎出面招待一下送貨上門來的安裝師傅了。
“小夏,這位是陳師傅,是負(fù)責(zé)安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的,這位是范師傅,是安裝電腦的?!?p> 孫校長神色激動(dòng),他也曾多處跑動(dòng)過,希望飛鴿小學(xué)的教學(xué)設(shè)施能跟上去,只可惜人微言輕。
夏慧穎點(diǎn)頭向兩位師傅問好,兩位師傅也點(diǎn)了點(diǎn)頭,其中范師傅上前,說道:“敢問這位可是‘星火燎原’?這些貨到了,等安裝完成后需要您簽字驗(yàn)收,還希望您……”
聽到范師傅的話,夏慧穎不經(jīng)意地看向葉星澤。
葉星澤微微搖了搖頭,既然孫老校長已經(jīng)認(rèn)定了是夏慧穎找來了外援,他又不想多事,這樣不知道最好!
見此,夏慧穎這才說道:“好的!還望兩位師傅能吩咐工人盡快安裝?!?p> “孫校,我們學(xué)校不是正好還有一間空教室嗎?不如將那里打掃一下,直接當(dāng)微機(jī)室算了?!?p> 葉星澤不愿意出面,夏慧穎還是很高興的,因?yàn)樵陲w鴿這座山村小學(xué),她這一年也見到太多的偽慈善了。
“??!好!我這就帶學(xué)生收拾出來,不如先安裝多媒體教學(xué)設(shè)備怎么樣?”
孫可喊來了另一位老師,讓老師招呼著,自己帶著學(xué)生直奔那間空教室而去,由此可見這位老校長的急切之心。
葉星澤和喬靜靜兩人作為外人,也只能眼巴巴的看著,說實(shí)在的,還真是一點(diǎn)兒忙幫不上。
但是兩人卻都對飛鴿小學(xué)的師生有了一個(gè)進(jìn)一步的了解。
夏慧穎也沒有閑著,開始招呼著范師傅和陳師傅對飛鴿小學(xué)進(jìn)行布置著。
很快,很多事情都安排了下來,夏慧穎才算是松了一口氣,剩下的安裝,就要范師傅和陳師傅帶來的員工來辦了。
趁著空閑,葉星澤把夏慧穎拉住了。
“丫頭,等會(huì)忙完了,你替我驗(yàn)收了就行,然后可以透漏一下我們剛才談到的激勵(lì)和福利計(jì)劃?!?p> “小葉哥哥,你就放心吧!”
夏慧穎應(yīng)了一聲。
葉星澤所說的‘激勵(lì)和福利計(jì)劃’,正是在來的路上他們說好的基金會(huì)里面的一部分。
激勵(lì)和福利計(jì)劃分成兩個(gè)部分。
一方面是激勵(lì):一是激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),二是激勵(lì)老師好好教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另一方面則是福利:這福利也分師生兩種,一則是給老師發(fā)福利,二則是學(xué)生。
飛鴿小學(xué)的師生,此刻基本都動(dòng)起來了,真猶如一個(gè)大家庭一樣。
每個(gè)人都有自己要承擔(dān)的責(zé)任,哪怕是小小的學(xué)生,也咿呀叫喊著希望自己也出分力。
有的抬。
有的背。
有的打掃衛(wèi)生。
有的跑來跑去像是在指揮著。
也有幾個(gè)稍微調(diào)皮的學(xué)生,在一片忙碌中打鬧著,釋放著自己高興的情緒。
飛鴿小學(xué)這些師生的相處氛圍,再次感染了葉星澤,他也動(dòng)起手來加入了這片忙碌之中。
這片忙碌之中,包括喬靜靜也沒有閑著,把一幕幕用相機(jī)記錄了下來。
拍著拍著,喬靜靜這位大大咧咧的東北大美女眼圈開始泛紅。
原來,這就是簡單!
原來快樂的意義就是這么簡單!
他們還是孩子?。?p> 哭著,哭著,喬靜靜就笑了。
這種場景中的溫馨,絕對是外界感受不到的。
就連忙碌的安裝師傅中,這些男人們都有些眼圈泛紅,似乎在想著自己的孩子,似乎也在回憶著自己的童年。
等到全部結(jié)束,已經(jīng)臨近下午四點(diǎn),整整三個(gè)小時(shí)。
送走了安裝師傅們,全校師生才算是松了一口氣,孫可這位老校長還為全校買來了一些飲料分發(fā)給學(xué)生,引起了不小的歡呼聲。
“孫校,其實(shí)還有一個(gè)事情找您?!?p> 一切結(jié)束,夏慧穎又找上了孫可,孫可猛然一愣,露出苦笑,說道:“說吧!是不是又要學(xué)校出具什么證明榮譽(yù)證書之類的?放心,這不是什么大事,不用不好意思?!?p> 孫可作為飛鴿小學(xué)這座村小的老校長,見到這種事情自然是多了。
如今,人家捐贈(zèng)過來的可都是新的教學(xué)設(shè)備和電腦,都是好東西,一個(gè)證明、一個(gè)榮譽(yù)證書而已,沒什么,就算是有什么……
孫可微微一笑,心道:就算是有什么,我承擔(dān)下來又如何?
“那不能!我那位朋友是私人捐贈(zèng),什么都不需要!”
聽到夏慧穎這個(gè)答復(fù),孫可這位老校長呆住了,不可置信地看著夏慧穎。
“夏丫頭,你可不要蒙騙我??!”
激動(dòng)之下,孫可對夏慧穎用上了平常的稱呼。
“怎么能蒙騙您呢!我那朋友說了,私人捐贈(zèng),并且還為我們學(xué)校準(zhǔn)備了一些福利,主要推動(dòng)師生進(jìn)步的福利!”
夏慧穎一臉的笑意,繼續(xù)說道:“并且??!只需要我們努力教學(xué)生,不要開任何的證明、榮譽(yù)證書之類的東西?!?p> 聽到夏慧穎后面的話,孫可這位老校長剛才的那股累基本消失的無影無蹤了。
“不!不行!我們不能這么消耗人家的愛心,我們一定要有一個(gè)全面的計(jì)劃!這種福利就是一種激勵(lì),那我就做一個(gè)激勵(lì)和福利計(jì)劃出來吧!”
聽到自己這位老校長的回答,夏慧穎沒有任何的意外。
只是沒想到這位老校長的想法竟然與葉星澤的想法不謀而合了。
看著自己面前這位老校長的態(tài)度,夏慧穎不由想到了很多。
沒變!老校長還是老校長,從來不會(huì)讓人詬病,也從來不會(huì)在對學(xué)生有益的事情上做手腳。
“孫校,就在等您這句話呢!要不然我還沒辦法跟人交代呢!”
“你這丫頭,跟小時(shí)候一樣!”
孫可笑罵了一聲,他這才明白原來夏慧穎在這等他呢。
“夏丫頭,你就讓你那位朋友放心吧!我絕對做出來一個(gè)完美的激勵(lì)和福利計(jì)劃出來,不然,以后我不放心!”
孫可正色做出保證。
這位老校長的保證,讓夏慧穎安心的同時(shí),也覺得自己的理想終于往前邁了一步。
“孫校,讓我們學(xué)校老師做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備吧!我這位朋友已經(jīng)請了多媒體教學(xué)的老師過來,到時(shí)候你們可要好好學(xué)??!”
夏慧穎言語輕松,似乎有些調(diào)侃。
而她口中請到的多媒體教學(xué)的老師,實(shí)際上就是她自己請來的。
畢竟葉星澤不是教育界的人,關(guān)于教多媒體使用方法的老師,還是需要她自己出手去找。
但孫可卻是很正色地說道:“等會(huì)我就給全體師生們開會(huì),先給學(xué)生們開,要懂得感恩和愛惜,之后再跟老師們談?wù)勀阏f的這些事情?!?p> 這位老校長,是一個(gè)干事果斷的人,說做就做,從不含糊。
要不然也不會(huì)教出夏慧穎這種高材生,只是讓老校長一直覺得可惜的是,到現(xiàn)在為止,他教出去的學(xué)生,卻只回來一個(gè)夏慧穎。
有時(shí)候想想,孫可覺得“兒孫自有兒孫?!边@句話其實(shí)也挺適合自己的!
他從未要求過從這里走出去的學(xué)生再回來,甚至夏慧穎來時(shí),他還勸過,因?yàn)橄幕鄯f的堅(jiān)持,最后也只好作罷。
等飛鴿小學(xué)的全體師生開完會(huì),一下午也就在這種氛圍中過去了。
當(dāng)夏慧穎從會(huì)議室走去,看到在廣場上等自己的葉星澤時(shí),露出了小女人的微笑,有些勾人。
“走吧!我們回去!”
夏慧穎主動(dòng)牽了葉星澤的手,不理會(huì)喬靜靜的吃醋情緒,三人一同出了飛鴿小學(xué)的大門。
望著一行三人離去的背影,剛剛來到學(xué)校大門口,準(zhǔn)備送學(xué)生離去的孫老校長,此刻眼中露出一種莫名之意。
他似乎看出了些什么,但隨著一陣微風(fēng)拂過,老校長捋了捋飄蕩而起的銀發(fā),露出了慈祥的笑意,笑著目送一個(gè)個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)去。