剛剛開學(xué)一個(gè)星期，蘇城又忙著整理記憶、查閱資料，除了六名舍友，就連同班同學(xué)也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。吃飯時(shí)，一個(gè)人坐在角落，沒人說話打擾，只能在腦子里琢磨這些亂七八糟的東西。
摶翼城如何、波爾大學(xué)如何，他都是以一個(gè)局外人的眼光來看待。
沒有多少歸屬感。
不僅源自他的身份，還有前身冷漠、木訥的性格影響。
接收前身的記憶和身體，又怎么可能不被影響？
就像想要成為一名職業(yè)者，就必須要奪取靈界怪物的靈性，接受污染。
下午沒課，今天一天都用來報(bào)名。
他孑然一身，沒有父母親戚師長等幫忙參考、提供意見，老師也沒苦口婆心地規(guī)勸，早就已經(jīng)填好資料。
之所以等到中午，就是為了吃這頓午飯，順便壓制一下激動(dòng)澎湃的心情。
吃過飯，沒有回宿舍，而是溜達(dá)著回了自己家。
學(xué)校北門外，有一條大學(xué)路，特別繁華，他的家就在大學(xué)路和學(xué)校中間，一個(gè)鬧中取靜的小區(qū)。
7號(hào)樓。
這幢樓是1梯2戶的格局，1、2樓都是他的，2樓兩間公寓被他租了出去，自己住在1樓。
門面在大學(xué)路，也是黃金地段。
附體重生后，他小心翼翼地觀察了將近一個(gè)星期。平時(shí)主體就住在學(xué)校宿舍，分身在靈界小心翼翼地躲避、順便探索尋找合適的靈性怪物。
直到昨天，發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，這才回家。
至于那具尸體，已經(jīng)被他的分身丟掉。不是他不想帶入靈界毀尸滅跡，而是分身只能保證自己進(jìn)出靈界，帶物品的消耗非常大，目前的極限就是一個(gè)手提箱。
雖然已經(jīng)被神秘維度侵染100年，但一個(gè)大世界的自身免疫系統(tǒng)非常強(qiáng)大，靈力在現(xiàn)世會(huì)受到很大壓制，這也是人類能夠挺過來的原因之一。每次進(jìn)出靈界，都需要消耗不少能量，攜帶的物品越多越大，消耗的能量就越大。
分身能夠憑借自己的天賦“偷渡”已經(jīng)不易，想來只有實(shí)力提升，才能攜帶更多東西。
以后可以考慮做“走私”買賣，不管什么修行，沒有錢是萬萬不能的。
至于在家中銷毀尸體，他沒有這個(gè)能力，只能控制分身將尸體丟棄，這樣也不會(huì)追查到他身上。
120平米的房子，兩室一廳，足夠?qū)挸?，還有南北兩個(gè)大陽臺(tái)，透透氣、養(yǎng)養(yǎng)花草都不錯(cuò)。
屋內(nèi)的布置很簡單，前身自父母、妹妹失蹤后就變得愈發(fā)木訥，根本沒有布置家居的心思，幸虧還算干凈。
屋內(nèi)拉著窗簾。
分身正在客廳打坐，修煉尼奧冥想法。
這種普及的冥想法并沒有傳說中法師修煉的冥想法那樣厲害，主要功效是增強(qiáng)修行者對(duì)自身情緒的掌控力，提高意志力，而且可以影響人體自身的內(nèi)分泌，在一定程度上提高身體素質(zhì)。
練得厲害了，據(jù)說還可以增強(qiáng)精神。
見他回來，分身緩緩?fù)鲁鲆豢跉?，結(jié)束修煉。
分身是一種類似身外化身的存在，有意識(shí)，能獨(dú)立行動(dòng)，不過受他控制，所以才以現(xiàn)在的身體為主體。
念頭互通，而且本質(zhì)上就是一個(gè)人，他也沒興趣玩自己和自己對(duì)話的游戲，稍作準(zhǔn)備后，就見分身周圍的空間好似漣漪般微微蕩漾，隱隱約約有一縷清涼的氣息傳遞過來，不過旋即便又消失。
一同消失的還有分身。
一切都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，沒有絲毫拖泥帶水。
主體老老實(shí)實(shí)地在家擼貓，這次的任務(wù)十分重要，精力全部集中在分身這邊。
一個(gè)恍惚后，分身出現(xiàn)在一個(gè)幽暗的山洞中。
這是分身在無意中發(fā)現(xiàn)，之前不知居住著什么怪物，哪怕已經(jīng)離開，氣息殘留，依然讓周圍的怪物不敢靠近。
靈界并不安全，各種各樣的怪物層出不窮。
哪怕人類歷經(jīng)百年，也只是成功在1層、2層建立據(jù)點(diǎn)，未曾徹底征服兩處位面。
當(dāng)然，也有培育“種子”的緣故，畢竟人類需要奪取靈界怪物的靈性才能踏入超凡，轉(zhuǎn)職成為職業(yè)者。
人為培養(yǎng)的怪物，靈性要比自然成長起來的怪物差很多。
每個(gè)職業(yè)者大學(xué)的節(jié)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的傳送點(diǎn)就是一座人類據(jù)點(diǎn)。
像蘇城的分身這樣冒然偷渡，官方發(fā)現(xiàn)后肯定毫不猶豫地抓捕！沒有身份認(rèn)證，不能進(jìn)城，只能在野外游蕩，時(shí)時(shí)刻刻都需要警惕野外的怪物。
幸好，分身進(jìn)入的地點(diǎn)距離人類據(jù)點(diǎn)不是很遠(yuǎn)，周圍怪物不多，也不強(qiáng)。
他還算聰明，沒有冒然去人類據(jù)點(diǎn)，否則怕是早已被抓起來！
正好，開學(xué)這一個(gè)星期學(xué)校都在教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)轉(zhuǎn)職相關(guān)的各類知識(shí)，包括靈界1層的環(huán)境、怪物資料等等。
他一邊學(xué)習(xí)，一邊讓分身在周圍小心翼翼地探索。
借助分身的天賦，以及自己帶入的一些小道具，不僅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)山洞，還成功找到一只適合分身的怪物。
關(guān)鍵是自己可以對(duì)付！
新生在奪取靈性之前，只是一個(gè)普通人，哪怕經(jīng)過多年鍛煉，但也只能應(yīng)付一些普通小怪。
但是，怪物弱小，往往代表著靈性不夠強(qiáng)力。
考入職業(yè)者大學(xué)的好處就是，這個(gè)過程，可以請(qǐng)學(xué)校幫忙，但需要繳納不同額度的學(xué)分。
一年補(bǔ)齊就可以。
這也是學(xué)校交給學(xué)生的第一課，在超凡領(lǐng)域，沒有免費(fèi)的東西！
職業(yè)者大學(xué)，除了基本課程外，還有各類選修課、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等，都需要消耗學(xué)分才可以使用。
學(xué)分可以通過完成任務(wù)獲取。
沒有強(qiáng)制性任務(wù)，全憑個(gè)人意愿。
如果你展現(xiàn)出僅靠基礎(chǔ)課程便能在4年內(nèi)達(dá)到三階的潛力，不需要學(xué)分，學(xué)校也會(huì)大力培養(yǎng)！
蘇城的分身不敢曝光，別說沒有渠道，就算有也不敢雇人幫忙，只能靠自己。
也曾想過等主體成功轉(zhuǎn)職后再來幫分身，但問題是身體的屬性大降，不被班主任重視，怕是很難得到優(yōu)秀的靈性。
更擔(dān)心的是，萬一自己找到適合自己的靈性怪物，卻被別人強(qiáng)行奪??！
每個(gè)班主任負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，看這位班主任對(duì)他的態(tài)度，一旦出現(xiàn)這種情況，怕是非但不會(huì)幫他，反倒會(huì)主動(dòng)“勸”他讓給別人！