第六十四章 組織的日常（六）

　　起床鈴響了，并非刺耳的鈴聲，而是一曲平緩的聲樂。其悠揚(yáng)地回蕩在這個(gè)廣闊的校園里，告訴學(xué)生：空調(diào)已經(jīng)關(guān)了，再不起床就熱死你們。

　　譚晟的鬧鐘是提前一分鐘的，所以早就醒了。此刻的他站在炎熱的陽臺(tái)上，洗臉漱口。他明明才睡了二十分鐘，口中卻是像經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，干澀難受，喉嚨也似喝完滾水后燙傷了一般，不知道該說是刺疼還是辣疼。不過還好，漱完口后再喝了點(diǎn)水，感覺舒服了許多。

　　譚晟穿上襪子、鞋子，在不干擾到其他人的情況下開關(guān)宿舍門，離開了宿舍。

　　烈陽似火，剛一出宿舍樓的陰影，譚晟就感受到了什么叫“夏天午后的陽光”。下午兩點(diǎn)，植物蒸騰作用達(dá)到又一個(gè)頂峰，天氣不僅熱，還潮濕，所謂悶熱就是這回事了。

　　譚晟身上熱出的汗?jié)B進(jìn)衣服，然后衣服又黏在身上吸更多的汗，陷入死循環(huán)；時(shí)不時(shí)一股風(fēng)吹來，也是熱的，但加快了汗蒸發(fā)，反而因?yàn)椤捌鼰帷钡脑驔隹炝艘稽c(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)然，只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，那點(diǎn)涼意，不過是杯水車薪……不，應(yīng)該是滴水樓薪。

　　前半段路還能小心翼翼地躲在飯?zhí)玫挠白酉?，后半段路因?yàn)橐^橋，過完橋后樹也少，譚晟只能偷偷開冰魔法硬撐到了教學(xué)樓。在開啟空調(diào)的課室里坐下的時(shí)候，譚晟不由得松了一口氣。

　　教室中留下來午休的同學(xué)有不少，有的在默默讀書，有的趴在桌上休息，還有的不見蹤影，也不知道是去洗手間了還是到處逛了。

　　——不管他們做什么，與我無關(guān)就是了。

　　譚晟趴在桌上，打算補(bǔ)覺。睡覺當(dāng)然躺床上更舒服，但他不想承擔(dān)遲到的風(fēng)險(xiǎn)，五分鐘的俯地支撐可不是開玩笑的。

　　——等等，我似乎忘了什么事情，我這么早來好像不是防一手遲到這么簡(jiǎn)單的……對(duì)了！我還要找東西來著！

　　譚晟猛地一抬頭，從位置上站起。椅子和地面摩擦的噪音驚得幾位附近的同學(xué)向這邊投來了視線。譚晟注意不再發(fā)出噪音，小心地走到前門，輕手開門出了課室。

　　三樓半平臺(tái)，因?yàn)殡x15班最近，所以理所當(dāng)然地被15班的同學(xué)當(dāng)作堆放書箱的地方；然而面積不算大，加上年級(jí)規(guī)定書箱不允許疊放、不允許影響道路通暢，所以在這里的書箱并不多，上課前的時(shí)間足夠他把這里的書箱檢查一遍了。

　　譚晟承認(rèn)擅自翻動(dòng)別人的東西是不對(duì)的，但沒辦法，如果某人的書箱里突然出現(xiàn)內(nèi)容刺激的全彩本子，估計(jì)會(huì)被全班當(dāng)作紳士度過最后一年吧，如果是女生，那就更糟了。所以為了那位同學(xué)的名譽(yù)，譚晟一定得把自己犯下的過錯(cuò)挽回！

　　那袋本子體積不小，如果書箱里沒有足夠的空間是無法傳送過來的，所以他只需要在外圍觀察一遍就能知道書箱里面有沒有自己要找的東西了。譚晟移動(dòng)九個(gè)書箱的其中四個(gè)，擺放到讓自己能夠?qū)⑷康臅鋰@一圈的程度，接著將不滿的三個(gè)書箱檢查了一遍。

　　很可惜，并沒有那些擁有奇怪封面的小本。

　　等等，如果原來空間足夠，傳送過來后剛好塞滿書箱的情況也不是沒有可能，這種情況下就得打開看看了。譚晟在心中對(duì)這些書箱的主人道了個(gè)歉，又把剩下的書箱挨個(gè)打開蓋子粗略翻找了一下，很可惜，還是沒有。譚晟站起來，重新把書箱歸位。

　　大熱天用力氣的結(jié)果當(dāng)然是汗流浹背，所以譚晟干脆坐下來休息了一會(huì)。這天氣，真是不饒人，現(xiàn)在還是五月下旬，到了七月該怎么過?。坎恢滥切┫抡n去打籃球的同學(xué)怎么堅(jiān)持半場(chǎng)球賽的。

　　估算著時(shí)間差不多了，譚晟起身返回教室。當(dāng)他回到位置的時(shí)候，值日班委正好走上講臺(tái)，開始登記遲到人員的名字。楊麒麟背著書包急匆匆地走進(jìn)教室，勉強(qiáng)趕上了最后一刻，只剩下幾個(gè)倒霉的同學(xué)在教室外慢悠悠地踱步。

　　因?yàn)橐呀?jīng)遲到了，再急也沒用，所以干脆當(dāng)作散步了嗎？真不愧是15班的人，咸魚程度與譚晟相比也是不遑多讓。

　　楊麒麟一邊喘氣一邊問譚晟：“怎么樣？找到?jīng)]有？”譚晟從楊麒麟桌柜里拿出紙巾，扔在了楊麒麟的桌面上，答：“沒有，不在平臺(tái)上的箱子里，其他地方暫時(shí)沒找?！?p>　　“是嗎？那你慢慢找——這節(jié)什么課來著？”楊麒麟連抽三張紙巾開始擦汗。

　　“生物吧?！弊T晟看看黑板上寫著的今日課表，果然是生物課。

　　上課鈴響，生物老師何聞風(fēng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。這位老師雖然年紀(jì)已過五十，擁有稀疏的頭發(fā)以及嚴(yán)重發(fā)福的身材，但是位十分優(yōu)秀的教師。他教學(xué)認(rèn)真，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解詳細(xì)易懂，還很風(fēng)趣幽默，15班中許多流行的梗都是他創(chuàng)造的。

　　最有名的梗莫過于他催促同學(xué)們做筆記時(shí)候用粵語說的“鞋啊，fai滴鞋啊。（寫啊，快點(diǎn)寫啊。）”

　　正介紹著，聞風(fēng)哥已經(jīng)在黑板上畫下脫氧核糖核酸的縮略圖了，旁邊還有熟悉的“ACTG”。如果譚晟沒猜錯(cuò)的話，老師的下一句話是——“鞋啊，fai滴鞋啊?！?p>　　“鞋啊！fai滴鞋啊！”

　　——呵，如我所料。

　　不要問為什么高二下學(xué)期還在學(xué)DNA，這不是學(xué)，這是復(fù)習(xí)。沒錯(cuò)，重點(diǎn)高中就是這點(diǎn)好，別人還在鼓搗選修3的時(shí)候，這邊已經(jīng)開始第一輪復(fù)習(xí)了，這也是為什么一周半前譚晟能以蛋白質(zhì)女王的英姿教訓(xùn)那個(gè)入侵者的原因。

　　當(dāng)然，因?yàn)槟俏淮笕说耐μ?，譚晟已經(jīng)封（撕）印（下）那個(gè)領(lǐng)域了，還好那部分正反兩面都沒什么知識(shí)點(diǎn)。

　　聞風(fēng)哥一邊講知識(shí)點(diǎn)，一邊在走道中慢悠悠地踱步；而同學(xué)們則認(rèn)真聽講，專心做著筆記，除了一個(gè)人——楊麒麟到目前為止還在擦汗，書都沒打開。何聞風(fēng)正巧走到兩人座位旁邊，正巧看到了楊麒麟的悠閑作為，于是他對(duì)楊麒麟說：“你是不是哪家公司的CEO？”

　　眾同學(xué)紛紛注目過來，楊麒麟一頭霧水，搞不清楚狀況?！癈EO不用每件事親自動(dòng)手，交給手下就行。看你一副悠哉悠哉的樣子筆記都不寫的，肯定是交給秘書做了吧?！焙温勶L(fēng)又問譚晟，“你是不是他秘書？”

　　“哈？又關(guān)我事？”譚晟瞪一眼楊麒麟，說：“鞋?。ai滴鞋啊。”

　　眾同學(xué)紛紛笑了起來，怕是從今天開始楊麒麟又多了一個(gè)“CEO”的外號(hào)。楊麒麟羞愧地迅速翻書，拿起筆開始書寫。

　　譚晟看著自己書上密密麻麻的筆記，內(nèi)心竊喜：過去的我決不會(huì)坑未來的我。以前的努力終于變成了我現(xiàn)在摸魚的資本，贊美過去的我。

　　老師見楊麒麟知錯(cuò)會(huì)改，不再深究，繼續(xù)踱回講臺(tái)講課去了。

　　譚晟抓緊時(shí)間把以往的筆記看了一遍、記在心中，將這節(jié)課剩余的時(shí)間留給自己去考慮那堆遺失的本子到底在哪里。

　　排除了平臺(tái)上的書箱，也就是說不是“跟隨自己傳送到附近區(qū)域”的情況；李哲思提出的另一個(gè)設(shè)想是“在與自己有關(guān)的地方”，這個(gè)“與自己有關(guān)”的范圍不好把握，近到課室桌柜遠(yuǎn)到自己家，都算是“與自己有關(guān)”。

　　在學(xué)校還好，在家的話豈不是會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)？不對(duì)，如果被發(fā)現(xiàn)的話他們應(yīng)該會(huì)打電話教訓(xùn)才是，中午沒電話過來說明那些本子暫時(shí)沒被發(fā)現(xiàn)，或者根本不在自己家。

　　最壞的情況沒發(fā)生，譚晟不由得放松了一些。