授人以漁

　　授人以魚不如授人以漁，魚不同于漁，我們既要魚更要漁，魚是名詞，漁是動(dòng)詞，只有擁有“漁”才能有“魚”。

　　外甥女問(wèn)我百合花怎么折，讓我教教她，我說(shuō)你可以百度，看圖紙，一目了然，或者跟著視頻學(xué)習(xí)，更直觀，她說(shuō)看不懂圖紙，視頻有遮擋或太快，學(xué)不會(huì)，其實(shí)也可以理解，初學(xué)者確實(shí)不太能跟得上。折紙不會(huì)創(chuàng)新，模仿還是非常簡(jiǎn)單的，無(wú)非就那幾部分。一開始我自己拍攝了三個(gè)視頻上傳，從簡(jiǎn)到煩的視頻教學(xué)，學(xué)不會(huì)，后來(lái)就進(jìn)行直播教學(xué)，折到半中間，怎么也教不會(huì)，一看就會(huì)，一上手就費(fèi)。我一直在想原因，為什么呢？會(huì)者不難難者不會(huì)？當(dāng)然，一個(gè)十歲的小女孩，能折一些簡(jiǎn)單的折紙已經(jīng)很不錯(cuò)了。還需要回歸原點(diǎn)，從圖紙開始學(xué)起。終究功夫不負(fù)有心人，在我的悉心指導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了看圖，也學(xué)會(huì)了折紙。所謂心靈手巧，不過(guò)是學(xué)習(xí)了“漁”而非“魚”，觸類旁通罷了。

　　從這件事我覺(jué)得，授人以魚不如授人以漁，即使是小孩子，事半功倍，而樂(lè)而不為。