文暄妍留在這里看著大元宵，思索良久，眼前這個(gè)小胖子怎么也沒辦法跟高中那個(gè)冷面王子聯(lián)系到一起好嗎！真是抓破頭皮也沒想到，原來是他，怪不得這家伙三年一直欺負(fù)自己，對自己橫挑鼻子豎挑眼的，原來是因?yàn)檫@個(gè)。文暄妍撫額長嘆，我這個(gè)腦子，記性是真不行。不過也不怪我啦，說實(shí)話你現(xiàn)在真的是和高中一點(diǎn)都不一樣。高中的你那可是“冰山美人”的代表，現(xiàn)在跟煮熟的大元宵似的，怎么能認(rèn)出來！再說幼兒園的同學(xué)我好像一上小學(xué)就全都忘記了，太丟臉了！可是你這家伙的記性也是好了點(diǎn)！文暄妍再一次掩面。
駱遠(yuǎn)喬拉著文瓊英走出教室，倆人在一棵大樹下蹲著玩起了沙子。
駱遠(yuǎn)君說“你是新來的嗎？以前沒見過你。你叫什么？”她說話已經(jīng)有了一點(diǎn)小大人的樣子。
“嗯，我今天剛來這里，我叫文瓊英，今年三歲啦！”相比之下文瓊英就是個(gè)小屁孩。
駱遠(yuǎn)君一聽她說自己是文瓊英，立刻恍然大悟“你就是剛剛劉老師說的那個(gè)小孩?。 ?p> 文瓊英一頭霧水“??？劉老師說的？什么小孩?。俊?p> “啊，沒什么！看著也沒那么不懂事??！”駱遠(yuǎn)君前后打量著文瓊英，心里想著剛剛孫老師跟王老師說的話
“今天來了個(gè)小孩兒，天哪，我這正講著故事呢，她跟旁邊的小朋友說個(gè)遍‘我要跟你做朋友’，真的，要是你會(huì)不會(huì)揍她。更過分的是，她把龜兔賽跑的故事講完了，雖然講的還不錯(cuò)，可是講完后又跟所有小朋友說要做朋友，真的要?dú)饣柽^去。最難的你知道嗎，他跟駱遠(yuǎn)喬說話啊，我都怕駱遠(yuǎn)喬直接把她打翻了！呼---”孫老師氣的只能用手當(dāng)扇子給自己扇風(fēng)的樣子好深刻地留在駱遠(yuǎn)君心中。
她想：也只有這樣的小孩才敢跟自己堂弟那個(gè)臭脾氣說話吧。
“姐姐，你好高啊！”文瓊英使勁張著星星眼說。
“我六歲啦，馬上就要上小學(xué)，肯定個(gè)子要高很多?。 瘪樳h(yuǎn)君驕傲的說。
“是哦，好羨慕個(gè)子高的人！”文瓊英用摸過沙子的手托著自己的小臉蛋，惆悵起來，心想自己什么時(shí)候才能長得高高的呢，那樣就能爬更高的墻，上更高的樹了吧。
來到幼兒園沒過三天，文瓊英就已經(jīng)名揚(yáng)所有班級了。從小班到大班，從同學(xué)到老師，沒有一個(gè)不認(rèn)識文瓊英的?？墒?，文瓊英很爭氣的---沒記住幾個(gè)人的名字，她只知道這都是自己的朋友。她總會(huì)拉著小甲的手，開心地說“小乙，我們?nèi)セ荨?，原來臉盲癥是生來就有的呀！
可惜的一件事是，在文瓊英來幼兒園的第三天，大元宵就沒再露過面。文瓊英專門去找駱遠(yuǎn)君，駱遠(yuǎn)君說“他呀，我爸爸說他們一家搬到市里去了，因?yàn)槎逡ツ沁吷习啵运麄円患叶几嶙吡?。你來的那天他正因?yàn)檫@件事生氣呢！”
文瓊英有點(diǎn)沮喪“這么快就走了啊，我還沒跟大元宵做成朋友呢！”
駱遠(yuǎn)君笑的好開心，“要是二叔知道你這么惦記他的寶貝兒子，一定會(huì)高興的跳起來。”
文瓊英不解的問“為什么？”
“駱遠(yuǎn)喬他呀，不像咱們一樣喜歡跟別的小朋友一起玩。二叔就覺得他不正常唄，總跟我說，‘你在幼兒園多帶著遠(yuǎn)喬玩啊’之類的?？墒撬貍€(gè)臭屁樣子，哼，跟我在一起還天天打架呢，打完架還不理我，我怎么帶著他玩啊？”駱遠(yuǎn)君一臉小大人的模樣，好像很憂愁。
“打架？為什么要打架？”文瓊英的概念里可沒有打架這樣的事情，朋友在一起一定是開開心心的才好嘛。
“因?yàn)槲覀z都在外面練武，我爺爺不是公安局長嘛，我們一家子都練武。那見了面可不就先打一架。爺爺家里有一間屋子專門用來練武的，可寬敞了！”駱遠(yuǎn)君站起身來，手舞足蹈的比劃著。
“那平時(shí)都是姐姐贏吧？”文瓊英閃著星星眼，像看巨人一樣看著駱遠(yuǎn)君，羨慕的不得了。
“差不多吧，駱遠(yuǎn)喬學(xué)的時(shí)間還很短，還比我矮，肯定打不過我！”駱遠(yuǎn)君驕傲的說。
“那他要是長大了呢？會(huì)不會(huì)打贏？”文瓊英嘟著嘴想道，嘴里也不自覺的問出來。
駱遠(yuǎn)君先是愣住了，然后才一搖腦袋，滿不在乎的說“他長大了我也長大了，他肯定還是打不贏我的！”
“嗯，姐姐說的對！”文瓊英放心起來。
小孩子之間的對話永遠(yuǎn)是沒有邏輯但有趣的。
文暄妍看到這樣一個(gè)天生自來熟的文瓊英，再一次反思自己，長大后，自己已經(jīng)不能再這樣肆無忌憚地跟陌生人說話。甚至每說一句話之前還都要在心里打無數(shù)遍的腹稿，揣摩什么時(shí)候要說什么，語氣應(yīng)該怎么樣拿捏，是不是加上一些肢體動(dòng)作。就算這些可以說是工作中必備的功能屬性，那生活中呢？生活中的她有多少年沒有主動(dòng)去交過朋友，有多少年沒有對陌生人說過一句“我們做朋友吧！”不是不想，是沒有勇氣，她有時(shí)候也會(huì)想在某些場合認(rèn)識某些人，可是她每次做的只是縮在自己的位置上，默默地看著大家，活成了生活里最無聲的那粒塵埃。從不知道最開始的自己是如此不一樣，又是什么讓自己在說話這件事上畏縮不前，變成了一個(gè)膽小鬼？
很快，文瓊英就適應(yīng)了幼兒園的生活，老師會(huì)教一些知識，比如唐詩、數(shù)字，這些內(nèi)容對文瓊英來說易如反掌。如果一到講故事的時(shí)間，文瓊英就要大顯神通了，從第一天她聲情并茂的演繹了龜兔賽跑之后，劉老師就順勢開發(fā)了她的一項(xiàng)新功能，那就是代替老師講故事，劉老師也能落得清閑。
一開始，文瓊英只是講自己聽過的故事，比如白雪公主，拇指姑娘之類的。當(dāng)她講故事的時(shí)候，會(huì)自己分飾里面的所有角色，配音也會(huì)變化，身體形態(tài)也跟著變化。
比如她扮演白雪公主的惡毒后母時(shí)，會(huì)踮起腳，伸長脖子，尖著嗓子對魔鏡說話“魔鏡—魔鏡—誰-是這世上-最-美麗的女人？”拿腔拿調(diào)的樣子，特別逗。然后她會(huì)轉(zhuǎn)過身來，用雙手比劃一個(gè)橢圓形的大鏡子，粗著聲音說，“女王，你—是這世上最美麗的女人！”當(dāng)她要演白雪公主時(shí)，會(huì)抬頭挺胸、站的端正，面帶笑容；當(dāng)她要演小矮人時(shí)，會(huì)蹲到很低，抬頭用最真誠的目光說話。憑借著出色的講故事才能，文瓊英成為了當(dāng)時(shí)幼兒園里的名人，甚至有時(shí)會(huì)好幾個(gè)班級一塊看她表演故事。面對這樣的場面，文瓊英似乎從來不知道怕是什么，她依然該做什么做什么，絲毫不受影響。
后來讀過的故事都講完了，文瓊英甚至開始自己編故事，就像過家家一樣，小時(shí)候的主題總離不了公主和王子，看的老師總是忍俊不禁。文暄妍也是津津有味的在旁邊看她表演，文暄妍對這個(gè)時(shí)候的自己已經(jīng)沒有了任何記憶，她完全沒想到自己小時(shí)候是這個(gè)樣子，真是出乎意料的可愛。