釋疑
不得不說，許家商行對張寧的誘惑很大。如果能把許家商行收入麾下，那不出十年，敬業(yè)莊的商品就能鋪滿整個大越，到時候敬業(yè)莊掙錢比朝廷鑄幣還要來得快。
但張寧還是咬牙拒絕了許方智，只說回京后再重新談合作之事，卻不肯接受合并。
認下這個便宜師侄就已經(jīng)很虧心了，要是再收人家的產(chǎn)業(yè)，張寧怕趙宣平把棺材板給掀了。再就是趙宣平和江翁是結(jié)拜兄弟，江翁又是張寧的干爺爺，這輩分一團亂麻，張寧還需要些時間捋捋。
認出張寧身份后，林延澤的身份也就不難猜了，但許方智全程一直避開了這個問題，對林延澤的稱呼也一直是“這位公子”。這樣也好，避免了尷尬。
許方智有意直接送二人去杭州，但張寧覺得那樣太不自在了。于是到了濟寧，二人就和許方智告別了。
“趙宣平是？”林延澤已經(jīng)憋了一肚子疑問了。
按理說，這樣的人物史書不可能不記載。但林延澤讀過英宗朝的實錄和起居注，都沒有這個名字。
“他和我是從同一個地方來的，而且，我們確實曾經(jīng)受教于同一個老師，我稱呼他一聲師兄，也并不算牽強。”張寧答道。
趙宣平的導(dǎo)師就是張寧的思修老師，雖然只有交作業(yè)的時候會和他說話，但確實是喊師兄的。
“那皇爺爺他有和你提過這個人嗎？”林延澤繼續(xù)問道。
張寧愣了一下才想起來林延澤口中的“皇爺爺”是江翁，搖了搖頭：“沒有。但他老人家當年帶我去拜訪的那幾位，確實就是許方智說的那幾個叔父。當年他們結(jié)義，應(yīng)該確有其事?！?p> “那你覺得，這個許方智信得過嗎？”林延澤能看出來許方智是個赤誠之人，但現(xiàn)在兩人的行程暴露在他面前，就必須得思慮妥當了。
張寧略思考了一下，答道：“他既然還用師兄所授的那二十四個字來考我，那他大概率還是可信的。況且他只知道我們要去杭州，卻不知道我到了杭州之后還要去哪里想來問題不大吧？”
對于張寧回答的后半截，林延澤是認可的。杭州在他們的行程里只是一個預(yù)計中的中轉(zhuǎn)站，不去杭州也可以。但對于前半截，關(guān)于那二十四個字，他卻始終糊里糊涂。
“你們的師門，還有那二十四個字，可以說嗎？”林延澤問得很小心。好奇歸好奇，他選擇信任張寧。張寧愿意說，他就聽，倘若不愿意說，那不再問就是了。
“我們的師門倒沒什么不可以說的。我之前告訴過你，我們那會兒童會接受九年的義務(wù)教育。那階段被稱為小學(xué)和初中。在那之后，學(xué)有余力者經(jīng)過考試，可以進入更高級的學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是高中和大學(xué)。小學(xué)和中學(xué)，都是基礎(chǔ)教育，但到了大學(xué)，就會分為若干專業(yè)分開教學(xué)。我和趙宣寧呢，就是同一個大學(xué)的，不過他比我高了好幾個年紀，而且也不是在同一個專業(yè)內(nèi)?！睆垖幵敿毜叵蛄盅訚山忉屃撕笫赖慕逃w系。
就大越現(xiàn)在的文化普及程度來講，林延澤很難想象一個所有人都至少接受九年學(xué)校教育的世界是怎么樣的，但他還是不住點頭。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，張寧描述的那種有專業(yè)針對性的高等教育體系明顯比如今這種不管當什么官都靠四書五經(jīng)的體制要先進許多。
張寧又組織了一下語言，說道：“至于那二十四個字，其實沒有什么不能講的。那是對我們那個年代國民的奮斗目標以及華夏的傳統(tǒng)美德的一個概括，一共有十二個詞，二十四個字。像敬業(yè)莊，富強坊，都是我從那二十四字里面起的名字?！?p> 和介紹教育體系時不一樣，此時的張寧明顯有些緊張，林延澤察覺了出來。他想到張寧那個年代早已沒有了帝王，一國之元首竟然是有人們選舉而來，他就猜到了大概是那十二個詞里面會有一些與大越不相符的內(nèi)容。那些詞，大概他聽了之后不會高興，而兩人之間也恐怕會產(chǎn)生隔閡。
“前面那家酒樓看起來不錯，我們今天就去那里用午飯吧。”林延澤生硬地轉(zhuǎn)移了話題。
張寧有些意外。其實她已經(jīng)編好了措辭，但那蹩腳的謊話，能不說出口就不說吧。
逍遙小凡人
失蹤人口回歸… 這段時間的斷更，真的是很對不起大家。感謝還愿意等我的書友們！ 這一章比較短小，主要是轉(zhuǎn)折一下，然后我也緩一下。明天就開始正常更新啦。