在花千骨的老家，不知道叫什么村子的地方，藍(lán)水星（卡爾·海因里?！ks）游蕩了幾天，天文制度等一系列問(wèn)題之后，就和德川子月（周樟壽）一起離開了這里。
兩個(gè)人走的時(shí)候受到了村民的挽留，因?yàn)樵谶@些天里，藍(lán)水星和德川子月兩個(gè)人為村民帶來(lái)了很多實(shí)際上的好處。
又因?yàn)檫@個(gè)地方地處荒僻，政府管轄不到，所以用藍(lán)水星的話來(lái)說(shuō)就是，能夠讓這個(gè)村子做到自己管理自己，自己改革自己，自己如何發(fā)展自己。當(dāng)然弊病還是有的。
兩個(gè)人走了之后，德川子月就收到了，來(lái)自于封雅柯的心里傳音，內(nèi)容無(wú)外乎就是明天這幫科學(xué)家們要混入到宗門里面去上課了。
又拉扯了幾分鐘過(guò)后，雙方斷了聯(lián)系，藍(lán)水星這次的目標(biāo)是下一個(gè)村子，兩人在行走路途之中，藍(lán)水星不禁問(wèn)道：“Genosse！之前我一直都很少了解過(guò)華夏封建時(shí)代的教育，你畢竟是從這個(gè)時(shí)代出來(lái)的人，能夠跟我講一講嗎？”
“當(dāng)然，先生！”于是接下來(lái)德川子月就講述了那年自己是如何在封建時(shí)代下讀著四書五經(jīng)，如何必須以文言文書寫材料，然后又聊到了自己家族是如何由盛轉(zhuǎn)衰的。
聽完德川子月的訴說(shuō)之后，藍(lán)水星評(píng)價(jià)：“雖然那時(shí)候的思想確實(shí)非常腐敗，但是比起那些西方國(guó)家要溫和多了，一定程度上中和了來(lái)自于我所創(chuàng)立的思想的弊?。‘?dāng)然這其中并不能排除曾經(jīng)蘇聯(lián)所要面對(duì)的政治形勢(shì)以及華夏要面對(duì)的政治形勢(shì)！”
德川子月：“先生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就拿代表著封建殘余的君主來(lái)說(shuō)，蘇聯(lián)的政權(quán)剛剛建立的時(shí)候，還有很多外部勢(shì)力的敵人，所以那時(shí)候殺掉沙皇就成為了政治必須，所以他不幸了；而當(dāng)滿清的末代君主回國(guó)之后，已經(jīng)沒(méi)有多大的勢(shì)力，更不會(huì)造成任何的影響，放與不放就已經(jīng)沒(méi)有任何意義，所以他幸運(yùn)了。對(duì)此我只能對(duì)列寧說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，當(dāng)帶頭大哥的你辛苦了！”
與此同時(shí)的古怪城堡。
埃爾溫·xde不知從什么時(shí)候起就回到了古怪城堡，或許是因?yàn)樗睦碚搶?shí)在是太高深，在這個(gè)世界的村民眾來(lái)說(shuō)根本就是一頭霧水，什么都聽不懂。
關(guān)于他曾經(jīng)的理論——xde的貓，不知道的人根本就對(duì)他的這個(gè)理論云里霧里到底是什么意思，然后經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)的研讀與查找，才知道他原來(lái)說(shuō)的是平行宇宙的理論。
但是這種理論在這個(gè)世界的人民看來(lái)到底是什么呢？其中埃爾溫其實(shí)已經(jīng)接觸到了很多非常非常聰明的權(quán)貴們，只不過(guò)這幫權(quán)貴們也完全聽不懂埃爾溫到底在說(shuō)什么，最終經(jīng)過(guò)好幾天的傳教之后，埃爾溫徹底成為了國(guó)都的一個(gè)超級(jí)煩的神棍。
此時(shí)此刻的李琳正在準(zhǔn)備著三人份的晚餐，給史蒂芬·hj準(zhǔn)備流食，自己和查爾斯·羅伯特·dwe則享用著正常的晚餐，但是就在這個(gè)時(shí)候卻遇到了埃爾溫，“xde博士？你怎么回來(lái)了？”
埃爾溫氣憤的說(shuō)道：“哎別提了，那幫愚民居然聽不懂我所做的理論！然后居然罵我是又煩又讓人討厭的神棍？”
“看來(lái)xde你的教育能力水平不怎么樣嗎？”查爾斯·羅伯特挖苦的說(shuō)道。
而李琳則是尷尬地笑了一聲，“呵呵，其實(shí)當(dāng)年我也沒(méi)有聽懂博士你口中所謂的什么什么貓到底是什么梗，是什么意思！”
于是，埃爾溫xde第一就這樣被輕松淘汰了，他輸在自己沒(méi)有那么好的口才，輸在了自己。
與此同時(shí)的長(zhǎng)留山宿舍，當(dāng)封雅柯（安息女神瑪卡利亞）和齊笑笑（食鐵獸大熊貓貊默）被分配到了一間宿舍，然后嗎？?jī)蓚€(gè)人邊整理邊談?wù)撈鹆擞嘘P(guān)于約翰·洛克接下來(lái)會(huì)如何教書育人的想象。
“雅柯姐姐，你說(shuō)接下來(lái)這個(gè)約翰·洛克會(huì)怎么教育我們呢？該不會(huì)叫我們?nèi)バ叛錾系廴ビ矛F(xiàn)如今阿麥瑞肯的那套教育方式來(lái)教我們吧，齊笑笑如此疑惑的問(wèn)道而對(duì)此的態(tài)度！”齊笑笑非常疑惑于的教育方式，于是便問(wèn)向了封雅柯。
此時(shí)此刻的封雅柯帶有著嘲諷的笑容語(yǔ)氣，對(duì)齊笑笑說(shuō)道：“大概會(huì)把一幫優(yōu)質(zhì)學(xué)生給教殘了！”
齊笑笑不解：“這究竟是為什么？”
封雅柯解釋道：“花千骨現(xiàn)在是一個(gè)十一二歲的小女孩兒吧？他現(xiàn)在最需要的是什么是接受基礎(chǔ)教育，而不是所謂的高等教育！而布爾喬亞國(guó)國(guó)家缺乏的往往就是基礎(chǔ)教育！你能相信在布爾喬亞的國(guó)家，2+2是能夠等于22的嗎？”
“哦哦，我明白了！我在視頻網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)的！也就是說(shuō)接下來(lái)約翰·洛克會(huì)給我們來(lái)一個(gè)快樂(lè)教育？”一聽到這里齊笑笑樂(lè)了，也充滿了一種期待，畢竟學(xué)習(xí)使學(xué)渣痛苦啊。
“不一定哦！”封雅柯拋出了一個(gè)懸念。
第2天，封雅柯和齊笑笑第1天認(rèn)識(shí)很多同班同學(xué)，其中就包括了花千骨，輕水，朔風(fēng)，當(dāng)然還有女反派霓漫天。
只不過(guò)在來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家都是一副沒(méi)精打采的樣子，齊笑笑來(lái)到一個(gè)正準(zhǔn)備著抱枕的人面前，“小崽子小崽子，你這是什么情況??？”
只不過(guò)齊笑笑口中的這個(gè)小崽子并沒(méi)有回答他的話，封雅柯環(huán)顧了一下4周，然后淡淡的對(duì)齊笑笑說(shuō)道：“看來(lái)這個(gè)桃翁的課真的很容易讓人想要去睡覺(jué)啊！”
哦對(duì)了，花千骨這時(shí)候來(lái)到他們兩個(gè)人面前，事實(shí)上在來(lái)到長(zhǎng)流之前，他就多多留意了那個(gè)比他先來(lái)的幾撥人，到了后面當(dāng)聽打聽到它們的名字的時(shí)候，才終于明白，這行人就是和自己相處了好一段時(shí)間的人，只不過(guò)他們此時(shí)此刻的容貌和姓名都有了很大的改變。
“雅柯姐姐？”花千骨主動(dòng)找到封雅柯搭訕?！霸瓉?lái)你們也在這里？”
只不過(guò)話還沒(méi)有說(shuō)完，就被一個(gè)囂張跋扈的女人給撞了開來(lái)，“讓開，你這個(gè)從窮山溝里出來(lái)的土冒！”
一聽到這種嗓音，封雅柯順著聲源的方向看去，來(lái)者正是本座令人討厭的女反派霓漫天！在看到她來(lái)的時(shí)候，封雅柯就用著一種意味不明的語(yǔ)氣問(wèn)道：“這位小姐，你是個(gè)什么東西呀？”