第10章 時(shí)空核心

　　制作一顆D級(jí)的時(shí)空法則能量轉(zhuǎn)化核心！

　　這個(gè)念頭剛在唐興腦海里誕生，便一發(fā)不可收拾的壯大起來(lái)，搞得他現(xiàn)在就想去實(shí)驗(yàn)室試一下。

　　迄今為止，地星上還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一顆D級(jí)的時(shí)空法則核心，最低的也都是C級(jí)的。因?yàn)闀r(shí)空法則身為至高法則，門檻實(shí)在是太高，一般人根本參悟不透，涉及的法則實(shí)在是太過(guò)復(fù)雜。所以當(dāng)今市面上有關(guān)時(shí)空法則的核心少之又少，C級(jí)的少，B級(jí)和A級(jí)的多一點(diǎn)，更高等級(jí)的鳳毛麟角，D級(jí)的一顆都沒(méi)有。

　　有人嘗試過(guò)，但失敗了。

　　D級(jí)核心承受不了時(shí)空法則所帶來(lái)的能量沖擊，一用就廢，最低的也得用C級(jí)核心來(lái)承載。

　　唐興想要制作一顆D級(jí)時(shí)空法則的核心，首先要面對(duì)的問(wèn)題就是能量載荷的問(wèn)題，D級(jí)核心可承受不了多大的能量。

　　“如果我要制作時(shí)空核心，館長(zhǎng)的空間絞殺肯定不行，根本不能轉(zhuǎn)移到D級(jí)核心上，能量輸出降得太低的話，不能發(fā)揮出效果?！?p>　　唐興繼續(xù)翻書(shū)，但這本基礎(chǔ)教材上根本沒(méi)有記載任何時(shí)空法則核心的制作方案。

　　沒(méi)有參考，要完全創(chuàng)造一個(gè)新的核心，這就更難了。

　　就像下午的實(shí)驗(yàn)課，他可以優(yōu)化，但若想從零開(kāi)始，創(chuàng)造一個(gè)冰錐核心，那就太復(fù)雜了。能量法則如何使用，法陣圖怎么繪制，節(jié)點(diǎn)怎么排列等等，實(shí)在太麻煩。

　　創(chuàng)造和改造，完全是兩回事。

　　所以為什么空白核心那么便宜，成品核心的價(jià)格卻翻出幾倍，因?yàn)槟鞘莿e人的原創(chuàng)。

　　“或許可以找館長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)？”

　　不過(guò)唐興并不對(duì)此抱太大的期望，核心制作方案可是每個(gè)人的命根子，怎么可能無(wú)償拿給別人？像今天實(shí)驗(yàn)課上的冰錐核心，則是已經(jīng)公開(kāi)了制作方案，被寫(xiě)進(jìn)了教材里，所以做出來(lái)的核心根本不值錢。

　　但是時(shí)空法則可沒(méi)有任何公開(kāi)的核心制作方案。

　　“還是去問(wèn)一下吧?！碧婆d皺著眉頭，館長(zhǎng)目前是他唯一接觸到的懂一些時(shí)空法則的人，除了他，也不知道找誰(shuí)了。

　　.....

　　晚上第三節(jié)是自習(xí)，唐興找了個(gè)借口溜出教室，抱著《空間幾何》直奔圖書(shū)館而去。

　　館長(zhǎng)一般都在頂樓晃悠，當(dāng)唐興趕到的時(shí)候，陶源正在拿著他寫(xiě)的那本《相對(duì)時(shí)空》寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　自從昨天和唐興交流一番后，陶源針對(duì)唐興所說(shuō)的那幾個(gè)缺陷，深入進(jìn)行了研究，還真發(fā)現(xiàn)了一些有意思的東西。

　　這對(duì)他領(lǐng)悟時(shí)空法則幫助不小。

　　“館長(zhǎng)！”唐興敲響辦公室大門。

　　“唐興？你怎么來(lái)了？”陶源合上書(shū)，抬頭看著唐興。

　　唐興把自己所求告訴了陶源，然后陶源的臉色以肉眼可見(jiàn)的速度變得古怪起來(lái)。

　　“你要制作D級(jí)時(shí)空法則的核心？”

　　“我想試著研究一下。”

　　“不行不行！”陶源果斷地?fù)u搖頭，“D級(jí)核心根本承受不住時(shí)空法則的能量，做不出來(lái)的。”

　　“我覺(jué)得可以啊?！?p>　　“你覺(jué)得有個(gè)什么用？在你之前，無(wú)數(shù)人都嘗試過(guò)，沒(méi)一個(gè)成功的！”

　　“所以也不介意多我一個(gè)吧？”

　　“.....”

　　陶源頭疼地?cái)[了擺手，“你想做就去做吧，反正我告訴你，必?cái)o(wú)疑！”

　　“失敗不要緊，重要的是過(guò)程?！碧婆d有些不好意思搓了搓手，“館長(zhǎng)，你有沒(méi)有時(shí)空核心的制作方案？我想借來(lái)參考一下?！?p>　　“制作方案？”陶源挑起眉頭，“你知道時(shí)空核心的制作方案有多么珍貴嗎？別說(shuō)我沒(méi)有，就算我有，也不會(huì)給你?！?p>　　唐興也早就預(yù)料到這個(gè)答案，根本不意外，他來(lái)此可是還抱著其它的打算的。

　　“那您手上有不用的成品時(shí)空核心嗎？”唐興問(wèn)道，“我借來(lái)參考一下，放心，我不會(huì)給您弄壞的?！?p>　　“你想干嘛？”陶源挑起眉頭。

　　“參考參考?！?p>　　“沒(méi)用的，沒(méi)有制作方案，你怎么參考？”

　　“有個(gè)可以觀摩的對(duì)象，總比憑空想象好吧？”唐興笑道，“要不我租用一下，我給您錢。”

　　“得了吧。”陶源鼻孔出氣，不屑地撇撇嘴，然后從抽屜里掏出一個(gè)盒子，拿出一顆核心放到桌子上，“你能有幾個(gè)錢啊？拿去吧，這是C級(jí)的時(shí)空核心，作用是空間靜止，免費(fèi)借給你用段時(shí)間，就當(dāng)謝謝你昨天幫我指出的那些局限性?！?p>　　“謝謝館長(zhǎng)！”唐興喜不勝收，趕緊把核心拿到手上把玩。

　　“不過(guò)有個(gè)問(wèn)題啊，差點(diǎn)忘了，這是C級(jí)核心，而且還是時(shí)空核心，最低催動(dòng)勢(shì)能值需要80，你現(xiàn)在多少勢(shì)能了？‘

　　“12.6?！?p>　　“.....”

　　陶源一張老臉都在抽搐，“甭想了，你拿去也用不了，還是還給我吧?！?p>　　“不?！碧婆d腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓，“我用不了，我可以找C級(jí)的人用?！?p>　　我爸可是C級(jí)，勢(shì)能值100+。

　　“隨你吧?！碧赵礇](méi)好氣地?cái)[擺手，“用完記得還給我。”

　　“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。”

　　“沒(méi)問(wèn)題就好?！碧赵春鋈恍χ[起了眼睛，然后招呼唐興過(guò)來(lái)坐下，翻開(kāi)書(shū)，指著一個(gè)時(shí)空法則理論說(shuō)道，“上次我們還沒(méi)聊完呢，今晚繼續(xù)?！?p>　　“呃....”

　　唐興欲哭無(wú)淚，他就知道東西沒(méi)那么好借。

　　......

　　接下來(lái)幾天，唐興白天一直鉆研著時(shí)空法則，《空間幾何》看完后，他又從陶源哪里借來(lái)了一本《狹義時(shí)空論》。這本書(shū)的逼格稍微要高一點(diǎn)，但涉及的理論同樣存在缺陷，不能適用于所有情況。

　　不過(guò)夠唐興啃一段時(shí)間了。

　　夜間，唐興一直在亞空間內(nèi)折騰。黑色水晶中的時(shí)空法則，唐興每晚都會(huì)接觸數(shù)次，把大量的精神都花在了這上面。其次才會(huì)去寵幸其它法則光團(tuán)，高考必修的五門法則，挨個(gè)寵幸一遍，至于金之法則和光之法則，唐興少有接觸，暫時(shí)還不想研究太深。

　　他連其它五門法則都不想花時(shí)間的，就想一個(gè)心思全撲在時(shí)空法則上。把時(shí)空法則研究深了，比那些下位法則不得厲害多了？

　　至高法則牛逼！

　　不過(guò)關(guān)于D級(jí)時(shí)空核心的研究，唐興目前還處于理論的摸索上，還僅僅只是定了一個(gè)研究方向。陶源給他的時(shí)空核心，效果是空間禁止：一次性消耗80的勢(shì)能，可以令方圓兩米直徑內(nèi)的時(shí)空靜止一秒鐘。

　　只有一秒鐘！

　　如果針對(duì)活物，尤其是蘊(yùn)含能量高的活物，這個(gè)時(shí)間還會(huì)縮短。懸殊太大的話，還會(huì)遭到能量反噬。

　　算是一個(gè)比較雞肋的核心，不過(guò)用得好也能起到奇效。

　　沒(méi)轍，只是C級(jí)的時(shí)空核心，效果也就這樣了。而唐興要把它閹割成D級(jí)核心，效果恐怕還要大打折扣。

　　.......

　　轉(zhuǎn)眼到了周五，下午有一堂力量法則的考試。

　　拿到試卷后，唐興先是整個(gè)大致掃了一遍，發(fā)現(xiàn)題目都比較簡(jiǎn)單，大都是D級(jí)的法則知識(shí)，只有最后一題涉及到少量C級(jí)知識(shí)。

　　瞬間，唐興覺(jué)得有些意興闌珊。

　　太簡(jiǎn)單了。

　　和時(shí)空法則完全不是一個(gè)層面的。

　　提起筆，唐興過(guò)關(guān)斬將，一路從頭寫(xiě)到尾，除了思考的時(shí)間，壓根兒不帶停頓的。

　　寫(xiě)完后，唐興發(fā)現(xiàn)一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，才過(guò)去半個(gè)小時(shí)不到。

　　“交卷吧。”

　　站起身，唐興在一眾復(fù)雜的目光下，瀟灑地走出了教室。

　　剛出門沒(méi)多久，隔壁也走出來(lái)一個(gè)人。

　　而且還是一個(gè)大胖子，整個(gè)人都胖成了一個(gè)大球，肚皮挺得老高，眼睛都被臉上的肥肉擠得只剩下一條縫了。

　　這特么也太胖了吧！

　　想到這里，唐興的目光中不由流露出一抹羨慕之色。

　　我也想這么胖！