33.作文總結(jié)【求推薦票，求收藏！】

　　蔣科聽到林峰這作文，一口老血就要噴出來。

　　你這描寫是要搞我？

　　嘿，好一個(gè)搞我，我還虬須，還發(fā)似針？

　　你們這群小兔崽子啊……

　　林峰繼續(xù)念道：“蔣老師，您知道嗎？我十分佩服您，能在二十五歲的時(shí)候，成為如此優(yōu)秀的人，我長(zhǎng)大后，一定要成為像蔣老師這樣的人才。”

　　“您才高八斗，學(xué)富五車，他上通天文，下通地理，五行八卦、奇門遁甲、琴棋書畫，甚至農(nóng)田水利、經(jīng)濟(jì)兵略等亦無一不曉，無一不精。”

　　“您玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑……”

　　“您的每一句話都是字字如玉……”

　　“您的傳奇故事必將遺臭萬年，受萬人追捧……”

　　蔣科聽到這一句，臉黑得跟非洲人一樣。

　　什么叫做我的故事將要遺臭萬年？

　　您老人家用詞真是好?。?p>　　林峰繼續(xù)念道：“每次放學(xué)，我們兩個(gè)都是分道揚(yáng)鑣，從此不問世事，相濡以沫，不讓相忘于江湖。我和蔣老師就是這樣，相忘于江湖，在這個(gè)短短的放學(xué)時(shí)間里相忘于江湖。”

　　這作文著實(shí)讓全班同學(xué)笑得不輕。

　　“蔣老師他是一位優(yōu)秀的教師，雖然平時(shí)表里不一，不稂不莠，笑里藏刀，兩面三刀，實(shí)際上，是非常非常地關(guān)心我們成長(zhǎng)的，我們的每一次，第一次他都看在自己的火眼金睛里?！?p>　　“每一次，蔣老師都是皮笑肉不笑，眼中含春地走來教室，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)擠眉弄眼，指手畫腳?！?p>　　“蔣老師從不讓我們班的同學(xué)受到一點(diǎn)傷害，總是金屋藏嬌，愛屋及烏。”

　　蔣科滿臉都是黑線，你這篇作文本意是要夸我，可是您這語文功底是想跟我干啥？

　　金屋藏嬌？皮笑肉不笑？還對(duì)你們眼中含春？

　　擠眉弄眼，指手畫腳？

　　蔣科都已經(jīng)有心肌梗塞之勢(shì)。

　　“好了，林峰同學(xué)，您老人家別念了?！?p>　　“我真想打你知道嗎，把你打到生活不能自已！”

　　“你說說，你這篇作文的中心意思是什么？”

　　林峰打了個(gè)寒戰(zhàn)，說道：“說蔣老師是一位優(yōu)秀的教師……”

　　蔣科差點(diǎn)在這群學(xué)生面前爆粗口。

　　說我優(yōu)秀？

　　蔣科安撫了一下自己受傷的心靈。

　　此時(shí)的他就像被核彈炸了一樣。

　　“林峰同學(xué)，您這篇作文的用詞可真好??！”

　　“您老人家是不是要配一副眼鏡??？”

　　“我皮笑肉不笑？我眼中含春？”

　　“林峰同學(xué)，把您老人家的作文抄一百遍！”蔣科吼道。

　　林峰霎時(shí)間苦了臉，他的小英雄雨來還沒抄完，這下倒好，還要把自己的也再抄一百遍……

　　蔣老師，真不是我的錯(cuò)啊！

　　怪我平時(shí)讀書少，書到用時(shí)方恨少啊！

　　蔣科說到：“作文就講到這里，接下來，我們來談一談你們的一些常識(shí)性的錯(cuò)誤?！?p>　　“剛才的林峰同學(xué)，就犯了一個(gè)天大的作文錯(cuò)誤，用詞錯(cuò)誤?！?p>　　“在作文中，如果用詞錯(cuò)誤就會(huì)引起很多笑話?！?p>　　“當(dāng)然，寫錯(cuò)別字，也是其中很重要的一點(diǎn)?！?p>　　“我記得，之前有一篇作文，是這么寫的……”

　　“早上，外面寫滿了雷，我和姐姐到外面掃雷?！?p>　　“哈哈哈哈哈……”

　　“一袋天蕉……”

　　“這些都是十分典型的錯(cuò)誤，我們要避免這些錯(cuò)別字的出現(xiàn)?！?p>　　“同時(shí)，不要給我出現(xiàn)像某人那樣的錯(cuò)誤?！?p>　　“同時(shí)，我們還要講一下關(guān)于詩詞的問題。”

　　“前幾天啊，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)群人才很多??！”

　　“竟然改變了詩詞，我念幾首，諸位聽聽！”

　　“《登鸛雀樓》

　　——原作者：王之渙

　　白日依山盡，

　　黃河入海流。

　　欲窮千里目，

　　結(jié)果全是霧！

　　”

　　“這個(gè)全是霧什么意思？”

　　“下一首?！?p>　　“《憫農(nóng)》

　　——原作者：李紳

　　鋤禾日當(dāng)午，

　　汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，

　　居然會(huì)有毒！

　　”

　　“有毒？您老人家想象力真好?。　?p>　　“下一首，很好地對(duì)現(xiàn)在社會(huì)一個(gè)很好地諷刺！”

　　“《江雪》

　　——原作者：柳宗元

　　千山鳥飛絕，

　　萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，

　　空巢老人夜！

　　“空巢老人應(yīng)該感謝一下您老人家啊，做了這么一首好詩！”

　　“還有這一首！”

　　“《山村詠懷》

　　——原作者：邵雍

　　一去二三里，

　　煙村四五家。

　　亭臺(tái)六七座，

　　全是豆腐渣！

　　”

　　“好了，就是這些。”

　　“雖然，我認(rèn)為改變?cè)娫~不是很好，但是，我要說的是，作文應(yīng)用幾句，會(huì)有意想不到的效果?！?p>　　“下課！”蔣科說完了這句話，就發(fā)出下課提示。

　　蔣科講的“意想不到”的效果，自然不是好的，而是告訴他們是壞的。

　　可是蔣科他要的是，低分作文，他才不會(huì)傻到告訴他們惡改古詩是好的。

　　你在作文上用一句，你就在分?jǐn)?shù)上少十分！

　　蔣科的嘴角略微上揚(yáng)，我到要看看，這次，你們這群小兔崽子，還能不能搞我？

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　　作文二試。

　　這一次，是上次一等獎(jiǎng)同學(xué)的終極賽場(chǎng)。

　　決定了市賽的入圍名額。

　　陳樺赫赫在列。

　　這次的作文題目是——議論文。

　　議論話題：

　　空巢老人，一般是指子女離家后的中老年人。隨著社會(huì)老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚等原因而離家后，獨(dú)守“空巢“的中老年夫婦因此而產(chǎn)生的心理失調(diào)癥狀，稱為家庭“空巢“綜合癥。

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老齡化問題日益突出，其中“空巢老人“現(xiàn)象尤其引人關(guān)注。2012年10月29日，首屆全國(guó)智能化養(yǎng)老戰(zhàn)略研討會(huì)介紹，空巢老人比例很大，到2050年，我國(guó)臨終無子女的老年人將達(dá)到7900萬左右，獨(dú)居和空巢老年人將占54%以上，空巢老人的養(yǎng)老問題，也再次引發(fā)關(guān)注。

　　這次作文，需要考生議論本次話題，議論空巢老人。

　　陳樺看到題目，看到空巢老人，不禁想起了蔣科講的話。

　　“雖然，我認(rèn)為改變?cè)娫~不是很好，但是，我要說的是，作文應(yīng)用幾句，會(huì)有意想不到的效果?！?p>　　陳樺嘴角上揚(yáng)，露出了微笑……