23.蔣老師英明！
“你們很不開心？”蔣科幸災(zāi)樂禍地問道。
“嗯……”那些考得好的學(xué)生們垂頭喪氣地說道。
考得好又不是我的錯……
蔣科哈哈笑道：“其實，我也不是故意要為難你們，我只是想讓你們知道一個道理?！?p> “做人，不能驕傲，考得好，代表一時，可是，能代表一世嗎？”
“顯然不能?！?p> “所以，你們要明白，做人要謙虛，要有一顆謙虛的心，要用平常心去面對所有事情。”
“懂了嗎？”蔣科問道。
臺下無精打采的聲音拖拖沓沓地響起：“明白了，懂了，知道了……”
蔣科點了點頭，要的就是這種效果。
“布置作業(yè)！”
“你們考得好的作業(yè)是……”蔣科喋喋不休，滔滔不絕，絮絮叨叨，把一些幾乎不可能完成的作業(yè)列了出來。
所有同學(xué)嚇得臉都黑了，以后期末再也不敢考太差了。
這好學(xué)生的作業(yè)都這么多，我們貧窮小康的豈不是更多？
完了完了，平時不努力，閉學(xué)徒傷悲啊……
可是，蔣科后來的話，讓他們欣喜若狂。
“那么，以下同學(xué)的作業(yè)……”
“是那些同學(xué)的10%”
“就是說，他們做100，你們做10！”
那些同學(xué)瞪大了眼睛，這是啥操作？
考得差，作業(yè)反而少？
蔣老師這是不按常理出牌啊！
不對，定有蹊蹺！
一位學(xué)霸同學(xué)不滿地道：“蔣老師，為什么我們考得好，作業(yè)反而多，他們考不好的，作業(yè)反而少？”
蔣科哼了一聲：“如果，你考得差，可能作業(yè)就會少了！”
所有同學(xué)的頭上都飄過一個大大的問號。
?。?p> 這是什么操作？
蔣科不失幽默感地說道：“我這叫鼓勵變成學(xué)渣！”
“不過，我還是要跟諸位，跟諸位考了好成績就沾沾自喜的小盆友們說一下原因，免得你們會把我看做一個喜歡學(xué)渣的人……”
蔣科差點笑了，我本來就是一個喜歡學(xué)渣的人嘛！
“你們看過美國電影《蜘蛛俠》嗎？”
“我相信，很多同學(xué)一定是看過的?！?p> “里面有句話，說得很好！”
“能力越大責(zé)任越大！”
“這說明什么？你成績越好，你需要的壓力，你需要的動力，你需要的作業(yè)，以及你需要的一切的一切，都是要比一些成績差的，學(xué)渣多?！?p> “可能，還有些人不明白我說的這些話。”
“當然，你們甚至可以把這當做耳邊風(fēng)，把這當做毒雞湯，萬物皆有可能，Everything is possible！”
“接下來，你們的玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻的蔣老師，給你們將一個小故事?！?p> “這個故事出自墨子，原文是子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我毋愈于人乎?“子墨子曰:“我將上太行，駕驥與羊，子將誰驅(qū)?“耕柱子曰:“將驅(qū)驥也。“子墨子曰:“何故驅(qū)驥也?“耕柱子曰:“驥足以責(zé)。子墨子曰:“我亦以子為足以責(zé)?！?p> “誰知道，這些話是什么意思？”
陳樺舉起了手，蔣科無奈了，你小子似乎沒有被電競影響半分啊！
“陳樺同學(xué)，你說！”
陳樺站了起來說道：“墨子對他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說:“我沒有比別人好的地方嗎?“墨子說:“假如我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你是要鞭策馬還是要鞭策牛呢?“耕柱子說:“那我當然鞭打好馬了?！澳诱f:“為什么要鞭打好馬呢?“耕柱子說:“馬兒跑得快才值得鞭策。“墨子說:“我也認為你是值得我鞭策，所以才對你感到生氣?！案有盐蛄?。”
蔣科鼓起了掌：“請坐，講得很好（請坐，不要在我面前嗶嗶）”
“你們知道了什么，或者明白了什么？”
一位學(xué)渣舉起了手。
蔣科頭上掠過一個問號，你來干什么？
我還指望著學(xué)霸們說出什么摸魚的大感言。
“這位同學(xué)，你說吧！”
這位同學(xué)站了起來，這位同學(xué)身高很矮，有點壞壞的臉上，有一絲金館長的影子……
這個同學(xué)叫做陳瑜，也是一個姓陳的，只不過跟陳樺比起來，就是天壤之別??！
你說說，同樣姓陳，怎么差別就辣么大呢？
“蔣老師，我認為，我要開始努力了！”陳瑜堅定地說道。
“？？？”
what？
你不想摸魚了嗎，摸魚好?。?p> “為什么？”蔣科問道。
“因為，我不想當故事中的老牛，我要成為駿馬，老牛太難聽了……”
蔣科：“……”
看來，同學(xué)，你是一個學(xué)渣的事，也不是空穴來風(fēng)……
接下來，就是一群學(xué)霸慷慨激昂的演講，什么努力學(xué)習(xí)天天向上，戒驕戒躁，洗心革面好好做人……（當然沒有這句話，只是順口）……
所有同學(xué)離開了教室，這一次，寒假正式開始，噩夢的開始，所有學(xué)霸的受虐之時到了！
午時已到……
emmm，當然，沒這句臺詞……
蔣科坐在辦公室，心情一片舒爽……
總算是在這群學(xué)霸，這群討人厭的學(xué)霸之中立下了虐人狂魔.蔣的不朽功名……
“叮！”
“叮！”
“叮！”
蔣科：“？？？”
怎么回事？
不會有出啥幺蛾子了吧……
總有孩子想上天！
【蔣老師英明！】
【蔣老師英明！】
【蔣老師牛逼XXX！】
蔣科頭上飄過一個問號。
這是哪一出？
先問問陳樺媽媽吧……
【蔣科：陳樺媽媽，我怎么英明了？不敢當啊……】
【陳樺媽媽：蔣老師，我太太太太太佩服你了！】
【蔣科：？？？】
【蔣科：陳樺媽媽，能不能說得通俗一點……】
【陳樺媽媽：好吧！】
【陳樺媽媽：你讓孩子多做作業(yè)，而不發(fā)出怨言的方法太牛逼了??！】
【蔣科：……】
我去，這不會又要出事吧……
為什么你們總是會錯我意呢？
所有家長不知所以就給我一頓夸，你們有沒有仔細思考過，你們的蔣老師喜歡學(xué)渣的事實啊……
等等，還有差生家長……
陳瑜的媽媽？
【陳瑜媽媽：蔣老師，你太牛了！】
蔣科：“……”
【蔣科：不敢當……】
【陳瑜媽媽：陳瑜已經(jīng)，已經(jīng)……】
【蔣科：陳瑜怎么啦？】
蔣科壞壞的想到，更愛摸魚了……
【陳瑜媽媽：更有對學(xué)習(xí)的興趣了……】