“我叫尤丹，尤其的尤，仙丹的丹，很高興認(rèn)識(shí)大家，希望大家今后多多指點(diǎn)迷津！”

　　我一口氣用站在海底的中央，用著最好的光速影像傳播系統(tǒng)，向全海底世界的其他初二新生說話。

　　說實(shí)話，我真的非常緊張的，我死死盯著系統(tǒng)一直閃爍著的信號(hào)燈，一直鼓勵(lì)自己“我能行，我最棒！”

　　“尤丹，尤丹，這里是銀河中學(xué)太平洋1班教學(xué)總部，我是你的新任班主任九州系統(tǒng)老師，聽到請(qǐng)回答”

　　來自大洋洲的新的班主任的聲音從系統(tǒng)傳來，聲音溫和可親，是我最喜歡的那種類型。

　　總之，我非常喜歡新班主任的聲音，他讓我想起了我的爸爸，一個(gè)消失在茫茫太空杳無音信的偉大的宇航員。

　　“收到，收到，請(qǐng)指示！”我?guī)缀跏呛翢o猶豫的回答老師的來自千里之外的召喚。

　　“尤丹同學(xué)，恭喜你成為銀河中學(xué)太平洋1班班集體的一員，今后希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上，為人類的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)”，九州系統(tǒng)老師用帶著懇切的語音說道，讓人為之動(dòng)容。

　　這是我接觸過的第20個(gè)全智能版人工智能班主任。

　　以前我接觸的老師，都是經(jīng)典版的，這次我媽媽突發(fā)奇想，忽然建議我選擇一個(gè)涵養(yǎng)型的最新版本的老師，我也想嘗嘗鮮，于是就選了，看來和經(jīng)典版還是有區(qū)別的，至少語氣方面變了不少。

　　“收到，謝謝九州老師，我一定會(huì)認(rèn)真努力，絕不會(huì)讓您失望的呢”，我?guī)缀跏呛敛华q豫的說道，多年的義務(wù)教育階段，已經(jīng)讓我對(duì)于這類官方的回答信手拈來。

　　“好的，尤丹同學(xué)，下面進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)期，有請(qǐng)我們銀河中學(xué)的本年度太平洋區(qū)最優(yōu)秀的生物教師，艾柯雪老師給你上生物課程，請(qǐng)立即做好相應(yīng)準(zhǔn)備”，九州老師敦厚而誠(chéng)懇的聲音從系統(tǒng)傳來。

　　畫面開始專家，本學(xué)期第一位真人教師出現(xiàn)在我的視頻教學(xué)畫面當(dāng)中，因?yàn)槭?D全全真實(shí)展示，所以和陸地小學(xué)時(shí)候的課堂環(huán)境基本上是一模一樣的。

　　艾柯雪老師是我看到的最美的老師，穿著雪白雪白的裙子，笑起來時(shí)候不知不覺就有一個(gè)小小的酒窩，小巧精致的身材，一頭烏黑烏黑如瀑布般的馬尾，主要是那雙閃爍著迷人的光芒的大眼睛和看起來總是緋紅的小臉蛋，讓人感到無比的美麗。

　　“你好，尤丹同學(xué)，我是你新學(xué)期的生物老師艾老師，本學(xué)期請(qǐng)跟隨著老師的足跡，和同學(xué)們一同領(lǐng)會(huì)地球上和宇宙中大千世界千奇百怪的生物世界”

　　艾老師說話的時(shí)候，嘴角總是自然而然地上揚(yáng)起一個(gè)很完美的弧線形，看起來很迷人。

　　也許人工智能永遠(yuǎn)無法和人類相比較的地方，就是那一抹自然而然出現(xiàn)的微笑所蘊(yùn)含的美感。

　　話音剛落，至今一道流星飛過，然后迅速以迅雷不及掩耳的速度將尤丹的9D系統(tǒng)相互連接，在尤丹面前，馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)模擬真實(shí)長(zhǎng)期教學(xué)場(chǎng)景下的9D人，在虛擬的空間內(nèi)，大家互相交頭接耳。

　　“收到，謝謝艾老師”，不愧是初中生了，必然的應(yīng)對(duì)能力還是完美地，馬上就加入了其他同學(xué)在9D系統(tǒng)的隊(duì)伍。

　　“各位同學(xué)們，今天我們將進(jìn)入本課第一章，關(guān)于人工智能與人類生命系統(tǒng)的比較研究”。

　　人工智能，對(duì)于尤丹同學(xué)早已不是什么新鮮的事物。譬如家里做飯打掃衛(wèi)生的蘇蘇姐姐，家里陪家人聊天娛樂還教自己學(xué)習(xí)的浩浩老師，還有家里的綜合事務(wù)管家甜心姐姐.

　　“下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)仍工智能機(jī)器人的認(rèn)識(shí)”艾老師總是喜歡在課上不斷提問，其目的是進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，在思考中積極學(xué)會(huì)與應(yīng)用知識(shí)。

　　“老師，我想談?wù)勎覍?duì)于人工智能與人類生命的系統(tǒng)的比較研究成果”，系統(tǒng)自動(dòng)完成切換，同時(shí)虛擬空間，一個(gè)男孩子走在講臺(tái)的最中央在發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　尤丹同學(xué)對(duì)自己的勇敢感到一種由衷的開心與自豪。

　　“好的，那么首先有請(qǐng)尤丹同學(xué)來分享下他的社會(huì)科學(xué)最新研究成果”，艾柯雪老師對(duì)于這個(gè)叫尤丹的孩子已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的興趣。

　　“是這樣的，老師”，尤丹清了清嗓子，繼續(xù)說，“我的研究的結(jié)論是，人工智能生命系統(tǒng)與人類生命系統(tǒng)的同構(gòu)性，可以幫助人類實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老！”

　　“長(zhǎng)生不老？”，系統(tǒng)當(dāng)中閃爍的燈光多了起來，顯然同學(xué)們開始對(duì)于這個(gè)結(jié)論議論紛紛。

　　“是的，大家沒有聽錯(cuò)，借助于人工智能，我們?nèi)祟愅耆梢詫?shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老”

　　“大家請(qǐng)看6D作品，神經(jīng)的使命”，尤丹繼續(xù)說道，“這是公元6020年，科學(xué)家們的研究成果表明，神經(jīng)的終極使命是塑造和重組靈魂，而靈魂是人類意識(shí)的物質(zhì)性短期集中聚集所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，是一切人類生命的另一種形式的總和。而神經(jīng)元存在的使命，就是暫時(shí)為人類的靈魂提供一個(gè)運(yùn)行的載體，并且意識(shí)只會(huì)增加，不會(huì)減少，在不斷不斷實(shí)現(xiàn)自身物質(zhì)性再生產(chǎn)。”

　　同學(xué)們都盯著尤丹的研究成果，一雙雙虛擬的小眼睛，驚訝地看到尤丹已經(jīng)開始進(jìn)入課題的實(shí)驗(yàn)論證階段了。

　　“大家可以看到，這是一個(gè)科學(xué)家們?cè)诠?080年發(fā)明的意識(shí)顆粒，每一顆顆粒都收集著一千萬億的人類的個(gè)體，換句話說有一千萬億的人類目前在這里生活著，利用我們虛擬提供的生活物資在重復(fù)再生產(chǎn)著屬于當(dāng)時(shí)的他們的歷史”，尤丹表情很嚴(yán)肅的說道，“大家知道，公元6080年科學(xué)家的研究成果證明，顆粒中的所有的人類意識(shí)都在重復(fù)著他們生命的足跡，不斷往返輪回，在他們看來，他們活著，仍然從小到大努力工作，然后死亡，然后再新的顆粒當(dāng)中，經(jīng)歷新的生命的輪回看，而我們?nèi)祟愓谠谶@樣的輪回中，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的不斷生成，增加一顆又一顆新的意識(shí)顆?！?p>　　“根據(jù)最新研究表明，我們是第1M代的意識(shí)顆粒，大家知道科學(xué)研究表明，美1M意味著增加了新的一千萬億的人類意識(shí)，只要借助于人工智能，我們就有機(jī)會(huì)打破這個(gè)代際歷史的輪回，將我們所處的1M時(shí)代總數(shù)固定在1M時(shí)代，而不讓其進(jìn)入到2M時(shí)代，如此理論上人類可以在一個(gè)區(qū)間循環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)生不老?！啊?p>　　廣袤無垠的海底世界，無數(shù)的各色各類的魚兒自由自由地游來游去，五顏六色的珊瑚閃著神奇的燈光。