第一百零三章 若烹小鮮

　　　　廖彩云這次不用回頭，她抬頭就能看到周晨。

　　后面的同學(xué)為歐陽(yáng)文平叫好的時(shí)候，她想在周晨臉上看到緊張。

　　因?yàn)樗鳛榘嘀魅蔚囊荒昙?jí)二班，并沒(méi)有學(xué)生向?qū)W生會(huì)主席發(fā)起挑戰(zhàn)，若是周晨成功，那么一班自然又高出一截……

　　但當(dāng)周晨上臺(tái)，后面的同學(xué)因?yàn)樗脑?huà)喝倒彩的時(shí)候，她又完全不想在周晨臉上看到緊張尷尬的神色。

　　把一班和二班放在一起，她當(dāng)然站在周晨的對(duì)立面，但當(dāng)周晨面對(duì)來(lái)自高年級(jí)的刁難時(shí)，她又本能的站在周晨這一邊，因?yàn)樗麄兌即碇荒昙?jí)的新生。

　　同時(shí)，作為一個(gè)老師，她也相當(dāng)看不慣高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)待低年級(jí)的同學(xué)這么不友善。

　　她幾乎是下意識(shí)的回頭瞪了眼起哄的那些二三年級(jí)的學(xué)生，才去看周晨。

　　前一次，她沒(méi)能如愿，這一次，她如愿了。

　　周晨依舊是那么自如從容，就像完全看到下面的動(dòng)靜一樣。

　　廖彩云忍不住又有些替周晨著急，這樣和大家認(rèn)識(shí)完全相悖的話(huà)，你怎么圓？

　　“我對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)是，這并不是一個(gè)協(xié)助老師如何管理好學(xué)生的機(jī)構(gòu)，想想看，我的政府，都是為人民服務(wù)的機(jī)構(gòu)，那學(xué)生會(huì)嘛，無(wú)疑應(yīng)該是一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的機(jī)構(gòu)。”

　　“哈，”還在笑的那些家伙，頓時(shí)安靜了下來(lái)，走向好像有些不對(duì)？

　　剛剛還智珠在握的歐陽(yáng)文平，這時(shí)臉色一變，嘖，自己剛才的表述，確實(shí)不太準(zhǔn)確。

　　張副校長(zhǎng)看著涂憲泰笑著搖了搖頭，這是贊許的搖頭，這個(gè)學(xué)生，確實(shí)善于抓話(huà)把。

　　涂憲泰也搖頭，這是自嘲的搖頭，別說(shuō)了，我和他辯了幾次，結(jié)果都辯不過(guò)他。

　　廖彩云此時(shí)眼睛一亮，她已經(jīng)知道周晨接下來(lái)要說(shuō)什么，這個(gè)切入點(diǎn)，確實(shí)是好。

　　而后面，江洋他們已經(jīng)鼓起掌來(lái)。

　　總算明白了為什么明明歐陽(yáng)文平剛才講得不錯(cuò)，人的形象整體也蠻好，但心里就是本能的有些不舒服，因?yàn)樗胫氖侨绾喂芾泶蠹摇?p>　　有老師管還不夠啊，還要你們來(lái)管。

　　周晨說(shuō)得對(duì)，連政府都是為人民服務(wù)，公務(wù)員都只是人民的公仆，你一個(gè)高中學(xué)生會(huì)的小頭頭，卻把自己當(dāng)成官了是吧。

　　在他們的帶動(dòng)下，一年級(jí)的其它代表，乃至于二三年級(jí)的一些同學(xué)也紛紛鼓掌，這個(gè)世上，誰(shuí)耐煩被更多的人管束？

　　誰(shuí)對(duì)那些故作的平易近人，那故作的平易近人背后，淡淡的裝B氣息不反感？

　　大家都是考試機(jī)器，你裝什么高人一等呢。

　　歐陽(yáng)文平留意到了這樣不好的趨勢(shì)，但他依然很鎮(zhèn)定，即便在剛才的演講中，我表述有些失誤，但我的優(yōu)勢(shì)依然在。

　　你一個(gè)一年級(jí)的新生，哪里有經(jīng)驗(yàn)和能力解決會(huì)遇到的那些棘手的問(wèn)題？

　　“既然是一個(gè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，那當(dāng)然是我們這些一年級(jí)的新生，會(huì)做得更好，一個(gè)是，我們是師弟和師妹嘛，當(dāng)然要尊敬師兄和師姐們，打比方，端個(gè)茶倒個(gè)水跑個(gè)腿什么的，這本就是我們份內(nèi)的事，”

　　“但是反過(guò)來(lái)，讓二年級(jí)的師兄和師姐來(lái)為我們做這些，這就有些顛倒過(guò)來(lái)，也容易滋生不滿(mǎn)，”

　　“都說(shuō)態(tài)度決定一切，態(tài)度一不好，怎么可能服務(wù)好？”

　　這次是高年級(jí)的學(xué)生先笑起來(lái)，確實(shí)是這個(gè)道理。

　　“至于我們的服務(wù)能力，這個(gè)我覺(jué)得就沒(méi)有必要提，小學(xué)初中當(dāng)班干進(jìn)學(xué)生會(huì)這些事，有必要說(shuō)？”

　　“我們學(xué)校，可以說(shuō)集中了我們市最好的生源，不論是在小學(xué)還是初中，班干部，誰(shuí)沒(méi)當(dāng)過(guò)？”

　　“哈哈哈，”這一次，是從前排的評(píng)委老師，到中間的一年級(jí)同學(xué)，和后面二年級(jí)的同學(xué)，都笑了起來(lái)。

　　老師們是為周晨對(duì)三中的評(píng)價(jià)高興，而學(xué)生代表則想，是啊，雖然自己在三中，可能有些默默無(wú)聞甚至有些靠后，但小學(xué)和初中階段，誰(shuí)又不是學(xué)校里的尖子？誰(shuí)有沒(méi)當(dāng)過(guò)班干？

　　這有什么好值得炫耀的。

　　歐陽(yáng)文平臉色又有些難看，你們笑什么，我難道說(shuō)錯(cuò)了嗎，我確實(shí)是一進(jìn)學(xué)校就當(dāng)班干部，我只是如實(shí)的陳述而已，難道這也有錯(cuò)？

　　“還有很重要的一點(diǎn)，我們都知道，高年級(jí)的師兄和師姐們，尤其是三年級(jí)的師兄和師姐，現(xiàn)在的時(shí)間非常寶貴，他們現(xiàn)在多學(xué)習(xí)一分鐘，可能他們未來(lái)的成就，就會(huì)高出一寸來(lái)，”

　　“作為師弟和師妹，我們實(shí)在不忍心，也不能接受他們花費(fèi)那樣寶貴的時(shí)間來(lái)服務(wù)我們，”

　　“寒窗苦讀十?dāng)?shù)載，決定性的一關(guān)就在前面不遠(yuǎn)處，”周晨揮著手，“父母親屬們?cè)诳粗銈?，往日的師長(zhǎng)們?cè)诳粗銈儯?jīng)的同窗在看著你們……”

　　評(píng)委老師們搖頭笑，這一幕，怎么就這么熟悉呢？

　　“在這樣的時(shí)候，我們這些師弟和師妹，就是各位師兄和師姐的堅(jiān)強(qiáng)后盾，其它的，就全交給我們新生，師兄和師姐們，就專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)就好，輕松的闖過(guò)最后的那道關(guān)卡，為自己過(guò)去十?dāng)?shù)年的努力，畫(huà)下一個(gè)完美的句點(diǎn)，為自己的夢(mèng)想，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的同時(shí)，為父母親屬爭(zhēng)光，為入學(xué)以來(lái)，所有教導(dǎo)過(guò)大家的老師爭(zhēng)光，為曾經(jīng)的同學(xué)爭(zhēng)光……”

　　“嘩啦嘩啦”的掌聲，霎時(shí)像一個(gè)個(gè)耳光，重重的扇在歐陽(yáng)文平臉上，你這么一說(shuō)，我想主動(dòng)為大家“服務(wù)”這樣的想法，本身就很有問(wèn)題，就是在辜負(fù)爸媽老師曾經(jīng)的同學(xué)乃至是我自己？

　　江洋忍不住大聲叨叨，“人才啊，真是人才啊，叫他這么一說(shuō)，要是學(xué)生會(huì)還是以高年級(jí)的同學(xué)為主，這就不對(duì)，也就是說(shuō)，就應(yīng)該像我說(shuō)的那樣，學(xué)生會(huì)的各個(gè)主要職務(wù)，就應(yīng)該由我們一年級(jí)的人來(lái)?yè)?dān)任?！?p>　　劉金龍又推了下他騷氣的藍(lán)框眼鏡，“你更是個(gè)人才?！?p>　　不管什么事，你都能把他們變成吹噓你自己的引子。

　　肖嶶高興得眉開(kāi)眼笑的，他還真的是胸有成竹。

　　后面，穿著白色碎花裙，乍一看很甜美的宋紫薇又吹了一聲口哨，也是眉飛色舞的跟身邊的同伴講，“怎么樣，姐們這眼光，真沒(méi)得說(shuō)吧，現(xiàn)在讓你們投票支持他，還要老娘我費(fèi)口舌嗎？”

　　“記住，選他，選他……”