第十二章 你很好！
如果你想知道一所高中的實(shí)力是否雄厚，最直觀的方法便是在他們的武科實(shí)訓(xùn)樓里轉(zhuǎn)上一圈。
合格的武科實(shí)訓(xùn)樓里，只會(huì)有三樣?xùn)|西，擂臺(tái)，梅花樁，以及武者導(dǎo)師。
近四十年的武道經(jīng)驗(yàn)積累，證實(shí)了唯有實(shí)戰(zhàn)，才是提升戰(zhàn)法理解的最有效途徑。
擂臺(tái)就是為了為武科生模擬更多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)而存在。
梅花樁，則用于提升武科生們的拳架境界。
一個(gè)好的高中，一定可以做到，讓每個(gè)武科生都有一個(gè)梅花樁，也可以保證，每個(gè)武科生每天都可以進(jìn)行一場(chǎng)模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
當(dāng)然，無(wú)論工具如何精良，場(chǎng)地如何寬敞，沒(méi)有優(yōu)秀的武者導(dǎo)師做指導(dǎo)和講解，實(shí)訓(xùn)的結(jié)果，往往慘不忍睹。
為確保實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，武科的實(shí)訓(xùn)老師，最低也只能武者。
因?yàn)槲淇粕淖罱K目標(biāo)，從來(lái)都不是考上武大，而是成為武者，如果身為老師的都不知道怎么成為武者，那又如何教別人成為武者？
因此武者導(dǎo)師的多少，往往決定一個(gè)高中能考上武大人數(shù)的多少。
“三年級(jí)武科生，共有四個(gè)班，198位，哦，現(xiàn)在是197位武科生，也統(tǒng)共只有4位武者導(dǎo)師，一二年級(jí)更慘，只有兩位武者導(dǎo)師。”
方建斌每次提及這些東西都忍不住一陣嘆息，宜城要資源沒(méi)資源，要經(jīng)濟(jì)沒(méi)經(jīng)濟(jì)，甚至連靈力也相對(duì)稀薄，基本上就沒(méi)有武者愿意來(lái)這里扎根。
即便是從宜城走出去的武者，大多數(shù)也都在外地發(fā)展，沒(méi)有回來(lái)的打算，宜城的武科教育現(xiàn)狀真的很難。
對(duì)于方建斌的牢騷，齊賢沒(méi)放在心上，水往低處流，人往高處走，現(xiàn)在不是之前的那個(gè)平凡年代，如今的每一個(gè)高階武者都是一股不可忽視的戰(zhàn)略力量。
走出去，流動(dòng)起來(lái)，去到資源更豐富的地方，這樣才能更有效的利用資源，誕生出更多的高階武者。
雖然血紅光柱已經(jīng)近乎十年未曾擴(kuò)張，可是卻也沒(méi)有如何收縮，仍舊是一枚懸在所有人心頭的一把利劍。
更何況，如今又一輪天地大變，雖然展現(xiàn)出來(lái)的最直觀體現(xiàn)是人族覺(jué)醒，掌握超凡之力，仍舊是有利于人類(lèi)的變化。
可是誰(shuí)又能保證之后，會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)類(lèi)似于血紅光柱，這種近乎災(zāi)難性的變化？
在這種情況下，越多的高階武者，也就更令人心安。
相對(duì)于方建斌的那種，讓更多的武者回來(lái)扎根發(fā)展的想法，齊賢更認(rèn)同最近較為火熱的支教。
以短暫停留的方式，在相對(duì)積弱的城市開(kāi)展武科教育，執(zhí)教個(gè)兩三年后，再回到資源豐富的城市發(fā)展，便是解決這種困境的一種很好的方式。
方建斌推開(kāi)了一道玻璃門(mén)，此刻正是上課時(shí)間，里面?zhèn)鱽?lái)陣陣嘶吼。
一排排一列列的朱紅梅花樁前，數(shù)十位身穿寬松制式運(yùn)動(dòng)服的武科生，或肘擊或沖拳，或馬步或弓步。
即便是齊賢和張浩這種文理科生，也看得出來(lái)這教導(dǎo)的是拳架。
一個(gè)六十多歲，身穿白色長(zhǎng)袍的老者，不說(shuō)仙風(fēng)道骨，卻也是童顏鶴發(fā)，此刻正雙手背后，在每一個(gè)武科生身后轉(zhuǎn)悠，糾正每個(gè)武科生的動(dòng)作。
“鶴長(zhǎng)空，一品武者，武科一班的班主任，也是四個(gè)班的拳架指導(dǎo)，精通十八種基礎(chǔ)拳架。
屬于半路出家的武者，起先只是在公園里打太極，被夏前輩路過(guò)指點(diǎn)了一二，送了一套品秩不低的拳架和戰(zhàn)法，半年后也就成了武者?！?p> 方建斌講解道，說(shuō)話時(shí)，也是唏噓不已，這簡(jiǎn)直就是小說(shuō)中才會(huì)發(fā)生的情節(jié)。
夏前輩，自然是夏顧山，齊賢和張浩口中的夏爺爺了，能被他看中指點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)所謂的鶴長(zhǎng)空是真的有資質(zhì)。
至少也是能夠成就四品的，只是因?yàn)槟昙?jí)大的緣故，方才卡在一品后期數(shù)年。
如果他能在四十年前，剛剛靈氣復(fù)蘇時(shí)，嘗試報(bào)考武大，說(shuō)不定，此刻還真就是四品甚至是五品強(qiáng)者了。
可惜沒(méi)有如果，不過(guò)，鶴長(zhǎng)空態(tài)度放的很是端正，從未有過(guò)半分追悔，該是你的，它跑不掉，不該是你的，你強(qiáng)求不得。
鶴長(zhǎng)空對(duì)如今的生活很是滿意，每天指導(dǎo)學(xué)生拳架，一年又一年的送走一批又一批的武科生。
日常的時(shí)候，早晨和傍晚還可以繼續(xù)在公園里打太極，身后一群老頭老太跟著自己學(xué)，這樣的生活，難道不好？
鶴長(zhǎng)空注意到推門(mén)而入的一行人，語(yǔ)氣不善道：“你怎么又跑來(lái)了？”
方建斌笑道：“這不是領(lǐng)著兩個(gè)小家伙來(lái)你這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”
說(shuō)著，方建斌看了看齊賢和張浩兩人，齊賢考不考武科，目前還不確定，也不是他能操心的，可是張浩卻是定了下來(lái)，都已經(jīng)備過(guò)案了，想改也改不了。
自帶50枚白板星珠，天資也強(qiáng)悍，基本上就是移動(dòng)的武大名額，想到這里，方建斌忍不住面帶得意。
怎么樣？鶴老兄，我又給你帶來(lái)了個(gè)名額，還是個(gè)有錢(qián)的主。
“又是覺(jué)醒的？”鶴長(zhǎng)空瞇著眼看著齊賢和張浩兩人，擺擺手，嘆了口氣：“帶走吧，送到別的班，覺(jué)醒者我教不了，教不了?！?p> 齊賢見(jiàn)狀嘴角忍不住抽搐，大概能猜到鶴長(zhǎng)空為何會(huì)這副模樣。
整個(gè)三年級(jí)，也就只有夏芷塵和那個(gè)孫哲洋覺(jué)醒了，夏芷塵拒絕武大招攬，現(xiàn)在還在齊賢隔壁班聽(tīng)老師講課，在武科班做插班生的只有孫哲洋一人。
聽(tīng)鶴長(zhǎng)空的語(yǔ)氣，孫哲洋似乎被分到了鶴長(zhǎng)空的班里。
要知道，鶴長(zhǎng)空可是宜城第三高級(jí)中學(xué)，出了名的和藹慈祥，以好脾氣和富有耐心而聞名。
這樣的老好人，都被孫哲洋給鬧出了后遺癥？
那個(gè)叫孫哲洋在覺(jué)醒后，到底是有多膨脹?。?p> 方建斌也知道其中的關(guān)鍵，倒是有些慚愧起來(lái)。
孫哲洋剛要插班時(shí)，因?yàn)槭怯X(jué)醒者的緣故，起先武科四個(gè)班，有三個(gè)班都在爭(zhēng)搶。
后來(lái)，短短兩三天的時(shí)間，就沒(méi)人要了，仿佛送瘟神班的把孫哲洋給送了出來(lái)。
這你又不能不管，說(shuō)到底也是覺(jué)醒者，雖然上面的政策還沒(méi)有下來(lái)，可是肯定是不能放任不管的，就給塞到了鶴長(zhǎng)空班里。
鶴長(zhǎng)空都六十多歲了，人老成精，早就看出孫哲洋性子不行，教不成。
別人都搶的時(shí)候，也就他沒(méi)搶，現(xiàn)在都送孫哲洋如同送瘟神，孫哲洋被方建斌塞到了鶴長(zhǎng)空班上時(shí)，鶴長(zhǎng)空也沒(méi)有拒絕。
誤把方建斌臉上的慚愧當(dāng)作故作凄慘的鶴長(zhǎng)空，將方建斌拉到外面走廊一個(gè)沒(méi)人的地方，小聲道：
“你也別裝可憐，我不吃這一套，孫哲洋一個(gè)家伙就夠我頭疼了，再來(lái)一個(gè)，我估計(jì)是要瘋的。
送到李秋玲班上吧，她是二品武者應(yīng)該能鎮(zhèn)得住場(chǎng)面，覺(jué)醒者真教不了，教不了，一個(gè)就夠多了，帶走吧?！?p> 這話令方建斌更慚愧了，抹了把頭，訕訕道：“鶴老哥，這次絕對(duì)沒(méi)有坑你的意思，這兩個(gè)可不是覺(jué)醒者，是更有來(lái)頭的?！?p> “更有來(lái)頭？”鶴長(zhǎng)空有些發(fā)愣，一時(shí)間竟無(wú)法猜出是個(gè)如何更有來(lái)頭。
方建斌解釋道：“齊賢和張浩?。倓偰莾蓚€(gè)！”
“嗯？！”鶴長(zhǎng)空眼中陡然放光，神情激動(dòng)起來(lái)，差點(diǎn)忍不住熱淚盈眶。
鶴長(zhǎng)空是因?yàn)橄念櫳讲懦删偷奈湔撸虼艘恢睂?duì)夏顧山感恩在心，對(duì)于夏顧山的事情，他要遠(yuǎn)比尋常人了解的更多一些。
他知道，夏顧山雖然明面上是夏家的管家，其實(shí)真實(shí)身份，卻是守護(hù)者。
這個(gè)守護(hù)者，守護(hù)的不是宜城，也不是夏家，而是齊賢張浩這群人，那群在宜城是英雄，在外面是罪人們的后代。
鶴長(zhǎng)空激動(dòng)道：“他們改變主意，打算報(bào)考武科了？！”
方建斌苦笑道：“目前只有張浩一人?！?p> 鶴長(zhǎng)空眉頭微微皺起，他雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)齊賢等人，可是對(duì)于他們的事情，還是知道一些的。
那群人中，齊賢天賦最好，劍無(wú)雙次之，夏芷塵再次之，而張浩天賦最差，據(jù)說(shuō)成就四品都難。
鶴長(zhǎng)空喃喃道：“張浩現(xiàn)在報(bào)考的有些晚了，有些晚了，如果是他們幾個(gè)，時(shí)間到是充足甚至富裕，對(duì)張浩來(lái)說(shuō)是真的晚了。
不過(guò)，也不是沒(méi)有辦法，多傾斜些資源就是，他們的后代，無(wú)論如何也要傾力培養(yǎng)！沒(méi)有人會(huì)反對(duì)！”
鶴長(zhǎng)空說(shuō)這話時(shí)，渾身都在顫抖，激動(dòng)的而近乎咆哮。
他曾親眼見(jiàn)過(guò)黑暗獸遮天蔽日的一幕，因此他對(duì)齊賢父輩們的豐功偉績(jī)，有更直接的感觸。
見(jiàn)鶴長(zhǎng)空如此激動(dòng)，方建斌眼眶有些濕潤(rùn)，他的覺(jué)悟確實(shí)沒(méi)有鶴長(zhǎng)空高，對(duì)鶴長(zhǎng)空寬慰道：
“沒(méi)事，張浩自帶了50枚白板星珠，還打算勻給學(xué)校10枚，有白板星珠淬體，他考上武大幾乎就是定局，鐵定多一個(gè)名額。
這個(gè)好事，我第一個(gè)想到的就是老哥你，怎么樣還算夠意思吧？”
誰(shuí)知，方建斌的寬慰并沒(méi)有起到寬慰的效果。
鶴長(zhǎng)空先是一喜，50枚白板星珠，意味著什么，他當(dāng)然清楚。
隨后卻是臉色陰沉，仿佛可以擠出水來(lái)，盯著方建斌的眼睛，一字一頓道：
“那10枚白板星珠，你收下了？！”
“嗯？”方建斌已經(jīng)察覺(jué)到不妙，連忙解釋道：“他也用不完那么多，40枚他和齊賢兩人都?jí)蛴玫牧?，而且也不是白送，學(xué)校給錢(qián)的。
這10枚如果用在武科生上，今年說(shuō)不定咱們的升學(xué)率不僅不會(huì)降，反而還會(huì)上升！”
鶴長(zhǎng)空氣極，對(duì)于方建斌的做法很是不滿，在他的觀念中，是所有人都欠齊賢他們的，捧著護(hù)著還來(lái)不及呢，怎么還能從他們手里要東西？
鶴長(zhǎng)空臉氣的發(fā)紫，冷哼一聲，指著方建斌，憤聲道：“很好！你很好！才短短十年，你就忘了到底是誰(shuí)欠誰(shuí)的了！方建斌你真的很好！”
鶴長(zhǎng)空說(shuō)完，不給方建斌反駁和解釋的機(jī)會(huì)，猛一揮袖，進(jìn)了教室內(nèi)，哐當(dāng)一聲，將方建斌措不及防的關(guān)在了門(mén)外。
一直老實(shí)站在齊賢身側(cè)的張浩，是見(jiàn)鶴長(zhǎng)空是和方建斌一起出去的，怎么再回來(lái)的時(shí)候，就成了鶴長(zhǎng)空一個(gè)人呢？
張浩疑惑道：“咦？鶴指導(dǎo)，方老師呢？他怎么沒(méi)跟你一塊進(jìn)來(lái)？”
和張浩的疑惑不同，齊賢在鶴長(zhǎng)空剛剛進(jìn)門(mén)時(shí)，注意到了鶴長(zhǎng)空臉上的表情，一片鐵青，顯然是談崩了，人家估計(jì)不打算收下張浩，以為又是一個(gè)自大的覺(jué)醒者。
齊賢拍了拍張浩的肩膀，剛打算示意張浩離開(kāi)，就見(jiàn)鶴長(zhǎng)空滿臉笑容的站在跟前，沒(méi)有絲毫生氣，態(tài)度簡(jiǎn)直好極了，好似推銷(xiāo)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)人員。
齊賢滿臉問(wèn)號(hào)，這臉變得也太快了吧？
鶴長(zhǎng)空溫和道：“哦？你說(shuō)方老師?。?p> 他剛剛想起，他家樓上還曬著蘿卜干呢，這會(huì)兒火急火燎的趕去收蘿卜干去了。
害，攔都攔不住，你說(shuō)說(shuō)這叫什么事？
算了不管他了，咱們聊正事。
你就是齊賢吧？你是張浩？不錯(cuò)不錯(cuò)，都是很棒的小伙兒。
以后來(lái)了咱們武科三（1），就跟到了自己家一樣，不要不自在?！?p> 鶴長(zhǎng)空雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)齊賢和張浩兩人，卻能從兩人的精氣神分辨出誰(shuí)是誰(shuí)。
張浩天資最差，齊賢天資最好，兩人氣質(zhì)方面的差距還是很大的。
齊賢有些迷惑，鶴長(zhǎng)空簡(jiǎn)直熱情的有些不太像話，而且，方建斌真的去收蘿卜干了？
怎么這個(gè)理由，比自己之前用的還扯？
而張浩卻是一臉興奮，這還是第一次有人夸他呢，兩只眼睛都笑沒(méi)了，那里還管方建斌是不是真的去收蘿卜干了。
“張浩要來(lái)武科班了吧？”鶴長(zhǎng)空對(duì)著張浩輕聲詢問(wèn)道。
他沒(méi)有詢問(wèn)齊賢，齊賢他們報(bào)不報(bào)武科，不是他能操心的，如果不是齊賢這次主動(dòng)來(lái)武科實(shí)訓(xùn)樓，他平日里甚至都見(jiàn)不得齊賢，怕破壞齊賢他們的平靜生活。
張浩一個(gè)勁點(diǎn)頭：“嗯嗯，剛剛備的案，這次來(lái)就是為了挑個(gè)合適的班級(jí)?！?p> 鶴長(zhǎng)空道：“就留在咱們一班吧，對(duì)你，我鶴長(zhǎng)空絕對(duì)不會(huì)有任何私心的，肯定會(huì)好好待你的?！?p> 張浩并沒(méi)有直接點(diǎn)頭答應(yīng)，而是眼神詢問(wèn)了下齊賢。
他知道自己腦子直，大事上，一向都是他姐姐或是他老大做主，如今張?jiān)虏辉谝顺?，自然要?tīng)從他老大的意見(jiàn)了。
齊賢稍加思索后，微微點(diǎn)頭。
武科三（1）班的鶴長(zhǎng)空，向來(lái)以寬慈仁善而出名，齊賢對(duì)他的了解還是有些的，張浩留在武科一班要比留在其他班強(qiáng)上很多。
齊賢點(diǎn)頭，張浩方才同樣點(diǎn)頭同意。
見(jiàn)張浩點(diǎn)頭，鶴長(zhǎng)空懸著的心得以落地，連忙攙著張浩的手，親切的如同諸葛亮看到了劉禪似的，笑的跟一朵花般的開(kāi)口道：
“關(guān)于武科，你都知道些什么？武科的的考試項(xiàng)目你清楚不？拳架，還有戰(zhàn)法你都了解嗎？
不知道？不知道也沒(méi)事！我給你講，這些我都很擅長(zhǎng)的。
先講拳架，嗯，我就是教這個(gè)的，拳架的品秩啊，共分為基礎(chǔ)，鎮(zhèn)族，祖宗三個(gè)大的品級(jí)，又細(xì)分為......”
鶴長(zhǎng)空連教室內(nèi)的武科生的拳架也都不指導(dǎo)了，對(duì)著張浩和齊賢便要滔滔不絕的講解。
齊賢連忙制止，他可不想因?yàn)樽约簝扇硕⒄`一班人上課，見(jiàn)已經(jīng)有人表露不滿，齊賢開(kāi)口道：
“鶴指導(dǎo)，那些武科常識(shí)，張浩也都清楚，實(shí)在不清楚也可以上網(wǎng)查，不能因?yàn)樗⒄`了全班人上課，現(xiàn)在時(shí)間緊，課程實(shí)在耽誤不得?！?p> 鶴長(zhǎng)空輕松道：“沒(méi)關(guān)系，該教的都教給他們了，接下來(lái)只看他們自己訓(xùn)練了，談不上耽誤?！?p> 說(shuō)到這里，怕齊賢和張浩兩人不信，鶴長(zhǎng)空特意看了眼，正在火熱訓(xùn)練的眾人，拍拍手，訓(xùn)練室內(nèi)迅速寂靜下來(lái)，目光落在了鶴長(zhǎng)空身上。
鶴長(zhǎng)空瞇著眼和藹的看著眾人，干咳一聲：“教你們的那幾種基礎(chǔ)拳架，都會(huì)了吧？
不會(huì)的，去操場(chǎng)跑三十圈。
好反思一下，為什么別人都學(xué)會(huì)了，偏偏自己沒(méi)學(xué)會(huì)?！?p> 眾人滿頭黑線，這能說(shuō)不會(huì)嗎？
眾人無(wú)奈，彎腰拱手，齊聲道：“回老師，都會(huì)了！”
鶴長(zhǎng)空見(jiàn)狀很是滿意，擺手道：“嗯，都會(huì)了就好，自己練習(xí)吧，師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人?！?p> 然后，鶴長(zhǎng)空扭頭，看著齊賢和張浩兩人，溫和道：“看吧，他們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，都說(shuō)不耽誤了。”
齊賢臉色發(fā)黑，你這樣的詢問(wèn)，要是能問(wèn)出半個(gè)說(shuō)不的，我今天就把新買(mǎi)的那套真題刷完?。?！
鶴長(zhǎng)空見(jiàn)兩人不說(shuō)話，嘆了口氣道：“不過(guò)，要是實(shí)在嫌老頭我啰嗦的話，上網(wǎng)搜也可以，只是有疑問(wèn)的話，一定要告訴我。
我很閑的，老了就不能閑，容易閑出病來(lái)的?！?p> 齊賢仍舊堅(jiān)持，為了他們兩人，耽誤全班人，怎么看也不地道，見(jiàn)鶴長(zhǎng)空有誤會(huì)的意思，齊賢連忙道：
“沒(méi)有，感激還來(lái)不及呢，怎么會(huì)嫌鶴指導(dǎo)啰嗦呢。
只是真的不能耽誤其他學(xué)生，大考在即，時(shí)間寶貴?！?p> 鶴長(zhǎng)空思索了下，不再勉強(qiáng)，開(kāi)口道：“要不，星期六星期天？我去給張浩補(bǔ)補(bǔ)課？”
“??！”在一旁認(rèn)真傾聽(tīng)的張浩，頓時(shí)一臉凄慘。
一聽(tīng)星期天還要上課，張浩瞬間哭喪起臉來(lái)，皺巴巴的拽了拽齊賢衣角，老大這你可千萬(wàn)不能答應(yīng)下來(lái)?。?p> 我周末還要acgn呢！那里有時(shí)間？！
對(duì)于鶴長(zhǎng)空言語(yǔ)，齊賢有些感動(dòng)，揮揮手，駁回張浩的請(qǐng)求，真誠(chéng)道：
“如此可真是太麻煩了，張浩能在你班里，實(shí)在是張浩的運(yùn)氣。”
“那里，都是應(yīng)該的?！柄Q長(zhǎng)空說(shuō)到這里，猶豫了片刻，將齊賢拉到了墻角。
這會(huì)兒他已經(jīng)知道，真正幫張浩拿主意的其實(shí)是齊賢。
鶴長(zhǎng)空低聲道：“張浩同學(xué)是不是答應(yīng)給學(xué)校10枚白板星株？”
齊賢輕輕點(diǎn)頭，他猜測(cè)這事，應(yīng)該是方建斌剛剛給鶴長(zhǎng)空說(shuō)了，回頭還是要叮囑一下方建斌，這個(gè)事情，不能多說(shuō)。
50枚白板星株，絕對(duì)不是小數(shù)目，難不保便有人心懷不軌，經(jīng)不住誘惑，見(jiàn)錢(qián)起歹心，反而害了張浩。
鶴長(zhǎng)空嚴(yán)肅道：“已經(jīng)到了學(xué)校手里？”
齊賢搞不清楚鶴長(zhǎng)空為什么會(huì)這么問(wèn)，面露深思，沒(méi)有輕易回答。
鶴長(zhǎng)空見(jiàn)狀解釋道：“是我們欠你們的，怎么能拿你們的東西？如果是其他東西倒也沒(méi)有什么，可白板星株太珍貴了！
如果沒(méi)給學(xué)校的話，就不要給，我會(huì)給校長(zhǎng)打招呼的，給了話，我待會(huì)就去校長(zhǎng)辦公室里鬧去。”
齊賢仔細(xì)看著眼前的老人，被張浩早上那番言語(yǔ)給影響的沉重心情，第一次輕松下來(lái)。
齊賢寬慰道：“沒(méi)事，10枚而已，張?jiān)陆阏伊藗€(gè)男朋友，是個(gè)大家族的嫡系子弟，自稱是金龜婿，有的是錢(qián)，給幾十枚白板星株不過(guò)九牛一毛，不算什么?！?p> 鶴長(zhǎng)空驚疑不定：“真的？”
齊賢鄭重點(diǎn)頭：“真的。”
鶴長(zhǎng)空搖頭道：“那也不能要你們的東西！你們犧牲的已經(jīng)夠多了，怎么還能再要你們的東西呢？”
齊賢笑著搖頭，繼續(xù)寬慰道：“不是白送，學(xué)校給錢(qián)的，而且學(xué)校也要傾力培養(yǎng)張浩的。
便宜的給些白板星株，張浩用些其他資源，也不會(huì)落人口舌，而且方建斌還答應(yīng)帶張浩去趟咱們宜城的異次元空間，算是兩方都不虧。
你要是再推辭，我可領(lǐng)著張浩去李秋玲班上了。”
說(shuō)到最后，齊賢見(jiàn)鶴長(zhǎng)空仍是不住搖頭，開(kāi)口嚇唬鶴長(zhǎng)空起來(lái)。
鶴長(zhǎng)空頓時(shí)焦急起來(lái)：“怎么能送到李秋玲班上呢？！
李秋玲為了將資源都傾斜在李道明身上，現(xiàn)在她的班上早就是一片亂七八糟，送到李秋玲班上怎么行！”
齊賢趁熱打鐵道：“那你就不要在管張浩送給學(xué)校10白板星珠的事情了。
張浩想送，她姐姐也是這樣叮囑的，那就不要阻止，畢竟我們也沒(méi)有改變他人選擇的權(quán)力不是？”
幾番推辭都推辭不過(guò)的鶴長(zhǎng)空，最終只得無(wú)奈點(diǎn)頭：“那你記得，一定不要將這件事傳的到處都是，50枚白板星珠不是筆小數(shù)目?！?p> 齊賢點(diǎn)頭，然后又和鶴長(zhǎng)空說(shuō)了下，張浩平日里，將會(huì)在圖書(shū)館自學(xué)武科筆試內(nèi)容的事情。
這次，鶴長(zhǎng)空罕見(jiàn)的沒(méi)有說(shuō)什么，他是武科三（1）班的班主任，自然知道，以張浩的情況來(lái)看，筆試部分呢自學(xué)，更有效率。
兩人彼此又互相交代了一些東西后，齊賢和張浩為了不再影響班上的其他同學(xué)上課，在鶴長(zhǎng)空的相送下退了出去。
然后就見(jiàn)到，一臉苦逼的站在走廊外的方建斌。