李衍真敲了敲黑板：“注意，這個(gè)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)?！?p> 本來孩子們都在低頭準(zhǔn)備開始上課，李衍真這么一敲，所有孩子都抬起頭看向黑板。
已經(jīng)是正月十六，年早就過完了，斷頭山小學(xué)的教學(xué)事宜也重回正軌。
李衍真道：“如果修習(xí)的是金丹之道，當(dāng)你筑基之后，就能內(nèi)視識(shí)海，看清自己的本命之物。但現(xiàn)在你們尚未筑基，只能讓筑基修士幫你們看。而別人看，很有可能出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致修行受阻?！?p> 眾孩童都神色緊張起來。在道門文化的熏陶之下，任何一個(gè)孩子都知道“萬般皆下品，唯有修真高”的道理。
現(xiàn)在好不容易得到了修行的機(jī)會(huì)，如果因?yàn)楸豢村e(cuò)本命，導(dǎo)致修行出問題，那真是太虧了。
李衍真道：“以前我就見過這種例子，有個(gè)人被誤以為本命是青玉，后來用青玉同修卻沒什么用。找了元嬰修士來重看，才發(fā)現(xiàn)他真正的本命是翡翠。如果你們出現(xiàn)這種問題，必須盡快上報(bào)。”
下面一名女孩舉起手來。這也是李衍真立的規(guī)矩，課上想說話先舉手。
李衍真點(diǎn)頭示意，那女孩起身問道：“李老師，我們?cè)鯓硬拍苤莱霈F(xiàn)了問題呢？”
李衍真讓她坐下，道：“這個(gè)問題問得很好。學(xué)校已經(jīng)制定了一份計(jì)劃，正常情況下每年應(yīng)該達(dá)到什么修為，你們到時(shí)候自行對(duì)照。如果出現(xiàn)明顯的遲緩滯后，一定要上報(bào)，我們會(huì)想辦法幫你們解決?！?p> 說著，李衍真將一張紙貼在了教室前面，道：“大家下課后自己來看。還有一件事，前幾天，本班最后一個(gè)未顯現(xiàn)本命的韋赤同學(xué)，也在學(xué)校幫助下找到了自己的本命之物。大家都注意一下，和他同修的那只白兔，是山上一位道友的后裔。大家要把白兔當(dāng)成同學(xué)來看待，不要因?yàn)樗€不會(huì)說話，就把它當(dāng)成獸類?！?p> 眾孩童都看向韋赤。韋赤桌子上多了一只白兔，今天早上大家一來就看到了。李衍真趕著時(shí)間及時(shí)解釋，以免出現(xiàn)什么問題，影響斷頭山人類和妖族之間的關(guān)系。
說完這些，時(shí)間也到了上課的時(shí)候。李衍真用戒尺敲了一下講桌，道：“上課?！?p> 左班長黃惇、右班長常娟兒同聲說了句“起立”，眾孩童起身鞠躬，喊道：“老——師——好——”
李衍真還禮，道：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”眾孩童坐下。
李衍真問右班長常娟：“上節(jié)課講到哪了？”
其實(shí)以李衍真的記性和敬業(yè)態(tài)度，當(dāng)然自己講到哪了。這樣問只是為了提醒常娟兒的職責(zé)。
常娟兒除了右班長以外，還兼任書記員，她的筆記最是工整認(rèn)真，課上老師每句話、師生之間每次問答都一五一十記下來。
聽李衍真問話，常娟兒道：“上節(jié)課最后一句話是，‘下節(jié)課我們來介紹邪修，現(xiàn)在下課’?！?p> 過年的時(shí)候，李衍真等人商議教學(xué)問題，認(rèn)為純粹灌輸修真知識(shí)，對(duì)這個(gè)年齡的孩子們來說實(shí)在太枯燥乏味了。
特別是打坐，大部分孩子根本坐不住。剛開始的新鮮勁過去后，很多孩子都出現(xiàn)了輕微厭學(xué)情緒。
討論一番后，眾人決定開設(shè)一門“通識(shí)”課程，向孩子們介紹些天文地理之類的知識(shí)，以增長他們的見聞。
這門課的老師當(dāng)然是李衍真。以李衍真讀書面之廣教這門課非常容易，孩子們也對(duì)此很感興趣。
因?yàn)槊總€(gè)孩子，都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。
李衍真笑道：“對(duì)，上節(jié)課我們說了散修的問題，這節(jié)課我們來介紹一下邪修。雖然邪修帶個(gè)‘邪’字，但并不是所有邪修都是壞人。像大家熟悉的王君道老師、楚線老師，他們?cè)诘篱T看來都是邪修。其實(shí)邪修更確切的稱呼，應(yīng)該是秘修，也就是秘密修真者。但大家習(xí)慣了，也就管他們叫邪修?！?p> 王君道在孩子們當(dāng)中極受歡迎，孩子們都喜歡這個(gè)帶著他們玩耍的老師——王君道負(fù)責(zé)煉體導(dǎo)引課程，主要教學(xué)內(nèi)容就是鍛煉孩子們的身體。
小孩子多半性格好動(dòng)，雖然累得快，但恢復(fù)得也快，所以不怕爬山之類的訓(xùn)練，都很喜歡王君道。
楚線娘更不用說，像她這樣的美人，在哪都能給人留下好印象。
別說是道門口中查無實(shí)據(jù)的邪修，就算是罪大惡極、證據(jù)確鑿之人，只要臉蛋生得美，人們也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生同情之心。
有這兩個(gè)身邊能見到的老師做例子，孩子們誰也沒覺得“邪修”是什么可怕的人物。
李衍真道：“這兩位老師都是所在宗門最后的弟子——當(dāng)然，我相信你們當(dāng)中會(huì)有人繼承他們的技藝。邪修也存在比較大的宗門，其中血影、天癸、胎光、行尸四個(gè)宗門規(guī)模最大，有‘四大邪宗’的稱呼。胎光宗遠(yuǎn)在北方，我們很難見到。但另外三個(gè)都在我們附近?！?p> 左班長黃惇舉起了手，李衍真示意他說話，黃惇起身問道：“李老師，這四個(gè)邪宗是壞人嗎？”
李衍真知道，這是灌輸善惡觀的關(guān)鍵時(shí)刻，耐心道：“什么是壞人？損害他人的利益就是壞人。如果你沒有損害他人、妨礙他人，就算你做的事情有些奇怪，也不能算是壞人?！?p> 眾孩童聽得似懂非懂，李衍真補(bǔ)充道：“以天癸宗為例，如果他們?nèi)缱谥魉f，在兩情相悅的前提下修行，那就不算壞人。但如果采……我是說如果違背他人意志、傷害他人身體，那自然是壞人。無論是什么人，如果通過害人的方式來修行，我們就要堅(jiān)決反對(duì)。”
“說得真好?！?p> 門外傳來一個(gè)陌生的聲音。雖然不知道是誰，但李衍真知道這是個(gè)天癸宗弟子。
其實(shí)也不用聽，李衍真早就感覺到她和自家同伴一起在門外，所以特意捧了一下天癸宗以表尊敬。
李衍真向?qū)W生們道歉，出門看時(shí)，只見一個(gè)稚氣未脫的少女，在常佐之等人陪同下正在教室外站著。
李衍真用疑問的眼神看向四位同伴，常佐之解釋道：“這位是烏妙姑娘，九月夫人的弟子。九月夫人派烏姑娘來訪，想要和我們交流分享修行法門。”
李衍真知道，之前九月夫人來斷頭山訪問，現(xiàn)在她開始表現(xiàn)真正的善意了。