上課

　　“是否存在實數(shù)a，恰使︱AM︱︱AP︱︱AN︱成等差數(shù)列？若存在，求出a，不存在，說明理由……”肖老師對著書一字一句的把題目念了出來，她停頓了片刻，扶了扶鏡框，掃視臺下的同學(xué)。

　　全班少有默契的都低下了頭，一片寂靜，好像都很認真的在看書，杉錦卻沒注意到這些，她摸著熟悉又陌生的書本，心里百般滋味，很多知識都不記得了，畢業(yè)這么多年，數(shù)學(xué)本來就不好，她想好好看下書本，看自己還記得些什么，于是，她刷刷翻書的聲音在安靜的環(huán)境里顯得格外突出。

　　“好，杉錦，你來回答一下這個問題?！毙だ蠋熜Σ[瞇的，“來，站起來，知道老師在講哪里嗎？”

　　“我……”杉錦猛地站了起來，臉紅得和煮熟的雞蛋似的，默默的低下了頭，“我不記得了……”

　　“哈哈哈！”不知道是誰突然嗤笑出了聲，全班立馬從安靜變得吵鬧起來。

　　“杉錦這不是答非所問嗎，哈哈哈?！?p>　　“是啊就是啊?！?p>　　“安靜！同學(xué)們安靜。”肖老師拍了拍桌子，但是臺底下仍然是笑聲一片片。

　　“哈哈哈哈……感覺杉錦怎么好呆啊?！?p>　　杉錦的臉更紅了，她覺得自己跳進黃河都洗不清了。

　　何語冰見此，眉頭緊鎖，剛想出聲，啪的一下，一本書砸到了那群起哄的人群里。

　　“好笑嗎？”白日冷冷說道，淡淡的瞥了過去，“哪里好笑，說出來也讓我笑笑?！?p>　　全班瞬間寂靜如雞。

　　“好了，杉錦坐下去，白日來回答一下這個問題。”肖老師向杉錦安撫似的做了個手勢。

　　“因為︱AM︱+︱AN︱=︱MM′︱+︱NN′︱=2︱PP′︱，所以︱AP︱=︱PP′︱，P點在拋物線上，這與P點是MN的中點矛盾。故a不存在?！?p>　　白日三言兩語解釋清楚了解題步驟，在算出正確答案后，他又看了兩眼題目，用了一個更簡單的方法算了出來，比用前面的那個方法少了1分多鐘。

　　杉錦聽到了身邊同學(xué)的唏噓聲：“白日也太牛～逼了吧，讓我等凡人如何生存?！?p>　　連肖老師都忍不住鼓掌，贊賞道：“其實這個題目確實可以用一個更簡單的方法來做，解這種題有很多技巧，平時告訴大家的只是最普通的解答方法，白日剛剛用的方法我們現(xiàn)在還沒有學(xué)過，這是大學(xué)用的方法?！?p>　　“大學(xué)的方法誒?！?p>　　“為什么白日會用大學(xué)的方法啊，太厲害了吧?！?p>　　“白日你是怎么知道這個辦法的呢？可以和大家分享一下平時的學(xué)習方法嗎？”肖老師問道。

　　“多看書少逼逼?！卑兹杖酉逻@么一句話，全班又沒了聲音。

　　剛剛大笑的同學(xué)都面面相覷，他們都知道白日在說他們，畢竟都還是小孩子，被這么說出來，心里難免不好受。

　　下課之后，立馬就有出頭鳥站了出來：“白日你好好說話行不行，剛才在老師面前那么說，你是什么意思呢，我們知道你厲害，但你也不能這么目中無人吧。”

　　“你們說是吧？！”這個同學(xué)說完，還扭頭問了問身邊的人。

　　“是啊，就是，厲害了不起，真了不起。”陸陸續(xù)續(xù)有人附和，但基本上是男同學(xué)。

　　女同學(xué)那邊就是持反對意見：“人家厲害就是了不起，有本事你們和白日一樣厲害啊，這紅眼的，酸死人?！?p>　　“……”杉錦看她們爭論的，就像在看一群小孩子似的，感覺到有點好笑。

　　但內(nèi)心里其實有些難過，她一直知道白日很優(yōu)秀也很受歡迎，這么好的白日，上輩子她卻沒有珍惜，還傷害了他，杉錦咬了咬下唇。