“比如說去找你們的蘇烈班主任與他進行一番溝通。我想就算他不會阻止你們還是你們?nèi)绻@樣去做的話，也會讓他感受到你們對他的尊敬，這對于你們之后的一些學習安排，其實還是有好處的?！?p> 波克似乎想要進一步解釋一下，不過看到孩子們的表情之后，又放棄了，畢竟這些孩子既然已經(jīng)商量過這種事情了，又怎么會沒有想到自己提的這些事情呢？
而且自己只是在現(xiàn)在偶爾想到一些想要給他們提點的而他們可能在...
“比如說去找你們的蘇烈班主任與他進行一番溝通。我想就算他不會阻止你們還是你們?nèi)绻@樣去做的話，也會讓他感受到你們對他的尊敬，這對于你們之后的一些學習安排，其實還是有好處的?！?p> 波克似乎想要進一步解釋一下，不過看到孩子們的表情之后，又放棄了，畢竟這些孩子既然已經(jīng)商量過這種事情了，又怎么會沒有想到自己提的這些事情呢？
而且自己只是在現(xiàn)在偶爾想到一些想要給他們提點的而他們可能在...