早讀

　　下了車(chē)，抬頭看見(jiàn)熟悉的校園，邁步走進(jìn)校門(mén)中，身邊是老師和同學(xué)的身影，還有一輛輛摩托車(chē)和汽車(chē)經(jīng)過(guò)。走上臺(tái)階，融入學(xué)生群中。上上下下，井然有序。

　　來(lái)到自己的一層，離開(kāi)了臺(tái)階，走在平地上，抬頭看著門(mén)上的班牌號(hào)，尋找著自己的班級(jí)。推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，早早就已經(jīng)有人來(lái)到了教室，他們身前擺著兩本練習(xí)本，正“奮筆疾書(shū)”，將“思考”后的答案抄了下去。

　　來(lái)到自己的位置坐下，交出作業(yè)本，一組組長(zhǎng)拿著作業(yè)本去收，回來(lái)的時(shí)候兩手空空。

　　隨著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，氣氛漸漸活躍起來(lái)。叫借作業(yè)抄的，叫交作業(yè)的，混雜在一起，形成了如同菜市場(chǎng)般的交響樂(lè)，震耳欲聾。

　　突然，一聲吼叫聲傳了過(guò)來(lái)，震得整個(gè)教室在顫抖。全班一愣，看向了講臺(tái)。課代表氣急敗壞地站在講臺(tái)上，再次大吼道：

　　“拿出課本早讀?。。　?p>　　班級(jí)再次陷入吵鬧中，只有幾個(gè)學(xué)生拿出了課本，認(rèn)真地在早讀，聲音馬上就陷入了吵鬧中。

　　突然，班級(jí)一靜，同學(xué)們都拿出課本早讀。班主任一臉殺氣地站在門(mén)口，冷冷地注視著班級(jí)。

　　隨著課代表的帶讀，同學(xué)們的聲音匯集在一起，形成一種整齊，洪亮的朗讀聲。

　　上課鈴響起，老師走進(jìn)教室，結(jié)束了早讀。