第三十四章何以靜心？唯有做題

　　當然，這個想法突然跳出來的時候，陸瑜笙被嚇到了！

　　他趕緊掏出自己的地理試卷，在認認真真的看著，結(jié)果那張畫有朱嘉欣的草稿紙給掉了出來。

　　看著那張畫，他感覺一種名為絕望的感覺涌上心頭。

　　自己畫的是什么鬼東西？當時為什么還自我感覺良好？現(xiàn)在看來，真丑！

　　他想把那張紙揉成團，扔進垃圾桶里。但最終還是放在了書包里面的夾層里，然后掏出試卷，把林之行對完答案的地理試卷拿出來，開始認認真真的對答案。

　　冷靜，現(xiàn)在的他，需要冷靜。

　　何以靜心？唯有做題。

　　第二天老師就開始講試卷了，嘉欣打起十二分的精神，開始認認真真的聽課，對于學習的熱情達到前所未有的高度。

　　嘉欣一努力，楊明菲就感覺很難受了。

　　因為她是在是太困了，上課老是容易打瞌睡。嘉欣沒注意到就算了，一旦嘉欣休息到，她就會輕輕的戳一下楊明菲，打擾她跟周公聊天。

　　楊明菲被戳醒后，就迷茫地看看四周，發(fā)現(xiàn)老師看她的眼神后，她立馬清醒過來，開始奮筆疾書。

　　雖然，她清醒的時間維持不了多久，但是她還是記下了好多重點?？偙茸约核X錯過要好很多。

　　好不容易挨到下課后，楊明菲就跟被人抽走了所有的元氣一樣，往桌子上一趴，把書往臉上一蓋，對嘉欣說道，“同桌，上課了喊我，謝謝?！闭f完，就繼續(xù)找周公聊天了。

　　嘉欣“嗯”了一聲，就繼續(xù)看自己的書了，剛才老師講的那個知識點，她感覺自己好像之前看到過，學的不是很透徹，需要在復(fù)習一下，鞏固鞏固。

　　就這樣，下課的時間在嘉欣學習，在楊明菲睡覺的過程中，偷偷地溜走了。

　　很快就又開始了新的一堂課，嘉欣把跟周公聊天，聊的不亦樂乎的某人給戳醒。帶著她一起在知識的海洋里遨游。

　　雖然某人感覺遨游這件事情對她來說太難了，但是她還是覺得不掙扎一下，都對不起她的同桌，對不起她交的學費！

　　于是乎，某人就這樣被嘉欣帶上了學霸成長之路。

　　試卷很快就講完了，成績也很快下來了。經(jīng)過嘉欣的努力掙扎，成績比上次來說，還是好看了那么一丟丟，因為她的英語太出彩了。她以前的英語只考七八十分，這次她看到一百四十五分。

　　她的試卷其實沒有什么錯誤，作文則是，但是老師之所以沒有給她作文滿分，是為了防止她驕傲。

　　她的英語作文，被老師當做范文在班里講試卷的時候講過，老師還夸她的字寫的好看。并且看著她說，“當時我們幾個老師研究了一下，感覺這個同學的作文還是可以的。但是吧，我們覺得給她滿分，她會驕傲的。所以，就扣了她的一部分分數(shù)，以此來激勵她。”

　　嘉欣看著PPT上自己的作文，其實她覺得老師可以多扣一點的。因為，她覺得她有幾個點用的不是很好，如果換成另一種表達方式或者是詞匯的話，應(yīng)該會更好。

　　畢竟這是她之前改同學的論文時，要求都是很高的。這次也是她的疏忽了，她考試的時候，光顧著想提前交卷了，就沒有細扣作文的一些表達。