救護車開到了這座教學(xué)樓的下面，聲音很大，窗戶邊同學(xué)最先注意到。常敏忍不住地偏頭，王語剛想教訓(xùn)的時候自己走過的時候也忍不住探出腦袋瞅了瞅。
救護車的聲音持續(xù)著，這下子班上的男生都坐不住了，有的看到王語這般竟然也忍不住跑到窗戶邊看看情況。
比如說陸沉。
陸沉湊在宋沫的旁邊，低頭看著下面的救護車，眉頭狠狠地皺了起來。
“這是……什么東西……”宋沫還不知道這家伙叫什么，低頭看著不知所措?！盀槭裁础麄円捕寂艹鰜砜戳?？”
的確，陸沉抬頭一看，附近教學(xué)樓的窗戶邊都排列著整整齊齊的腦袋，往下面看著。
“這是救護車，應(yīng)該是有人出事了，要將人帶到醫(yī)院進行救治。”他忽地有些奇怪，看著宋沫。
她時而很聰明，比如能將琵琶行倒背如流，比如能將文言文理解得透透徹徹。但是，但對于這些普通詞匯，卻有很多不明白。
比如，男朋友，比如，救護車。
“你知道什么是醫(yī)院嗎？”
宋沫點點頭，她知道，在電視劇里看到過。她沒再同他說話，只是偏過頭看著下面有個人被抬了出來。
宋沫看不真切，隱隱見得那是個姑娘，扎著雙馬尾，頭發(fā)很長。
“她到底出了什么事??？”
無人看見，陸沉的身體隱隱有些發(fā)抖。
……
直到周三開班會，所有人才終于清楚到底發(fā)生了什么事。這件事的影響不小，小方臨時準(zhǔn)備了一個PPT，給大家做心理健康建設(shè)。
“同學(xué)們啊……大家在學(xué)校學(xué)習(xí)……我知道你們的學(xué)習(xí)壓力大?！?p> “但是言語行為也不能過度激烈。要積極向上，不要整天死氣沉沉的，什么事情都壓積在心里?！?p> “要做一個陽光快樂的好孩子……”
“……”（此處省略N字）
“唉……”小方喝了一口水，潤了潤嗓子，“咱們昨天啊……這樓下就有一個女生，這女孩子昨天不知道怎么想的，拿著刀在衛(wèi)生間割腕了……”
“還好當(dāng)時有個女生上廁所發(fā)現(xiàn)得早，救護車來得快，否則就不知道人還救不救的回來了……”
“結(jié)果到醫(yī)院里一查，發(fā)現(xiàn)這姑娘有抑郁癥，哎喲……你說你們這群青春正好的孩子們，有什么想不開的！”
“唉……”
這番話宋沫不知道的名詞太多，她找到常敏交流了許多才懂了個大概。
抑郁癥會讓人想不開、鉆牛角尖，總之是一種會讓人變得悲傷的疾病。
那昨天那個被救治的女生，因為抑郁癥，想不開想在衛(wèi)生間自殺。
她心中一顫，大齊并非沒有女子選擇自盡，但在宋沫的眼里，很難想象會有人選擇自己放棄生命。
這到底是對世界、對生活多么絕望……
小方一時情不自禁又說多了，剛想宣布同學(xué)們咱們換座位的時候，鈴聲突然響起。他看了看教室的掛鐘，揮揮手，“算了算了，先回去去吃飯吧！明天我們再換座位！！”
城南樓北
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