周五下午，省城一中例行的高中班主任碰頭會(huì)。
“誒，韓老師，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)，最近好多學(xué)生課間抱著手機(jī)傻笑。好幾個(gè)任課老師跟我反映過(guò)，但是這些孩子都說(shuō)自己是在學(xué)習(xí)。”
“的確，我們班也有這種情況。之后讓他們解鎖，手機(jī)里還真干干凈凈的，只有幾個(gè)學(xué)習(xí)軟件，我翻的可仔細(xì)了，一個(gè)文件夾都沒(méi)放過(guò)！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，之前這幫孩子手機(jī)上還裝個(gè)微博什么的，聽(tīng)說(shuō)最近教務(wù)處在寢室收了好幾部手機(jī)，別說(shuō)微博了，連微信、QQ都被卸載了，清一色的各種學(xué)習(xí)軟件，最后又還回去了。但是你說(shuō)，這些孩子用手機(jī)、平板在寢室做題，傻笑個(gè)什么勁兒？”
幾個(gè)老師很快湊到一起討論起來(lái)最近這股子在高中部蔓延的不正之風(fēng)。
這讓韓茜心生警惕。
“可不是嘛，我的學(xué)生也有過(guò)。有次下午自習(xí)課我去巡視，看到一個(gè)學(xué)生在看手機(jī)不知道笑個(gè)什么勁兒，肩膀還一聳一聳的。”
“我上去收他手機(jī)，當(dāng)時(shí)我記得這家伙關(guān)了下手機(jī)。我問(wèn)他在干嘛？他說(shuō)在用手機(jī)搜題，你還別說(shuō)，等他解鎖，還真是數(shù)學(xué)習(xí)題軟件的界面，手機(jī)上我還翻了個(gè)遍，也沒(méi)開(kāi)任何其他軟件啊，我當(dāng)時(shí)也納悶了，就問(wèn)他，你用手機(jī)找題樂(lè)個(gè)什么勁兒??？你們猜他說(shuō)啥？”
“韓老師，賣(mài)什么關(guān)子啊，他咋說(shuō)的？”
“他說(shuō)學(xué)習(xí)讓他快樂(lè)，搜集數(shù)學(xué)題更讓他快樂(lè)！我就不明白了，這孩子數(shù)學(xué)成績(jī)也不好啊，怎么就突然這么懂事兒了？”韓茜也是一臉糾結(jié)的說(shuō)道。
“不知道為什么，我總覺(jué)得這事兒沒(méi)這么簡(jiǎn)單。哎，你們說(shuō)是不是他們把微信什么的都給隱藏起來(lái)了？”有老師給出了自己的想法。
“關(guān)鍵怎么個(gè)隱藏法？我當(dāng)時(shí)也想到了，為了這事兒還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)我老公，我老公還在網(wǎng)上搜索了一整天，也沒(méi)找到能把手機(jī)上的軟件一瞬間就給隱藏了的辦法?。 ?p> ……
就在幾位老師正在因?yàn)闊o(wú)數(shù)同學(xué)摸不著頭腦的舉動(dòng)而百思不得其解時(shí)，余德威怒氣澎湃的沖進(jìn)了會(huì)議室！
“胡老師，胡老師，你教的好學(xué)生，你教的好學(xué)生啊！”
一眾班主任們看著余德威幾乎氣到顫抖的模樣，紛紛覺(jué)得很好奇，并圍攏了上去。
“余主任，消消氣啊，啥事兒?。恐劣跉獬蛇@樣？胡老師班上學(xué)生又干啥了？該不能是王宇飛跟路余馨又公共場(chǎng)合抱一塊去了吧？”
“咳咳！”韓茜尷尬的咳嗽了兩聲。
她看余德威此時(shí)的態(tài)度，還真有這種可能性。王宇飛這孩子，別的地方都挺好，怎么就感情的事兒這么拎不清呢？
當(dāng)然，更忐忑的還要屬語(yǔ)文老師胡文清了，但這個(gè)時(shí)候必須做出一副沉穩(wěn)的樣子，干脆的坐在位置上，紋絲不動(dòng)。
“什么抱不抱一塊的？我說(shuō)你們這些都是老資格的老師了，這心里一天天的都在想什么呢？！”余德威厲聲呵斥道。
“咳咳，那到底是什么事兒讓余主任這么生氣?。坑钟袆e的同學(xué)調(diào)皮了？”超會(huì)成語(yǔ)接龍的胡老師開(kāi)口問(wèn)道。
“你還問(wèn)我怎了？還能有誰(shuí)？還不是那個(gè)路余馨！”說(shuō)完，余德威猛的一拍桌子，發(fā)出“砰”一聲巨響。
韓茜的眉毛不自覺(jué)地抖了抖。
到不是老余拍桌子嚇到她了，而是聽(tīng)到路余馨三個(gè)字，她便下意識(shí)的覺(jué)得這事兒可能跟王宇飛有關(guān)。甚至自己家那小妮子都參與其中。
畢竟最近她可沒(méi)少?gòu)墓鶗遭谥新?tīng)到她那個(gè)嫂子怎么怎么樣。
“余主任，您就別賣(mài)關(guān)子了，這又沒(méi)學(xué)生在這兒，有事兒咱們先說(shuō)事兒啊，然后大家在合計(jì)合計(jì)怎么處理嘛?！表n茜開(kāi)口道。
余德威抬眼瞟了韓茜一眼，定了定神，這才開(kāi)口道：“你們做老師的應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)最近很多學(xué)生突然喜歡用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的風(fēng)潮吧？”
“是??！剛才我們還在討論這事兒呢！不過(guò)這跟路余馨有什么關(guān)系？”胡老師連忙問(wèn)道。
“跟她有什么關(guān)系？呵呵，這些天我一直覺(jué)得這事兒很奇怪，畢竟教務(wù)處去寢室巡查，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多住校生這么熱心用手機(jī)學(xué)習(xí)，最開(kāi)始我還以為是老師們推薦了什么學(xué)習(xí)軟件，結(jié)果今天終于讓我找到真相了?！?p> 說(shuō)完，余德威走出了會(huì)議室，隨后提溜著一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)子走進(jìn)了會(huì)議室。
“嗯？李澤成？你怎么被余主任抓來(lái)了？”胡老師詫異的問(wèn)道。
班上奧數(shù)班的學(xué)生之一，其他科目成績(jī)也還不錯(cuò)，一直能在全年級(jí)排在前十名，人也還算聽(tīng)話(huà)，老師眼中的優(yōu)等生……
不過(guò)這孩子怎么跟路余馨扯上關(guān)系了？
李澤升漲紅著臉，低著頭沒(méi)吭聲，余德威開(kāi)口解釋起來(lái)：“就剛剛，我巡視自習(xí)課紀(jì)律，下自習(xí)后我回辦公室的路上，就看到他在邊走邊看手機(jī)，還傻笑！這次我沒(méi)給他機(jī)會(huì)把手機(jī)收起來(lái)，搶過(guò)來(lái)看了看！你們猜怎么著？”
說(shuō)到這里，余德威頓了頓，威嚴(yán)的環(huán)視了一圈正仔細(xì)聆聽(tīng)的老師們：“他用手機(jī)正在看小說(shuō)！而且我查了下，手機(jī)上全是各種游戲跟軟件！就沒(méi)見(jiàn)一個(gè)跟學(xué)習(xí)相關(guān)的！”
“我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不對(duì)勁兒了，之前我們教務(wù)處收了那么多手機(jī)，各個(gè)都清白的不像話(huà)，好像大家用手機(jī)都是為了一心撲到學(xué)習(xí)上。虧我當(dāng)時(shí)歸還這幫小子手機(jī)的時(shí)候還表?yè)P(yáng)了他們，讓他們?cè)俳釉賲?！?p> “所有我就逼問(wèn)了他幾句，事情果然沒(méi)那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)我不說(shuō)了，李澤升，你來(lái)跟老師們說(shuō)！”
李澤升吭吭唧唧了一會(huì)，但抬起頭看到余德威那張嚴(yán)肅的臉，終于還是垂頭喪氣的軟了下來(lái)。
“是這樣的，我們的手機(jī)里裝了一款軟件，這款軟件設(shè)置后可以生成一個(gè)副系統(tǒng)，跟主系統(tǒng)的數(shù)據(jù)互不相同，但使用起來(lái)都是一樣的。所以我們?cè)谥飨到y(tǒng)上安裝了很多學(xué)習(xí)軟件，但在另一個(gè)系統(tǒng)上，就可以安裝其他娛樂(lè)的軟件?！?p>