第九十章 平衡方程
“這是平衡方程，下屬的三個比較簡單的小問題。這一段時間，我一直很忙，就沒有處理。如果你接受，我這里還能提供相應(yīng)的資料，如果你解決這三個問題，我就把數(shù)據(jù)工具給你?，F(xiàn)在就看你接不接了？”儲昊宇目光盯著林奇，沉聲問道。
“什么是平衡方程？”力元凱疑惑地問道。
樂夜雙就是儲昊宇的學(xué)生，對這個還算熟悉，就給其余幾人解釋了起來。
為什么稱數(shù)學(xué)之堡，為聯(lián)盟完全掌控的區(qū)域呢？
那是因為數(shù)學(xué)之堡，就是一個小型的準(zhǔn)規(guī)律世界，也就是這里和一般的安全區(qū)不一樣，這里的一切從最底層，都是受聯(lián)盟控制的。
而形成一個準(zhǔn)規(guī)律世界，最為重要的，就是尋找一套從底層就自洽的平衡方程。
平衡方程就是保證準(zhǔn)規(guī)律世界，能穩(wěn)定的存在下去。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)之堡，達(dá)到一定時間，就要更新平衡方程，這就是平衡方程還不成熟的表現(xiàn)。
而研究平衡方程，太過抽象，一般都是由物理或數(shù)學(xué)的科學(xué)家搞定。
數(shù)學(xué)之堡目前的平衡方程，就是由儲昊宇負(fù)責(zé)的。
只是明顯儲昊宇這一段時間，并沒有把心思放到這上面，這才導(dǎo)致還有小問題沒解決。
“難不難？”力元凱最關(guān)心這個問題。
“很難?！睒芬闺p掃了力元凱一眼，淡淡地說道。
力元凱感覺受到了輕視，但又不好說什么。
“要不，你求一下你老師。林奇又不是研究數(shù)學(xué)的，這樣太為難他了?！绷υ獎P見林奇聚精會神看著投影，不禁有些擔(dān)心地問道。
由于林奇解決了胡平極限，樂夜雙對其極為佩服，如果有可能當(dāng)然希望能幫他一把。
她剛準(zhǔn)備開口，林奇卻將目光收回，看向儲昊宇問道：“你提供的資料，包含這些問題的所有前置知識？”
林奇有自知之明，他清楚自己不擅長數(shù)學(xué)，但沒有關(guān)系，他現(xiàn)在還有一張學(xué)習(xí)卡沒用，剛好可以試試。
“當(dāng)然。”儲昊宇嘴里應(yīng)道，但心里卻沒底，不過為了給林奇下套，也就無所謂了。
“那我接受了。給我找一個房間，我盡快把考核完成?！?p> 林奇的要求不算過分，儲昊宇也就答應(yīng)。
“如果你完成的話，就給我通訊。我就不限時了，但還是希望你能快點整出成果?！眱﹃挥钫f完，接著將房門帶上，留下林奇一人。
儲昊宇給林奇安排的房間，一切設(shè)施都齊全。
林奇坐到床上，拿出儲昊宇給的資料，一一查看，內(nèi)容并不多，如果用夢境學(xué)習(xí)的話，應(yīng)該一兩天就能搞定，不過在這之前，要先使用學(xué)習(xí)卡。
【使用學(xué)習(xí)卡。已進入學(xué)習(xí)模式，此模式持續(xù)到指定知識學(xué)習(xí)結(jié)束?！?p> 不錯，這卡片，還算實惠。
林奇進入夢境學(xué)習(xí)，找到相應(yīng)的資料，快速的學(xué)習(xí)起來。
自從生命能級抵達(dá)練能之后，林奇各項素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)人類的六倍，現(xiàn)在的他，終于可以一直夢境學(xué)習(xí)不用中途休息了。
有了學(xué)習(xí)模式的幫助，林奇學(xué)習(xí)的速度，猶如U盤從電腦上讀取數(shù)據(jù)一樣，不僅吸收的快，而且還完全理解了。
系統(tǒng)并沒有生成對應(yīng)的知識，只是初級數(shù)據(jù)處理，跳動了幾下，似乎學(xué)習(xí)的知識，和它有一定關(guān)系。
時間過的飛快，很快林奇就將儲昊宇給的資料查看完畢。
平衡方程的前兩個問題，林奇很是輕松就解決了，不過要搞定第三個問題，每次嘗試，都感覺差一些東西。
這種感覺很是奇怪，類似爬樓缺少一張?zhí)葑拥母杏X。
雖然儲昊宇說過前置知識都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，但這明顯還是差了一些。
林奇起身，在夢境空間里，游走起來。
到底是那里缺少的呢？
這把梯子，去那里找呢？
一邊思索，一邊打量著夢境里的書籍，抽出一本，隨意地看著。
這里面大部分都是關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，看來就是儲昊宇的知識量。
當(dāng)然還有一些關(guān)于生命能級，不過那些文字，好似被加密一般，讀幾眼，就頭疼不已，難道這就是高維語言？
幸好儲昊宇生命能級不高，要不然他也只能望書興嘆。
第一本，不是。
第二本，還不是。
……
由于有系統(tǒng)的存在，如果書籍是的話，林奇看一部分就能發(fā)現(xiàn)，只是一路找來，把夢境的書籍，都要翻了遍，還是沒有找到。
直到林奇要放棄時，一本藏在角落里的書籍，被無意拿起，只是這一看，他就知道，找對了。
……
第三日，別墅，書房。
儲昊宇右手一邊把玩著一片小碎片，腦子里一邊忙于完善行為模型的分析模塊。
咚咚咚。
“進來。”儲昊宇說道，抬眼掃了一眼。
來人是樂夜雙，她平時居住在附近的別墅里，那是儲昊宇專門為學(xué)生準(zhǔn)備的住處。
除了前幾天，因為要給林奇帶路，樂夜雙來過一次之外，平時她都很少來。
她的來訪，讓儲昊宇有些詫異。
“遇到難題了？”儲昊宇見樂夜雙不說話，便主動問道。
“沒有。我就問一下，林奇解決問題了沒有？”
“還沒有。不過才三天，還沒解決，很正常。”
樂夜雙嘟著嘴，內(nèi)心吐槽不已，她了解老師，對于他來說，解決那幾個難題，確實非常的簡單，只是林奇就不一樣了。
這幾日她也回去嘗試了一下，根本就搞不定，更別說林奇這個野路子。
以她對林奇的了解，雖然他在腦波儀領(lǐng)域混得風(fēng)生水起，但那都是偏工程的，工程應(yīng)用的東西，畢竟不會太靠近基礎(chǔ)，他無非就拿數(shù)學(xué)當(dāng)工具用，那里直接創(chuàng)造過工具。
使用工具和創(chuàng)造工具，難度天壤之別。
如果把使用工具，比喻成通過手機玩游戲的話，那創(chuàng)造工具，就是獨立造出一個手機，大家可以想象出此中的區(qū)別。
樂夜雙這一次來，就是為了給林奇求情，讓導(dǎo)師放松考核要求。
“我拒絕?！眱﹃挥詈敛华q豫拒絕。
如果林奇不能解決這個問題，儲昊宇就不會將數(shù)據(jù)工具交出。
這不是儲昊宇要刁難，而是如果林奇不能證明其價值，他的好友就沒有必須進行下一步了。
其實儲昊宇也不看好林奇，畢竟事后他才想起資料好像沒給全。
本來準(zhǔn)備告訴林奇一聲，但又一想，如果這都不能發(fā)現(xiàn)，就說明沒有到那一步，又有什么好說的呢？
“這不公平，他畢竟不是數(shù)學(xué)專業(yè)的?！睒芬闺p有些委屈地說道。
“他小小年紀(jì)，就能獲得1級腦域師，至少智商不低于我。竟然如此，又有什么不公平可言？”儲昊宇嚴(yán)肅說道。
樂夜雙還想反駁，一個通訊打來，儲昊宇示意等一會，同意通訊，視野里浮現(xiàn)林奇的立體投影。
通訊過程中，儲昊宇的表情非常的豐富，變幻莫測，看得樂夜雙好奇不已。
切斷通訊，儲昊宇站了起來，長嘆一口氣說道：“林奇申請考核，一起去看看?！?p> 樂夜雙：“……？”