話落,全班人都轉(zhuǎn)過頭來,把視線投向了坐在最后一排的她。
林帆那驕傲地不可一世的模樣,也被人落入眼中。
她索性大大方方地給人看,并放下狠話,“你們聽好了,我林帆想考第一,根本不需要作弊,抄襲。
這些題目,簡單得我看一眼就會,閉著眼都能把試卷給背出來。
以后誰問,就這么說!”
狂妄,自大到極致。
有人看不慣,“不就是成績好嗎?有什么了不起的?!?p> 立刻就被反駁:“就是了不起,有本事你也考一個?!?p> ……
“那你這么厲害,為什么不去一班呀?平時測驗(yàn),也考得不高?!?p> “一班和十三班有差別嗎?不都是一樣的老師教嗎?”
“你們沒發(fā)現(xiàn)一般的小測驗(yàn),她都是剛好過及格線嗎?那是因?yàn)樗蛔隽艘话氲念},就懶得寫了?!?p> “你怎么知道的?”林帆轉(zhuǎn)頭看著許沅浩問道,眨眨眼,雙眸中裝滿了疑惑和不解。
他別開眼,臉上有些燒得慌,故作鎮(zhèn)靜:“你忘了?我可是你同桌?!?p> 林帆笑著,拍了下許沅浩的肩,“還是你了解我!”
*
下午還有一節(jié)語文課,教13班和1班的語文老師是同一個人。
剛上完1班的課訓(xùn)完了江揚(yáng),到了13班語文老師反倒開始夸起了林帆。
這節(jié)課講語文試卷,同學(xué)們都拿到了考試時的答題卡,唯獨(dú)林帆沒有。
坐她前面的周振寧轉(zhuǎn)過頭來小聲問:“林帆,你的語文答題卡呢?”
“不知道,沒發(fā)我的?!绷址恢涝诓莞寮埳蟿澥裁?,抬了下眼皮,說道。
“想想都知道,肯定在老師手里啦!”張銘坐在周振寧的旁邊,頭也沒回,插了句嘴。
果不其然,待會講課時,林帆的語文作文就被投屏到了白板上。
“今天,我要重點(diǎn)表揚(yáng)林帆同學(xué),不是因?yàn)樗剂四昙壍谝唬Z文考了140,而是她讓我看到了在你們身上沒有的,對待學(xué)習(xí)應(yīng)該有的態(tài)度。”
“你們中的大部分人,考語文連作文都不寫完,就提前交卷。就算寫了,也是敷衍了事,字不好好寫,還不扣題。
大家可以看下林帆同學(xué)的答題卡,先不說她每道題都答對,我從她的字就能看出她認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?!?p> 老師一頓夸之后,十三班的同學(xué)們本就對林帆這個“異類”心生不滿。這下就更加不理解,拿他們和她做對比,以此來襯托她的好。
但白板上答題卡的畫面一出,原有的吵鬧聲和議論聲都停止了。
大家都被林帆的字驚訝地說不出話來,原本怨念重重的畫風(fēng)變成了這樣:
“這字體好好看吶!”
“怪不得會被老師夸呢!”
“什么神仙字體?。?p> 作文寫這字看到就給高分吧?”
不過,也有少部分學(xué)生不服氣,“我們又不是都能寫出這樣的字?!?p> “難道要我們都跟她一樣寫出這種字,才算認(rèn)真嗎?”
“就是,話說得那么好聽?!?p> 語文老師耳尖,也聽見了這些話,又說道:“把林帆的字展示出來給大家看,不是要求寫得跟她一樣好,她這字沒幾年練不出來。
我們這是考試,不可能在短短一個半小時之內(nèi)寫這么好。但是起碼寫的字,老師能看得懂吧?有些同學(xué)的字啊,寫得跟個鬼畫符似的,改卷的時候,老師一個字都認(rèn)不出來?!?p>
祁夢言
今日份訓(xùn)話!