第5章，講解和計(jì)劃
半個(gè)小時(shí)后，
唐柔和凌雨一起過(guò)來(lái)，緊接著林雪也出現(xiàn)了，
林凡隨之停下練習(xí)，表情疑惑，
“林主任，您怎么來(lái)了？”
“怎么不能來(lái)？我可是老師，治愈系異能者，一共就你們?nèi)齻€(gè)，
其他的要么是火系，要么是水系風(fēng)系什么的，不適合我的力量，”
林雪翻了個(gè)白眼，
“行了，過(guò)來(lái)做好，上課了，”
“……”林凡，
只有三個(gè)人的一節(jié)課？
真的就這么開(kāi)始了。
林雪一揮手，地面上有一堆樹(shù)藤冒出來(lái)，變成了四套桌椅，四人先后入座，
“首先，分別展現(xiàn)自己的異能，我了解情況后，才能對(duì)你們進(jìn)行指點(diǎn)，
唐柔，你先來(lái)吧?！?p> “是，林主任，”
唐柔起身，雙手冒出翠綠色的光芒，她腳下的小草頓時(shí)以肉眼可見(jiàn)的速度開(kāi)始生長(zhǎng)，
“我的異能是治愈之手，通過(guò)接觸能治療傷勢(shì)，傷勢(shì)越重，需要的時(shí)間越長(zhǎng)，
而且我現(xiàn)在只能支撐不到三分鐘的治療，重一些的傷勢(shì)都無(wú)法治愈，
除此之外，還能催生植物，我試過(guò)催生靈藥，
但是效果并不好，靈藥生長(zhǎng)需要的靈氣太多了，
對(duì)于異能的控制，只能局限在身邊半米，不能隨心控制……”
唐柔一邊說(shuō)著，展示自己的異能，
翠綠色的光芒充滿著生機(jī)，短短幾分鐘，小草已經(jīng)長(zhǎng)到了一尺多高。
“可以了，收起來(lái)吧，”
林雪向唐柔點(diǎn)頭，隨后看向凌雨，
“凌雨，你來(lái)，”
凌雨依舊高冷，或者說(shuō)性格孤僻，沒(méi)有一點(diǎn)多余，
“我能吸收植物的生命力，不能吸收人的，給自己和其他人療傷，
不接觸也可以，但目前能治療的范圍只有十米，”
凌雨雙手一動(dòng)，腳下的小草瞬間變得枯黃，并且迅速擴(kuò)展到方圓一米，
除了樹(shù)藤形成的桌椅以外，全都變成了灰燼，
凌雨分別向三人點(diǎn)了一下，她的手中有三道綠色的小球飛了出去，
沒(méi)入林雪，唐柔，和林凡的體內(nèi)，
除了林雪以外，二人的臉色頓時(shí)變得紅潤(rùn)，生命力變得更為旺盛，
凌雨說(shuō)完就坐下了，看向林凡，
林雪點(diǎn)頭示意，也看了過(guò)去，
“林凡，你來(lái)，”
林凡起身，微微沉吟，
“我調(diào)整人體內(nèi)的力量，通過(guò)平衡這些力量，達(dá)到療傷的效果，
被治療的人，會(huì)有一段時(shí)間的虛弱期，恢復(fù)快慢和身體素質(zhì)，以及資源補(bǔ)充有關(guān)，
這種異能沒(méi)有任何具現(xiàn)，只能通過(guò)接觸使用?！?p> 凌雨和唐柔表示懷疑，第一次聽(tīng)到這種理論，
正常的治愈系，一般都是哪里傷了，就給哪治療，
通過(guò)平衡力量治療，還真是第一次聽(tīng)到，
林雪一眼掃過(guò)，
“林凡，給她們展示一下吧，”
“好的，林主任，”
林凡走向唐柔，唐柔在中間，凌雨在另一邊，
“手給我，”
唐柔臉頰微紅，伸出白嫩的小手，
但林凡只是像把脈一般，捏住了唐柔的手腕，
唐柔松了口氣的同時(shí)，也有點(diǎn)小小的郁悶，
她難道不漂亮？連手都不想拉一下？正常的不應(yīng)該是直接拉手嗎？
唐柔走神的時(shí)候，林凡已經(jīng)調(diào)整完了她的屬性，
先平衡，然后抽取十分之一的本源點(diǎn)，
唐柔只有武者二品，所以只抽取了8點(diǎn)，
“真的可以！”
唐柔感受到身體的變化，頓時(shí)變得興奮，
凌雨表示懷疑，把手遞給林凡，眼神中滿滿的不信，
林凡滿不在意，凌雨是武者三品，抽取了11點(diǎn)，
本源點(diǎn)：429
“好了，休息一些時(shí)間就能恢復(fù)，”
林凡回到自己的位置，假裝消耗了一些力氣，
過(guò)了一會(huì)，
凌雨和唐柔回過(guò)神，又是一個(gè)小綠球沒(méi)入林凡胸口，凌雨用異能治療了一下，
林雪敲了敲桌子，開(kāi)始講課，
“好，你們都展示過(guò)了，接下來(lái)我進(jìn)行針對(duì)性講解，
首先是唐柔，你的異能相對(duì)來(lái)說(shuō)普遍一些，
不過(guò)你和這種力量的契合程度很高，更容易控制，
其他人并不能控制范圍……”
林雪講解，三人認(rèn)真聽(tīng)，時(shí)間過(guò)得很快，
唐柔的講解完之后是凌雨，后者異能雖然特殊，但也不是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
最后是林凡，
林雪停頓了一會(huì)，似乎是在思索，
“林凡，我剛才聯(lián)系了學(xué)校高層，你這種異能，天一學(xué)院也是第一次見(jiàn)到，
或許整個(gè)越國(guó)都是獨(dú)一份，所以給你整理出來(lái)兩條路線，
第一是以你自己為主，只開(kāi)發(fā)異能，成為一個(gè)治療型異能者，
第二是以異能為主，同時(shí)修煉武道，
你的力量很特殊，似乎不需要練習(xí)，
我建議你結(jié)合武道，練習(xí)異能的休息時(shí)間，可以進(jìn)行修煉或者學(xué)習(xí)，
如果你有自己的計(jì)劃，也可以說(shuō)出來(lái)，學(xué)校會(huì)相應(yīng)的提供建議和支持?！?p> 林凡微微沉吟，
“林主任，我選擇第二條路，至于我自己，也有計(jì)劃，
不過(guò)我要先熟練掌握異能之后才會(huì)去考慮，”
“嗯，那好，下一節(jié)課是武道入門(mén)的講解，
你可以去旁聽(tīng)，靈藥，煉器，陣法都可以去，
至于怎么取舍，你自己心里應(yīng)該有數(shù)。”
“謝謝林主任，”
“沒(méi)什么謝不謝的，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，越國(guó)雖然看起來(lái)繁華，
但這些繁華只是泡影，一旦星獸大規(guī)模進(jìn)攻，整個(gè)越國(guó)很可能都會(huì)消失，
接下來(lái)講……”
林雪一個(gè)拐彎，把話題轉(zhuǎn)移到講課上面，
林凡留心記下了，
越國(guó)接下來(lái)一段時(shí)間可能會(huì)不太平，要盡快變強(qiáng)，才能活下去。
一節(jié)課很快過(guò)去，
第二節(jié)課，林凡選擇了武道系，到的時(shí)候正好上課，
下午分別去了陣法系和靈藥系，
獲得了兩個(gè)技能，陣法基礎(chǔ)，靈藥培養(yǎng)，
技能：基礎(chǔ)修煉法（殘），金身功（第一層入門(mén)，+），飛云步（第一層入門(mén)，+），開(kāi)山拳（第一層入門(mén)，+），陣法基礎(chǔ)（第一層殘缺，+），靈藥培養(yǎng)（第一層殘缺，+），
陣法是由一根根靈氣，組成的線構(gòu)成的網(wǎng)狀體系，
靈線也叫靈紋，包括直線，拐彎，直角，每一條線中的靈氣流動(dòng)狀態(tài)等等……
陣法基礎(chǔ)，是講解組成一品陣法的靈紋，的刻畫(huà)方式的內(nèi)容。
打個(gè)比方，
漢字，是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，
陣法基礎(chǔ)教的是分開(kāi)的一筆一劃，偏旁部首之類(lèi)的基礎(chǔ)，
只要掌握好這些，寫(xiě)出來(lái)的字幾乎就是印刷體，
掌握基礎(chǔ)靈紋，按照特定的方法，就能構(gòu)成陣法，
靈藥培養(yǎng)，其中有大量一品靈藥，從生長(zhǎng)到成熟凋零整個(gè)過(guò)程的記載，
一品靈藥的數(shù)量太過(guò)龐大，天一學(xué)院也沒(méi)有記載完，
很多靈藥更沒(méi)有研究出作用，更別說(shuō)講給學(xué)生們，
而且世間靈藥無(wú)數(shù)，誰(shuí)也不敢說(shuō)能認(rèn)出每一種靈藥，
目前除了靈藥培養(yǎng)提升了也是殘缺之外，
其他的都能通過(guò)本源點(diǎn)補(bǔ)充完整。
接下來(lái)一個(gè)月，
林凡非常低調(diào)，除了上課，就是在自己看書(shū)查找資料，
完善對(duì)這個(gè)世界的了解，越是了解，就越是驚心，
越國(guó)只能算是一個(gè)小地方，而且還和外界斷了聯(lián)系，
隨時(shí)都有被星獸覆滅的危險(xiǎn)，大部分星獸都被其他的大國(guó)吸引過(guò)去，越國(guó)才能擋住。
所以，
林凡感覺(jué)計(jì)劃要提前，星獸隨時(shí)可能進(jìn)攻，
不說(shuō)抵抗，至少要有自保的力量，
月考前一天，
林凡開(kāi)始自己的計(jì)劃，