第三十五章 廢纏足（二）
“老師，這不是女人的命，我娘就是大腳！”一個(gè)孩子說(shuō)。
“我娘也是！”
“你們?cè)敢饫p足嗎？當(dāng)你的父母和你說(shuō)，只要纏足就能嫁一個(gè)好人家！”
“不愿意！我們不愿意！”
“大家都不愿意，可我們中間有一位同學(xué)正在面臨老師當(dāng)年的痛苦，他的父母出于自己的目的正在逼迫這個(gè)同學(xué)纏足，昨天你們也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)女孩痛苦難受的樣子，今天她甚至都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，你們知道她是誰(shuí)嗎？”
“馬三娘！”孩子們大聲喊道。
“大家說(shuō)我們應(yīng)該幫助她嗎？”
“應(yīng)該！”孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)！
“那我們是不是應(yīng)該把馬三娘救出來(lái)？”
“是！我們要去救出馬三娘！我們自己的腳自己做主！”
“說(shuō)的好！我們自己的腳自己做主，沒(méi)有人能替我們做決定，同學(xué)們，我們走，去救人！”
秀娘帶著一群孩子直奔馬三娘的家里，馬三娘的父親是流民里一個(gè)木匠，在人員分配的時(shí)候被安排在工坊，由于是有手藝的人待遇要比普通人要好一些，加上他老婆在周月娥的紡織組也能掙些工分補(bǔ)貼家用，家里人口不多，就一兒一女，都在學(xué)堂里讀書，除了要還住房欠下的積分，就沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)了，按理說(shuō)這種雙職工家庭在希望營(yíng)絕對(duì)是小康生活。不知是什么原因竟然要讓自己的閨女纏足。
當(dāng)繡娘帶著孩子們來(lái)到馬三娘的家里，發(fā)現(xiàn)柴門緊閉，上前敲門無(wú)人應(yīng)答，情急之下秀娘讓學(xué)生扶著她翻過(guò)矮墻走進(jìn)小院，這種希望營(yíng)集體營(yíng)建的小院除了幾個(gè)重要人物的居所之外，其他人的院子規(guī)格完全一樣，推開(kāi)中門，左右兩邊各有一個(gè)灶臺(tái)，灶臺(tái)上放著粗陶碗碟，灶臺(tái)連著兩邊廂房的火炕，生火做飯順便就把火炕燒熱，做飯取暖一次完成，對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)這是最好的方法。
秀娘推開(kāi)右邊廂房的門，一個(gè)被綁在破椅子上的女孩兒映入她的眼簾，女孩兒低著頭聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)抬了一下頭，露出一雙哭紅的眼睛，嘴里堵著布團(tuán)。待看清是她的老師后又低下了頭，眼中閃過(guò)一絲神采，然后便是沉默！
這是絕望后的沉默，秀娘相信只要沒(méi)有人救出她，以后的她就會(huì)成為被人隨意擺布的玩偶，在卑微中活著，在卑微中死去！
秀娘出離的憤怒，這是在對(duì)待犯人嗎？她的父母是出于什么樣的目的來(lái)這樣對(duì)待自己的親生女兒，而且還是以愛(ài)的名義！這是在生生的扼殺一個(gè)孩子的天性，使其變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。
秀娘快步走上前，去解馬三娘身上的繩子，一瞬間她忽然想到了什么，收回手轉(zhuǎn)身離去翻出院墻，看著在外等待的學(xué)生問(wèn)他們知不知道老師在里面看到了什么？孩子們都說(shuō)看到了馬三娘！
“可是你們知道她在受著什么樣的折磨嗎？開(kāi)門你們自己去看！”說(shuō)著秀娘從路邊找到一塊石頭砸向鎖頭，一把破鎖無(wú)法擋住人為的破壞，沒(méi)幾下就被砸開(kāi)！推開(kāi)門孩子們一擁而入，然后就看到了讓她們此生都不會(huì)忘記的畫面！
年齡小一些的女孩兒還沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得綁在破椅子上姐姐好可憐。可是稍微大一點(diǎn)兒的女孩子就不一樣了，馬上就帶入到角色中去，如果是自己的父母在逼自己纏足會(huì)是怎么樣，如果不愿意也會(huì)這么對(duì)待嗎？想一想就不寒而栗！
幾個(gè)和馬三娘平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的女孩子上前去給她解開(kāi)繩子，掏出嘴里堵著的布團(tuán)，扶著她活動(dòng)著僵硬的身體，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)無(wú)法站立，腳上裹著厚厚的布，真不知道在這物資匱乏的希望營(yíng)，這家人在哪搞到的布匹。
秀娘上前幫著馬三娘把裹在腳上的布一層層解開(kāi)，一雙紅腫的腳漏了出來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的腳趾彎曲使得指關(guān)節(jié)處有些發(fā)炎，散發(fā)著淡淡臭味！
面對(duì)著眾人的幫助，馬三娘只是麻木的接受沒(méi)有感謝，也沒(méi)有拒絕，仿佛一切都是事不關(guān)己，不知是誰(shuí)不小心掀起了她的衣服，身上的傷痕觸目驚心，到處都是青紫，到處都是傷痕！這個(gè)可憐的孩子到底承受了多少非人的虐待？在場(chǎng)之人無(wú)不傷心落淚！
憤怒的人群抬著這個(gè)可憐的女孩兒回了學(xué)堂，秀娘下定決心絕對(duì)不會(huì)再讓他的父母把這個(gè)孩子帶走。
中午吃飯的時(shí)候馬三娘的父母發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，再一次來(lái)到學(xué)堂，這次面對(duì)的不是秀娘一個(gè)人，而是學(xué)堂所有的女生，他們敢對(duì)秀娘動(dòng)手，那是因?yàn)橛X(jué)得自己占理，可是面對(duì)圍著他們的孩子卻不敢下手，每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭，他們不知道哪一個(gè)孩子就是他們無(wú)法招惹。
事件的雙方就這么在學(xué)堂門口對(duì)峙，引來(lái)了不少看熱鬧的百姓，這樣的群體事件很快就在這個(gè)只有幾千人的營(yíng)地里快速傳開(kāi)，張三也在第一時(shí)間得到了消息。
整個(gè)希望營(yíng)還沒(méi)有處理這種突發(fā)的群體事件的能力，只能是張三親力親為！放下手頭的工作迅速趕到學(xué)堂，這時(shí)候已經(jīng)聚集了很多圍觀的百姓，問(wèn)題如果處理不當(dāng)會(huì)直接導(dǎo)致現(xiàn)在的管理群體威信下降。
在問(wèn)明白所有事情的前因后果以后，張三問(wèn)了在場(chǎng)所有人三個(gè)問(wèn)題。
“第一：男人重要還是女人重要？”
“第二：父母有沒(méi)有權(quán)力對(duì)自己的孩子生死予奪？”
“第三：生兒育女為了什么？”
三個(gè)問(wèn)題問(wèn)完，所有人都不知道怎么回答，咋一聽(tīng)覺(jué)得全是廢話，這還用回答嗎？千年已降不都是男尊女卑嗎？男人們下意識(shí)的就認(rèn)為男人重要，沒(méi)有男人女人吃什么喝什么，可是為什么總覺(jué)得哪里有些不對(duì)呢，沒(méi)有女人自己從哪里來(lái)？
自己的孩子想怎么對(duì)待是自己的事，別人有什么權(quán)利說(shuō)三道四，又沒(méi)吃你家咸菜！
生兒育女為什么，這還不簡(jiǎn)單嗎？為了養(yǎng)兒防老?。∵@都是每個(gè)人潛意識(shí)里的認(rèn)識(shí)！這還用問(wèn)嗎？