“今天讓大家寫我的家庭，我的爸爸媽媽，這篇文章。也可以寫我的老師?！毙聛淼陌嘀魅问?0多歲楊老師正布置著作業(yè)。
因為馬上迎來六年級關鍵時期。學校給五年級各個班級換了資深的老師來帶。
“怎么又是寫老師，我的爸媽，我的老師這題材啊。”同學們很不理解。
“同學們，不一定要寫老師啊。我知道有的同學是單親家庭，有的家庭不和睦，有的同學可能對以前的老師有不同看法。”
“所以老師通過這次寫作，來了解同學們，希望走近你的內心深處，也好讓老師能夠幫助到你們?！睏罾蠋熃又忉尅?p> 這老師還是別具一格啊。同學們忽然覺得老師要和自己做知心朋友的感覺。
“同學們不要擔心，你們的寫的文章只有你和老師知道。你們就把我當做你們知心的朋友阿姨都可以?！?p> 這些年來，這是同學們感到最親切的一個老師。
“君正，你打算寫哪個?我的爸爸媽媽還是我的老師？”組長劉文靜坐君正后面問道。
“我還沒想好呢?！本膊幌肴ゴ蚵犉渌瑢W怎么寫，寫誰。
他還記得二年級那會寫的第一篇日記。被老師狠狠批評了。所以他心里暗暗決定，這次的文章里說什么也不會寫老師了。
今天的心情，非常復雜?；氐郊以谙耄魈煲蛔鳂I(yè)了。半天還未定一個題，更別說提綱了。
“君正，平時也沒看你怎么用功讀書，今天怎么這么勤快了，21:30了還不睡覺，明天還要上學?！?p> 爸爸以為君正是假積極，可君正還在想這文章怎么寫，明天作業(yè)怎么交。
有了題目就寫我的爸爸媽媽，主題為爸爸媽媽的關系和家庭的氛圍。
“我的爸爸媽媽，我的媽媽是一個吃苦耐勞的女性，對我和妹妹都非常疼愛。不管外面還是家里的事都會和爸爸一起做，從不覺得累。
但是媽媽卻有一個缺點就是愛嘮叨。
可是爸爸又是個急脾氣，不愛表達的人，又很煩媽媽的嘮叨。雖然媽媽的心是非常好，尊敬老人，善待孩子，可就是這一點不好。
我和妹妹也常覺得煩。因為我們并不懂得作為媽媽的苦。她是真的為這個家好。
而我的爸爸又是個急脾氣，動不動愛發(fā)火，有時還摔東西。我和妹妹都非常害怕。每一次，爸爸和媽媽吵架要鬧離婚的時候，也是我和妹妹
感動很無助和傷心的時候。我也想過要是爸爸媽媽關系很好，能有一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，我的學習成績更加進步點吧。
我也想過，不再調皮，不再惹爸媽生氣，不再貪玩，他們是不是會因為我的改變而變得關系融洽呢？每次他們吵架鬧的不可開交的時候，我我也想過，是不是因為我讀書給家里帶來了經濟困難，爸媽因為經濟問題而吵架呢？我也曾嘗試過，每次吃飯時，少吃點菜，早餐少吃一個饅頭這樣就能減少家庭開支了呢？可是嘗試一段時間后，并不是如此，讀書是我們享有的權利，也是爸媽應盡的義務。那我想是不是我成績提上來了就會給這個家?guī)硪稽c祥和呢？
可是，我之前學的不是很好，基礎沒有打牢，想把成績提上來。又是多么的不容易呢？
有時我也很困惑，也很迷茫。
我真心希望爸媽的關系能夠和好，我也知道他們?yōu)榱诉@個家非常辛苦和忙，但真的希望，爸媽能有一個，哪怕一個陪我寫會作業(yè)……”
君正洋洋灑灑地寫好了，進入了夢鄉(xiāng)。他的希望只能在夢里能實現嗎？
到了第二天，同學們都早早地來到了學校。
“請各位組長把作業(yè)收上來?！本藭r正在想，這樣寫自己的爸媽合適嗎？可是作業(yè)本已經交上去了。說什么也遲了。
老師看到作業(yè)本都收上來了。
“同學們，今天這堂課練字，字寫的好的同學繼續(xù)加油，還不怎么樣的，繼續(xù)努力?！?p> 雖然大家天天在寫字，不明白老師為什么還叫大家練字。
“是這樣的，字如其人，只有字寫好了，你自己會感到舒暢，看你寫字的人也會心情很好。也會很容易聯想到你這個人怎么樣。”
“哦，原來是這樣。”同學們也認可老師這種說法。大家練習了一節(jié)課的字。老師在講臺上也整整批了一節(jié)課的作文。
下課了。
君正坐在座位上發(fā)呆。這時老師走過來了。
“君正，你跟老師來一下?！?p> 君正心里發(fā)慌，會不會是自己的作文沒寫的好，被老師叫去點評呢。
“君正啊，我看了你的文章，寫的很好，也很有自己的想法。老師也理解你的心情。爸爸媽媽的關系不好，那是大人之間的事，
你只要好好讀書，用你努力和成績讓他們看到，讓他們覺得你是他們的希望。這樣關系會慢慢變好的?！?p> 君正感到很意外。
“老師，我……”
“你很不錯的，我之前還看過你表演。其實你之前數學老師也提到你，說你字寫得很好，數學也挺不錯的?！?p> “嗯，那個譚老師教的數學我很喜歡聽，她慈祥的像個奶奶?！?p> “可是為什么現在數學退步了，是不是換了老師偏科了。孩子，偏科可是很不好的，我們要雙腿走路，齊頭并進，就像人不能單腿跳這走路一樣啊，單腿你跳的再好，也會累，也會被另一條腿拖累的，百分百容易摔跤的?！?p> “老師，你說的對。以后我會注意的?！本械竭@個老師真的很熱心，這也是第一個老師走進學生的內心世界。
這也是君正第一次敞開心扉。
從那之后，君正覺得楊老師是知心的朋友，也是知心的阿姨。也開始很用功了，也不偏科了。
但是對楊老師的語文課還是更加上心的。
期中考試之后，君正的成績終于迎頭趕上，不僅進步非常大，甚至一下提升到前幾名。
楊老師為了肯定君正的進步和變化。特意提升君正為紀律委員。這也是君正讀書以來第一次當上班干部。
也許這是君正讀書以來最開心的一天。
“今天我宣布一個任命，鑒于君正成績突飛猛進，思想品德方面也沒得挑剔。經過班委考慮，老師今天決定任命譚君正同學紀律委員，今天開始進入班委會。明天開始執(zhí)勤。監(jiān)督大家遲到早退，早自習等紀律，請大家配合?！?p> “君正恭喜你哦，你的成績和進步真的是有目共睹呢?！蔽撵o也感到很開心。
“謝謝你！”君正心里非常高興，但是在同學們面前并未表現什么特殊。因為他以前就看不慣作為班干部就就對同學頤指氣使，耀武揚威的樣子。
“哈哈，君正，你現在的官可比我姐這個組長還大了，以后可要照著我哈?！闭f話的是劉偉。
“照著你，照著你什么？”
“以后要是我姐欺負我，你就幫我擋著啊。我都叫你姐夫了，這點忙都不幫嗎？”
“我要真是你姐夫，那也是幫你姐，怎么會幫著弟弟欺負姐姐呢？”君正開玩笑的說。
文靜在一旁也是不好意思，此刻卻沒了往日的氣勢。反而變得羞答答的了。
往后，君正比以前上學，更早了。作為班干部也起到帶頭作業(yè)，要早點來到學校。
“媽媽，現在我是班干部了，以后可以幫我早餐做早點嗎？我想早點上學做個好榜樣。”
“好啊，孩子終于上進了?！眿寢屢埠苁翘婢械介_心，見到兒子進步心情也很舒暢了。
“兒子，你要好好讀書，以后這個家媽媽還是要靠你的?！?p> “媽媽說什么了，你不是有爸爸嗎？”
“爸媽以后都老了，不就是靠你了嗎？”媽媽意識到剛才說錯話了。
“哦！”
君正第一天執(zhí)勤。吃過早餐，午飯都沒帶就去了學校。
君正此時坐在老師平時坐的位置上，拿著書，拿著教鞭，在背誦課文，時而看下，下面有沒同學講小話或者搞小動作。
此時妹妹過來了。
“哥，過來下！”小芳在門口叫君正
“小芳，什么事？”
“你飯都沒帶，今天中午的飯，媽媽叫我給你帶過來了?！?p> “好了，我知道了，你快去你班上吧?！?p> 君正覺得不好意思，生怕同學們開玩笑，接過妹妹送來的飯就立馬回到了座位上。
這不就被同學開玩笑了
“我說紀律委員啊，剛才是不是你女朋友給你送飯啊?！卑嗌险{皮的譚亮起哄道。
“譚亮，請你坐好，嘴巴不要亂說，這是我妹妹，親妹妹。知道嗎？你再胡鬧，我記下你的名字告訴班主任。”
“呦呵，新官上任三把火??！”
“就算是吧，只要你好好自習，不要胡鬧，我是不會登記你違紀的名字的。給你一次機會。”
“那是不是還有第二次機會?！?p> “你想得美！你不想掃學校的水溝就老老實實的?！弊T亮終于安分下來，并不是怕了君正，而是怕受罰。
君正很感激老師的知遇之恩，也比以前更以身作則的學習和努力。
只是想起之前的前排女士劉佳有一股失落感。
之前她很優(yōu)秀，長的也很出眾，君正覺得不配和她做朋友。而今自己努力上進了，終于有底氣了，
卻不在一個班了。
楊老師是他最尊敬的一位老師。正因為她的善解人意，和對學生一視同仁，才讓君正覺得原來讀書也是那么快樂的一件事情。
“要是楊老師一開始就教自己，早一點遇到她，也許自己能早一點進步，早一點把基礎打好，后面也就不用那么吃力了?！?