時(shí)間稍縱即逝，一下子就到了瓊?cè)A要結(jié)束在急診實(shí)習(xí)的日子了。欣喜和不舍相間在心里，她沒辦法甩掉任何一種。瓊?cè)A以為在這里累的像狗一樣的自己應(yīng)該不會(huì)有什么不舍的，沒想到最后卻是有著想流淚的不舍，可能再也遇不到像這樣嚴(yán)格但是卻讓自己提升了整體效率和等級(jí)的老師了吧，可能再也遇不到像這樣讓自己又害怕又尊敬的老師了吧。
最后一周恰好撞上了中秋佳節(jié)的假期，連續(xù)三天的休息讓原本就不多的日子縮短了一半。她在最后一天鉚足了勁想著一定要給老師留下好印象再走。
可以明顯看出的，潘姐在最后一天終于滿意了。終于到了快交班下班的時(shí)間了，卻在這個(gè)時(shí)候突然送進(jìn)了一個(gè)病人，心電圖顯示：完全性右束支傳導(dǎo)阻滯。ST-T異常。血糖：5.6mmol/l，血氧：99%。之后急診心梗三合一結(jié)果為：CTNI0.24ng/ml MYO 164ng/ml CK-MB 小于2.5ng/ml。醫(yī)囑下達(dá)之后給予患者口服心梗一包藥（PS：阿司匹林300mg、氯吡格雷300mg、瑞舒伐他汀10mg），然后將他平車推離急診，送入介入室檢查。之后又送回急診抽血檢查：血常規(guī)、凝血五項(xiàng)、電解質(zhì)六項(xiàng)、肝功八項(xiàng)、腎功能四項(xiàng)、心肌酶四項(xiàng)、心梗二項(xiàng)、肌鈣蛋白、肌酐蛋白。
得到結(jié)果時(shí)已經(jīng)是下班的時(shí)間了，瓊?cè)A獨(dú)自和下一個(gè)班的老師交完班又立馬回到老師身邊。結(jié)果不出所料：STEMI、梅毒病原攜帶者。給病人吸上氧袋，上了心電監(jiān)護(hù)機(jī)，一路平車推上心內(nèi)科，潘姐順帶給瓊?cè)A普及了一把急性心梗的病人該怎么護(hù)理。
終于下班了，急診又見隔天就是中秋，想著大家聚個(gè)餐。瓊?cè)A本是不想去的，畢竟上了一天班很是累，卻又奈何不住小伙伴們想去又不好意思單獨(dú)去，而且潘姐也是極力推薦，于是便換下了工作服后就一同去了。
到那邊之后才發(fā)現(xiàn)不止自己科室的人在吃，連其他科室的實(shí)習(xí)小伙伴們也來了，再一看，連廖醫(yī)生也在。
和小伙伴們?nèi)胱螅側(cè)A本想著吃就好，卻沒想到手術(shù)室的順哥是只擺脫不了的老狐貍，居然將廖醫(yī)生硬生生安排在了她身邊坐下，還一邊吃酒一邊和旁邊的同事們聊起了一些存在但又是被添了油加了醋的八卦。瓊?cè)A簡直是如坐針氈，差點(diǎn)就想奪門而出。幸好身邊人仿佛聽不見的，一邊給她布菜一邊催促她吃飯，一點(diǎn)也不給她多想的機(jī)會(huì)。這之后卻是恰恰給了別人多想的機(jī)會(huì)，不知道是故意的還是白目的。
而坐在她另一邊的小伙伴們甲乙丙卻是目瞪口呆，難以置信，覺得這個(gè)瓊?cè)A一定是被人掉包了，不然怎么會(huì)一而再的吃下別人給她的東西，雖然說那些都是她喜歡吃的，但是為什么那個(gè)人會(huì)對(duì)她這么了如指掌？瓊?cè)A自己沒細(xì)想，但是旁觀者們卻是看得真切，也想到了很多她沒注意的問題。
就好比現(xiàn)在，她的前老師順哥想夾紅燒肉給她吃，她還沒好意思拒絕，就見廖醫(yī)生開金口了：“她不吃豬肉的?！比缓箜槺銑A了一塊紅燒魚給她。順哥簡直目瞪狗呆：我一個(gè)親老師都不知道的事，你咋知道的？當(dāng)然了，他是不會(huì)問出口的來讓自己尷尬的，畢竟看瓊?cè)A一副明顯松了口氣并欣然吃下紅燒魚的樣子就曉得了。在其他人意味深長地眼神中，瓊?cè)A想的卻是：將近兩個(gè)月的飯友果然不是蓋的呢！
有時(shí)候了解是慢慢深入的關(guān)心。