化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
破舊不堪的實(shí)驗(yàn)室斟滿異味，化學(xué)老師劉海勇推了推他啤酒瓶厚的眼鏡：“同學(xué)們，現(xiàn)在點(diǎn)燃酒精燈。”說(shuō)完變轉(zhuǎn)身到黑板上寫(xiě)下這節(jié)課要做的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)步驟。
葉哲熙從來(lái)不聽(tīng)這些，他不愿被那些所謂教條所束縛。他稍傾著頭，目光從一個(gè)個(gè)玻璃瓶前走過(guò)。標(biāo)簽上的化學(xué)式好像有靈魂，和葉哲熙對(duì)著話。鹽酸，重水，氫氧化鈉，氯化鐵，碳酸鈉，四氯化碳，碘液……掃過(guò)一個(gè)個(gè)試劑，葉哲熙心里有種莫名的滿足感。
“重水你們不要碰，很貴的，我求了學(xué)校許久才拿到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)買(mǎi)這個(gè)，這是下節(jié)課的試劑”。
重水？這個(gè)以前可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，葉哲熙鎖定了那瓶滿滿的透明液體，偷偷拿起細(xì)口瓶倒進(jìn)試管，剩下的水剛齊D2O標(biāo)簽的上沿。接著胡亂得倒進(jìn)各種試劑，沒(méi)人知道葉哲熙調(diào)出什么，包括他自己，但他只是圖個(gè)快樂(lè)。
也不知過(guò)了多久，下課鈴響。劉海勇說(shuō)到：“這兩天歷史老師出差，歷史都由我來(lái)上化學(xué)課。下節(jié)課會(huì)講到同位素，我會(huì)講述一些重水和普通水的區(qū)別。?！?p> 可這個(gè)功夫誰(shuí)還聽(tīng)他說(shuō)，同學(xué)們心早就飄到了操場(chǎng)——下節(jié)是體育課。
有句令耳朵生繭的老話“玩是孩子天性”，高中生也不例外。
每節(jié)體育課，都是體育老師敷衍得整個(gè)隊(duì)，然后自由活動(dòng)——這小縣城何必那么正規(guī)？體育老師的馬虎卻正是學(xué)生快樂(lè)的起點(diǎn)。有的在學(xué)校四處溜達(dá)，像陳致凡郭旭則二話不說(shuō)奔向球場(chǎng)，⑦班的人都知道，他們每節(jié)課都要比比高下。葉哲熙一般不會(huì)加入他們——他們的比賽野蠻得不太像話，就如同照搬了上個(gè)世紀(jì)NBA的風(fēng)格。同學(xué)們也常調(diào)侃他們：“打架唄，帶個(gè)球很正常?！比~哲熙這節(jié)課只是在操場(chǎng)四處走走，他感冒了，當(dāng)然不會(huì)弄的大汗淋漓。
下課鈴如約而至，同學(xué)們不舍得離開(kāi)，纏綿的倒像分手的情人，還逗留在操場(chǎng)。葉哲熙回到教室時(shí)，只有陳致凡一個(gè)人回來(lái)了。他渾身是汗，灰色的衛(wèi)衣顏色更顯深沉，衣角看見(jiàn)汗水反光的印記，靠近時(shí)還能聞見(jiàn)刺鼻的汗味，葉哲熙奇怪得想象他的衣服能擠出多少水。
估計(jì)今天他打贏了比賽，坐在位置上，拿起地上的水杯就往嘴里倒。仰著頭，宛若祈雨的人，姿勢(shì)可笑。“真是不注意形象。”葉哲熙想到，可轉(zhuǎn)念又想到，他什么時(shí)候注意過(guò)形象呢？葉哲熙坐到位置上，拿起早上帶的頭孢膠囊，準(zhǔn)備吃一顆。數(shù)數(shù)藥片上還剩5顆，葉哲熙感覺(jué)好像少了一顆，但或許他記錯(cuò)了，便沒(méi)想過(guò)多。
同學(xué)們也依稀回來(lái)，葛倩是他們倆后第一個(gè)回來(lái)的。
“啊——”。
葉哲熙聽(tīng)到一身尖叫，分貝足以頂破樓頂。他轉(zhuǎn)過(guò)頭看時(shí)，第一個(gè)卻不是注意到尖叫的葛倩，而是倒在地上的陳致凡。就那一瞬，一個(gè)念頭在他腦海一閃而過(guò)。
后面的同學(xué)回到教室，看到這一幕，束手無(wú)策，腦子一片混亂。
葉哲熙看到這一幕，大腦好像卡機(jī)般，茫然了片刻。但他強(qiáng)迫使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，一邊讓同學(xué)去喊班主任，一邊走到陳致凡旁邊。
葉哲熙蹲下，他第一個(gè)想到的事就是確認(rèn)陳致凡到底有沒(méi)有死亡。葉哲熙看過(guò)許多偵探小說(shuō)，這種現(xiàn)象在書(shū)里見(jiàn)過(guò)許多。他心里一直默默念著：“沒(méi)什么，沒(méi)什么”，但是伸手的時(shí)候還是顫顫的。
葉哲熙的手放在陳致凡鼻前良久，確認(rèn)無(wú)誤是死亡后才收回。他長(zhǎng)舒一口氣，連他自己都感到奇怪的是：明明是死亡，他卻感覺(jué)到一絲輕松。
葉哲熙冷靜下來(lái)，蹦入腦海的盡是平日小說(shuō)里的作案手段。
他端詳著陳致凡的尸體，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)傷口和勒痕。
“無(wú)痕殺人？”
葉哲熙陷入沉思，都沒(méi)注意班主任已近來(lái)了。