不過老師好像是沒有看見唐樂衣的樣子，待同學們?nèi)甲€(wěn)，便認真講起了今天上課要做的內(nèi)容。
“同學們，今天上課之前，我們要做一個小考核，每個人都要來中間表演?！?p> 見大家都已經(jīng)保持安靜，老師便又接著說道：“待會兒抽到的人，就上中間來臨時表演一段我預先節(jié)選好的視頻片段。
這次考核的成績非常重要，會記錄在你們期末考試的成績當中，所以請大家務必都要認真對待?！?p> 話音剛落，四周立即鵲身一片。
顯然，大家都對老師今天格外的鄭重而感到疑惑或者憂慌。
“咳咳，好了大家安靜，任旭，你先來?！?p> 老師輕咳了兩下，打斷了同學們的議論聲，又迅速目光一指，朝一名坐在角落的男生點名道。
“是?！?p> 名叫任旭的男生趕緊走到教室最中間，靜靜的站在那，聽從老師接下來的安排。
老師點了點頭，然后轉(zhuǎn)過身，拿起桌上的遙控器對教室前面掛著的大屏幕輕輕一按，某個影視劇的名場面立刻開始播放起來。
是一部名為《回家的誘惑》的熱門電視劇，其中的某個廣為人知的名場面。
整個片段大概也就節(jié)選了半分鐘左右的時間，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)播放完了。
“我是艾莉，你是洪世賢，怎么樣，準備好了嗎？”
老師走到任旭跟前，微微一笑道。
“……”
任旭不知覺的顫了顫眉，“好……好了?！?p> 其實這個名場面他是知道的的，也看過很多遍，甚至每一句臺詞都背了下來。
但……為毛是跟老師對手戲??！
你就算不找個女同學來，也至少別是個油膩大叔吧！
這不光是要考驗的他的演技了，感情還得考驗他的心理承受能力！
“好，那開始?！?p> 說著，老師已經(jīng)回到了原位，找了把椅子背對著任旭坐了下來。
“你怎么穿上品如的衣服啊?！?p> 任旭好歹也算是上過半年表演課的人，而且這個考核最后還會記錄到期末成績當中。
所以，即便心里千萬個不愿意，但身體還是很誠實的。
沒幾秒鐘就順利入了戲。
任旭一邊朝老師走去，一邊又向他道：“還用人東西啊?！?p> “既然要追求刺激，就貫徹到底了?！?p> 老師的演技也是沒的說，那轉(zhuǎn)身、那神情、那語氣。
若不是他本人和電視劇里的人物，在外貌上有那么一丁點小差距。
不然，幾乎相差無幾。
“……”
整個表演過程，一分鐘不到，便順利落幕。
在說完最后一句臺詞后，任旭也是松了口氣，在老師滿意的點頭下，退到了教室一邊。
“李友、黃派、張強，接下來是你們?nèi)齻€。”
剛才表演的過程當中，很多人都在暗自發(fā)笑，有幾個還笑出了聲。
李友等三人便是其中之三，老師也正是因此叫的他們。
屏幕畫面重新刷新，開始播放新的視頻：
“如果讓你重新來過?！?p> “你會不會愛我?！?p> “愛情讓人擁有快樂?！?p> “也會帶來折磨?！?p> “……”
李友、黃派、張強：“……”
這次的表演明顯要比任旭的《回家的誘惑》精彩許多。
全班差不多百分之八十的人都在憋笑或者直接笑出了眼淚。
要不是有前三人被逮的先例，恐怕整個班都得現(xiàn)場捂起肚子滿地打滾。
就連一向淑女風的唐樂衣都忍不住捂起嘴發(fā)泄了一小會兒。
笑完，下意識的往身旁一望，卻發(fā)現(xiàn)沈玥依舊是那張沒有感情的撲克臉。
不知怎么的，非常好奇。
“沈玥，我看你從剛才到現(xiàn)在都沒怎么笑過，是覺得不好笑嗎？”
“不?！?p> 沈玥很平淡的回答了一個字，然后又轉(zhuǎn)回過頭，認真的說道：“我只是表情管理做的比較好。”
“……”
唐樂衣又懵了，他這是在暗戳自己沒有表情管理嗎。
“可是大家都在笑啊，只要動靜不大，老師不會管的吧？”
唐樂衣強行穩(wěn)住自己淑女的人設，再次問道。
“不，你理解錯我的意思了?！?p> 沈玥頓了頓，又接著道：“我的意思其實是，控制住表情從而讓自己不留下任何的黑歷史?！?p> “黑歷史？”
唐樂衣不解道。
“對，這教室那么多人，萬一有人偷拍，那我們的丑照可就被人留底了，將來成名之后，這些丑照要是被揭發(fā)，極有可能被網(wǎng)友們做成各種表情包，在網(wǎng)絡上瘋狂流傳?！?p> 沈玥一本正經(jīng)的解釋道。
唐樂衣：“……”
她是真的服，這輩子她都沒這么佩服一個人過。
你這腦洞不去寫小說可惜了！
還來什么表演系。
一陣歡鬧過后，終于該輪到沈玥了。
不過他要表演的名場面比較特殊。
首先這是一部動漫的名場面，其次，竟然全程只有2句臺詞，而且分別是由兩個人物說的，每人一句。
第一句是：“就決定是你了，皮卡丘！”
第二句是：“皮卡皮卡，皮卡~丘！”
同學們對沈玥所要表演的名場面也是意見褒貶不一。
有的同學認為實在太簡單了，對他們之前已經(jīng)表演過的人很不公平。
而有的同學卻又認為，臺詞少反而更吃表演者的表演功底，老師的評判標準也會緊很多。
“沈玥，因為你是最后一個表演者了，沒有人與你搭檔，所以你只需要表演小智的戲份就可以，準備好了嗎？”
視頻放完，老師發(fā)問道。
“是無實物表演嗎？”
出于穩(wěn)健，沈玥并沒有像其他同學一樣立馬開始表演，而是決定先把一些規(guī)則搞清楚比較好。
老師愣了一下，反問道：“怎么別人都沒問，就你問了呢。”
一時間，教室里的同學們也全都忍不出哄笑了起來：
“哈哈……沈玥你搞笑呢，這種問題都問的出口。”
“沈玥，我們表演的時候，你不會在夢游吧?！?p> “老師，沈玥上課不認真聽講，快扣分！”
“……”
同學們你一句我一句的，全都是在拿沈玥開涮，但其實大家都沒什么惡意。
沈玥當然也沒生氣，依舊保持著那副天塌下來都不慌一下的平穩(wěn)心態(tài)，默默說道：
“因為我跟他們不一樣，他們實在太莽撞了?！?