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　　生活就是多部電視連續(xù)劇交織在一起，而自己則正是導(dǎo)演。導(dǎo)演？什么樣的導(dǎo)演？從來沒有劇本、沒有彩排，卻又要自導(dǎo)自演、邊導(dǎo)邊演。各種想到想不到的情節(jié)都會(huì)出現(xiàn)。每個(gè)瞬間，每個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)回眸，每個(gè)凝視，都可能是童話的片頭，都可能是歌劇的前奏。

　　我在辦理完入學(xué)相關(guān)手續(xù)后，就把大小包裹帶到了宿舍。宿舍是個(gè)三十二人的大通鋪，光線不太好，略顯擁擠。剛進(jìn)來時(shí)有些像掉進(jìn)了貧民窟，但我自己就是窮苦老百姓，自然也就無所謂。

　　校園不是很大，但人生第一次來，新鮮感總是有的，神秘感還是有的，崇敬感也是有的。所以，從宿舍到三班教室，本來不是很遠(yuǎn)，竟然有種“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的感覺，找了很長，走了很久。

　　進(jìn)了教室里，因?yàn)閷W(xué)校沒有提前排好座次，也就隨心找了個(gè)中排靠近南窗的位子。百無聊賴地坐著，胡亂看著、想著，實(shí)際上自己也不知道在看什么、想什么，正是：

　　此身空在斯，獨(dú)自坐多時(shí)。

　　心跡已飛遠(yuǎn)，不知何所之。

　　很快，班級陸續(xù)坐進(jìn)了很多同學(xué)。認(rèn)識的、不認(rèn)識的，但凡對上目光的，也都不失禮貌相視一笑一點(diǎn)頭。

　　“我可以坐在這里嗎？”突然，一個(gè)熟悉的輕聲細(xì)語襲來，讓我從自己的臆世界里醒來。

　　我下意識看了對方一眼，真是常說的“不看不知道，一看嚇一跳”，竟然是花傘女孩。我驚呆，我愣住，我以為在夢里，我以為在故事里，失了魂似的一句話也沒有說。

　　“怎么這么快就把我忘了嗎？”花傘女孩在我眼前揮了揮手。

　　“哪——哪能。”我笨拙地做出應(yīng)答。

　　花傘女孩抿著嘴笑了笑，徑直坐定，也沒再多說什么。就這樣，她成為了我的臨時(shí)同桌。

　　不知怎么，花傘女孩一坐下，我就感覺渾身“不自在”，立馬正襟危坐，目視前方，不敢多看她一眼。我總覺她這樣的人，只可遠(yuǎn)觀，生怕多看她一眼就是對她來說就是一種褻瀆。多么荒唐的想法。

　　就像燕兒掠過水一樣，她在我的心海里激起了層層憐意，映著日光，至今未散；就像風(fēng)兒拂過琴一樣，她在我的心弦上撥弄出陣陣思緒，裹著云朵，至今未滅。還以為只是擦肩而過，花傘女孩卻又再次出現(xiàn)。這難道就是冥冥之中的奇緣嗎？想來如此。

　　中間，偶爾也會(huì)前言不搭后語聊了幾句，但涉及的不是很多。很快，班主任范老師站上了講臺(tái)，熱烈歡迎了各位學(xué)生，簡明通告了班級管理公約，就直接重排了座位、確定了班委。三班正式進(jìn)入軌道，正常運(yùn)行起來。

　　而我與花傘女孩也被各分南北，各自有了各自真正的同桌。來也匆匆，去也匆匆，這讓我有種難以名狀的失落感，卻非我所能左右。

　　有些事情，不是我不肯在意，不會(huì)在意，而是我不愿在意，不能在意，因?yàn)樵谝饬艘矝]什么結(jié)果。所以，又何必呢！

　　在破冰過程中，全體逐一上臺(tái)自我介紹。到了花傘女孩，我才第一次認(rèn)真欣賞了這一“閬苑仙葩”，神似影視里面的白百何：較高的身材，微瘦的臉龐，一頭龍須劉海增了些青春元?dú)?，特別是她時(shí)不時(shí)側(cè)著腦袋，用右手食指撩撥鬢角的發(fā)絲這個(gè)小動(dòng)作又添了點(diǎn)可愛，再配著無邪的笑容，則更讓人如醉如癡，難以抗拒。

　　“同學(xué)們好。我叫鄒杉，大家平?？梢越形疑忌?。很高興能加入三班這個(gè)大家庭，愿未來三年里，我們都能成為好朋友。”花傘女孩落落大方展示著自己。下面一片歡呼聲。

　　“哦——她是這個(gè)名字?！蔽胰粲兴?，仿如方程式得解一樣，竊自歡喜，無意識揚(yáng)起了嘴角。

　　不知不覺，過了很多學(xué)生，也就輪到了我。站起來一剎，我心里莫名升起了很大的壓力，怦怦跳個(gè)不停，感覺早已準(zhǔn)備好的說辭都已快要忘個(gè)干凈。

　　為了平復(fù)自己的情緒，我深吸了一口氣，蹭著地，也不知怎么到了講臺(tái)上。掃視了全班一圈，尤其是看到了鄒杉后，我更是又慌亂了幾分，不自主低著頭，竟口吃了起來：“我——我叫——我叫秦——秦碩，我——我——”我極其窘迫，額頭沁出了汗，兩手交叉在一起反復(fù)摩挲著。

　　一旁的范老師應(yīng)該看出了我的不安，立馬上前幾步圓場：“秦碩同學(xué)不用太緊張，就當(dāng)在自己家里，把心里話說出來就行?！比缓?，又轉(zhuǎn)向全班，說：“讓我們用掌聲歡迎秦碩同學(xué)，也給他鼓勵(lì)，也讓他放松?！?p>　　教室里蕩起了熱烈的掌聲。我也油然感受到了撲面而來的空氣里，充滿了磅礴的勇氣。我再次調(diào)整了呼吸，正視前方，慢慢給自己也找了個(gè)臺(tái)階：“剛才腦仁有些生銹，此中有真意，欲辯已忘言?！苯淌依镎ㄆ鹆丝鞓返男β?。

　　藉此，我自我感覺良好，趁熱打鐵，繼續(xù)說：“我用一首詩來介紹自己——我很丑/但我很溫柔/我又真誠/愛的浪花在心海翻騰。謝謝?！闭Z畢，我給全班鞠了一躬。多少年后，回想這一次，也未能明悟當(dāng)初是哪一根神經(jīng)錯(cuò)亂，為什么會(huì)如此流露風(fēng)采。

　　剛往下走了幾步，教室里響起了錯(cuò)綜的掌聲、笑聲、哨聲。我不知是好是壞、是對是錯(cuò)，未敢有所停留，疾步回去落座。

　　同桌對我伸了個(gè)大拇指。我自苦笑起來，搖了搖頭，心里亂糟糟的，腦里亂嗡嗡的。后續(xù)其他人的簡介，我有些昏昏默默，如坐針氈，均未真正聽進(jìn)去，只是象征性的印隨行為，跟著鼓一鼓掌、鼓一鼓噪而已。第一次，我覺得時(shí)間有點(diǎn)兒慢，有點(diǎn)兒重，有點(diǎn)兒難過，有點(diǎn)兒難熬。

　　第一次上臺(tái)的表現(xiàn)，為我的高中生活樹了印象，埋了伏筆，但也讓我有了改變自己的支點(diǎn)，成長自己的起點(diǎn)。這是后話。