下午，姜某人的心情就沒有那么美麗了。
窗外，依舊是大好的天氣，晴朗的陽光，只可惜，陽光大了一點(diǎn)，姜某人覺得有點(diǎn)小曬。
下午最后一節(jié)課是語文課，老師嚴(yán)鳳華，人送美稱“閻王”，上課時很嚴(yán)肅，不允許學(xué)生開小差、睡覺等做與課堂無關(guān)的事，逮到了就是站一節(jié)課。
姜函和潘晫不知道已經(jīng)站了多少節(jié)課。
就在姜某人百般聊賴之時，感覺后面有人用筆在戳他。他調(diào)整坐姿讓后背靠在椅子上，小心翼翼地往后看，用眼神詢問要干嘛。
后面的黃旭遞過來了兩張折起來的小紙條，一張白的，一張黃的。姜函眉頭一皺，一種詭異的感覺涌上心頭。他在桌下用左手輕敲了幾下黃旭的桌子，后者心會神意地將紙條放在了他的手心。
信息傳遞成功。
紙條在手，姜函看看“閻王”，確定她不在看這邊，偷偷摸摸的在桌兜里先打開了那張黃色的紙條。上面寫著一行字跡工整的字：
“能借一下英語詞典嗎？”
姜函眉頭一皺，覺得事有蹊蹺。
現(xiàn)在是語文課啊，哪個崽子這么大膽？敢在“閻王”的課上搞英語。不對啊這誰怎么知道我有英語詞典？除了潘晫接過以外也沒其他人找過我啊，咱也沒在班上嚷嚷啊。
他又打開了那張白色的紙條：“小姜子你怕下星期的生地會考嗎？”
初步了解信息后，姜函將英語詞典向后傳了過去，拿起筆準(zhǔn)備回那張白色的紙條。
這字丑的如此清新脫俗，一看就是黃旭的。
姜函：放學(xué)后企鵝交流。
紙條丟回去后，后方?jīng)]了消息。
正準(zhǔn)備瞇一會兒，猛然感覺如芒在背，抬頭瞅一眼，閻王正看著這邊。
得，好好聽著吧。
潘晫竟然沒打瞌睡，唉。
你留得住我的人。留不住我的心。
放學(xué)后回到窩。
家長都不在。
首先溜進(jìn)廚房順個蘋果，再回到自己房間，書包一甩床上一躺，快活似神仙。
姜某人試圖瞇一會兒。
企鵝的消息鈴聲打碎了他的幻想。
掙扎著摸出手機(jī)，查看消息，是潘晫，黃旭和程木修。
小潘子：老規(guī)矩，我文你理，九點(diǎn)集合。
回了個“OK?！?p> 小旭子：請問姜同志，你對接下來的生地會考擔(dān)心嗎？
姜函：不擔(dān)心。
小旭子秒回：真的？不會是為了面子這么說的吧？有些人嘴上說的不擔(dān)心，但晚上睡不著覺以至于白天打瞌睡啊。
姜函：擔(dān)心有個毛用啊，擔(dān)心它就不考了嗎？放寬心，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小旭子：我知道沒用啊，但就是…心方方啊。不擔(dān)心考試要么是他們有著百分百的信心，要么是他們明知道考不好，小姜子你是哪種？
對著消息沉默了半天，才回了幾個字。
姜函：我都不是。
小旭子：小姜子你好好回答，我認(rèn)真的。
姜函：非要說的話，都有一點(diǎn)吧。
小旭子：哦呦，上次班級第四的是誰啊？
姜函：你管誰，反正不是我。
小旭子：我呸！
小旭子：姜函你再裝！別以為小吳沒公布排名我就不知道。
姜函：如果湯靜雯正常發(fā)揮，你覺得我還有這個希望嗎？
雙方沉默。
湯靜雯，語文課代表之一，另一位是汪藝涵，學(xué)過古箏。她在上次考試時沒帶手表，記錯了時間，作文就寫了兩句話，得了兩分，排名第七，考完后被小吳和老嚴(yán)輪番叫出去談話，可謂悲慘。
小旭子：湯靜雯作文沒寫就已經(jīng)排第七了，讓我們這群寫了的怎么活啊。
姜函：是啊，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
交流到此結(jié)束。
姜函換了個姿勢躺著。
生地會考啊……心中嘆息一聲。
說不緊張，那都是騙黃旭的，有還是有一點(diǎn)兒的，不過很快就會被自己轉(zhuǎn)移注意力，從而不去想這件事。
唉。
初一時，姜函曾因為第二天的考試而在前一天上擔(dān)心了很久，晚上沒睡好，早餐也沒吃好，考試時幾次都差點(diǎn)睡著，考的一團(tuán)糟。那時候的他，一回來就寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，吃完晚飯后回房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。
好懷念那時候的自己哦。
姜某人內(nèi)心假模假樣的感嘆一句。
初二上學(xué)期中段時，姜函的時間規(guī)劃就改變了?；貋砗笙瓤措娨暬蛲媸謾C(jī)，吃完晚飯后再寫作業(yè)，寫寫玩玩，經(jīng)常到十二點(diǎn)了還在奮斗。想休息一會兒，一醒來就是凌晨三點(diǎn)多快到四點(diǎn)，勉強(qiáng)寫完作業(yè)后倒床就睡，除了早上起來困難，白天精神不振外，也沒什么其他的問題……
盡管這學(xué)期他在努力將生物鐘掰回來，但白天仍然犯困，黑眼圈依舊倔強(qiáng)的掛在臉上。
姜某人半死不活的躺在床上：
“今天晚上一定要好好睡覺啊。”