這是高二的下學(xué)期，將要面臨高三壓力的學(xué)生們此時(shí)都顯得有點(diǎn)放縱。
畢竟是自己最后的放松半年了，到了高三，人人都是持著“既然學(xué)不死，那就往死里學(xué)”的態(tài)度生活。
此刻正是晨讀的時(shí)間點(diǎn)。
班里的同學(xué)為了防止早讀打瞌睡都紛紛站起來讀背課文。
安覓覓也是如此。
拿著書，一臉正經(jīng)的背《蜀道難》，“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之難，難于上青天...”
一旁的同桌拿著小本本必備64篇狂啃，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚...”
背到《聲聲慢》時(shí)，同桌湊了過來，“覓覓，你的名字是不是出自這篇《聲聲慢》啊？”
安覓覓猶豫半晌，“嗯，我記得媽媽和我說過，似乎不是?！?p> “我覺得好像啊，你看，尋尋覓覓，是吧？”同桌并不知道顧尋的存在，只是一臉好奇的問，“你說要是有個(gè)尋尋就好了，和你的名字配一起?！?p> 安覓覓垂下頭，劉海遮住眼底的傷感，“如果真的是出自《聲聲慢》，或許真的是凄凄慘慘戚戚吧...”
安覓覓的聲音在全班震耳欲聾的背書聲下顯得有些徒勞，同桌并沒有聽見，繼續(xù)沉浸在自己的‘尋尋覓覓’中。
然后，兩人對(duì)著說話的樣子光榮的被下講臺(tái)轉(zhuǎn)的老師看了個(gè)一清二楚。
老師把兩人拎到教室走廊上背書。
雖然已經(jīng)進(jìn)入四月，但是天氣似乎還是有些涼，大早晨的兩人在外面凍了一個(gè)早讀。
于是，上午安覓覓再次光榮的感冒了。
本想堅(jiān)持上課的安覓覓被感冒帶來的發(fā)燒送回了家。
是安父接安覓覓回的家。
到家門口的時(shí)候，安覓覓悄悄向?qū)γ娉蛄顺颉?p> 安父看到自家女兒的小動(dòng)作，解釋道：“現(xiàn)在還是上學(xué)的日子，小尋應(yīng)該不在家?！?p> 安覓覓點(diǎn)點(diǎn)頭，進(jìn)了家門就縮進(jìn)了被窩。
有些涼意的被子被溫度稍高的安覓覓捂得暖和了許多。
S市一中——
此時(shí)的顧尋正在百無聊賴的翻著試卷。
這里的學(xué)生都是以聰明和自律而聚集于此，所以學(xué)習(xí)的進(jìn)度自然快的許多。
早就在年前，他們已經(jīng)結(jié)課，開始了一輪又一輪的復(fù)習(xí)階段。
說是復(fù)習(xí)，實(shí)際就是反復(fù)的做題，不停的做題。
語文老師在臺(tái)上滔滔不絕的講解試卷，下面的顧尋有一句每一句的聽著。
“現(xiàn)在，我來統(tǒng)計(jì)一下默寫題出錯(cuò)的人數(shù)，出錯(cuò)的人起立?！?p> 稀稀拉拉的凳子移動(dòng)的聲音。
顧尋翻過試卷看自己的默寫題，然后，站起來。
“一共3個(gè)人。真是不像話，早就和你們說過默寫題是給分題，你們?cè)馘e(cuò)是什么意思？覺得分太多所以不想要嗎？！”
說罷，看向顧尋，“顧尋，這里面居然還有你！”
老師越說越氣，“顧尋你成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，怎么會(huì)犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤？你們要知道在高考一分差出來的的可是將近一千人！”
顧尋并沒有聽老師的那一套說辭，只是盯著試卷上錯(cuò)的那道的默寫題。
本該是‘尋尋覓覓，冷冷清清’，卻被顧尋寫成了‘顧尋覓覓，冷冷清清’。
“安覓覓...”
“顧尋，你說什么？”
顧尋聲音雖小，但是在此時(shí)安靜只有老師念叨的教室里卻顯得有些突兀。
“我說，絕對(duì)不會(huì)。”
老師氣消的點(diǎn)點(diǎn)頭，“行了，你們?nèi)齻€(gè)都坐下吧，來，繼續(xù)看下面的選擇?！?p> 顧尋默默坐下。
自己和覓覓怎么會(huì)冷冷清清，怎么會(huì)凄凄慘慘戚戚呢！
絕對(duì)不會(huì)！
每次默寫錯(cuò)的同學(xué)，老師都會(huì)罰他們把自己錯(cuò)的課文默寫五遍。
顧尋一點(diǎn)一點(diǎn)背寫著，‘尋尋覓覓’總是會(huì)被手欠的寫成‘顧尋覓覓’，越寫越煩躁，直接摔筆出了教室。
正是課間，周圍的人看見顧尋一臉氣憤的出了么，好奇的問，“大佬這次沒考好？”
“說什么呢？”一旁的人一臉訕笑，“這可是顧大佬，妥妥的年紀(jì)第一?！?p> “那他怎么看上去那么生氣？”
“大佬的世界，我們不懂?！?p> 兩人笑哈哈的打鬧。
顧尋站在走廊上，看向窗外。
終于出太陽了。
雖然風(fēng)依舊的凌冽，但光照在身上，有些暖和。
安覓覓裹在被子里，溫暖的陽光映在臉上，舒適的動(dòng)動(dòng)身子，換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)她的休息。
以后，一定會(huì)變好的吧？