王文之真的很感動，屬下官員，能為自己上官做到如此，可謂恩深義重，義薄云天。
馮靜卻連忙將王文之扶起，笑道：“大人不必如此，下官也只是聽命行事而已，不過此次能讓胡慶吃了這么大的一個虧，真是快哉！”
被馮靜扶起，王文之一臉疑惑：“馮兄所說聽命行事，又是為何？”
馮靜拉著王文之坐下，哈哈大笑道：“從昨日宴請胡慶開始，到去縣衙請大人你，直至剛才胡慶離去，都是楊小姐吩咐我們演的一場戲，為的就是拿住胡慶的把柄，讓他不敢找大人你的麻煩?！?p> “楊小姐？”王文之一副不敢置信的神情：“你說的是三順？這辦法是她想出來的？”
馮靜看著王文之那見鬼的模樣，笑道：“楊小姐天真爛漫，心地單純，這樣的主意定是想不出來的，她說是聶公子教他如此做的?！?p> “聶軒賢弟？”
“不錯，正是他吩咐楊小姐如此行事?！?p> 王文之有些迷糊了，真沒想到這件事到最后竟然是聶軒出的主意，不過不得不服氣，這個主意雖然是有些卑鄙，但是卻很輕松的解決了困擾他很長時間，甚至被逼辭官的這個麻煩。
還真是神來之筆。
“既然是聶軒賢弟的主意，那他又為何不事先與我說？”王文之還是不解。
馮靜笑道：“聶公子吩咐過楊小姐，說大人你讀圣賢書，是萬萬不能同意如此行事的，但是若待我們將此戲演到緊要處的時候，再將大人誆騙至此，大人便會明白一切，并配合我們演下去?！?p> “又是為何？”
“因為大人若是不與我們將這戲演下去，這事追究下來，我們構(gòu)陷巡查御史無異于構(gòu)陷欽差，便是死罪，況且你也只是順?biāo)浦鄱?，并不是你本意?！?p> “哈哈！這小子還真是有奇才啊！居然能夠想出這等齷齪下流但是卻妙極的計策來！”王文之聽罷，不由得撫掌大笑起來。
喬家莊。
聶軒今天沒有去無雙軒，而是留在了莊里教書。
無雙軒那便有喬珠兒和喬翠兒姐妹經(jīng)營，再加上喬老三看店，他還是放心的，再加上他約摸他給楊三順出的主意也應(yīng)該是見結(jié)果了，不出意外，胡慶定然遭殃，到時候楊三順也好，王文之也好，定然會酬謝自己，怪麻煩的。
這份人情，既當(dāng)是還給王文之的，又可以增進(jìn)交情，聶軒只希望他們記在心里。
再說好長時間沒有去學(xué)堂了，他進(jìn)城之后，雖然給孩子們留下了課業(yè)，可是已經(jīng)過了這么多天，孩子們早就完成了，胡先生教書又沒人愛去，聶軒也要留在莊中解決一下這個問題。
其實聶軒也已經(jīng)想明白，他接下來很長一段時間可能都無法靜下心來教書，因為現(xiàn)在喬家雙已經(jīng)走上了自強(qiáng)的道路，就不能停下，聶軒必須把村民們培養(yǎng)成一群離了自己也能夠進(jìn)行致富的人，那樣自己才可以安心的當(dāng)甩手掌柜，到時候教教書，釣釣魚，做做美食，調(diào)戲調(diào)戲喬無雙……調(diào)戲母老虎就算了吧。
正所謂授人以魚，不如授人以漁。
聶軒回歸教書，孩子們自然是歡呼雀躍，這陣子大人們制作無雙花露干得熱火朝天，根本沒工夫搭理她們這些熊孩子，沒了聶軒的故事，沒了聶軒講的道理，孩子們都覺得乏味得緊，早就懷念聶先生久矣。
教書之余，聶軒開始編撰教材了。
現(xiàn)在莊里不缺銀錢，可以買很多很多的紙，很多很多的書，這個世界讀書人必讀的典籍名著，都被聶軒一股腦的買了回來，放在學(xué)堂新設(shè)立的圖書角之中。
編撰教材，是一項極具挑戰(zhàn)的工作，聶軒不僅要編撰文學(xué)教材，還要編撰術(shù)算教材，這兩門算是主科了，還要編撰課外讀物，來豐富孩子們的思想，因為聶軒認(rèn)為，學(xué)到了道理，就要讀一些故事來加深印象，只靠一味的死記硬背是行不通的，到時候教出來的學(xué)生都是死板的書呆子可不好。
這個道理在之前的教學(xué)之中已經(jīng)得到了印證，他將的道理孩子們通常都能通過他講過的故事描述出來。
因為聶軒的思想依舊是穿越前的思想居多，他所接觸的書本也都是穿越之前的，這個世界還沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，所以編撰起來要多花一些精力和時間。
文學(xué)教材聶軒沒有采用這個世界的典籍，而是選擇了前世的書籍，也沒有太難懂的，都是一些這個年齡孩子們應(yīng)該學(xué)的，填鴨式教育聶軒是一直持反對態(tài)度的。
《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》還有從《論語》中摘錄出來一些語錄的《論語摘錄》等都被聶軒撰寫出來，作為孩子們的教學(xué)課本。
術(shù)算方面，暫時只能教一些簡單的加減乘除，于是《加法表》、《減法表》、《乘法表》和《除法表》都被聶軒做出來了，原型是上小學(xué)時文具盒里面的那個表格，只是略微進(jìn)行了加工改造。
課外讀本方面，聶軒主要以《三字經(jīng)》中的故事為主，要不然孩子們讀《三字經(jīng)》就是個笑話，有了這些故事，不但豐富了孩子們的課外生活，也將《三字經(jīng)》完美呈現(xiàn)。
孩子們在讀故事的過程中學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，體會更加深刻。
搞這些，聶軒可謂是廢寢忘食，每天都秉燭夜戰(zhàn)，本就瘦弱的身體變得更加消瘦。
喬無雙現(xiàn)在全天在聶軒那里蹭飯，以前村子里窮，吃的都是兩頓飯，現(xiàn)在在聶軒的規(guī)勸之下，開始改吃三頓飯，自從吃三頓飯以后，喬無雙練武的時間便多了起來，因為她若是不勤加練習(xí)……就胖了。
看著為了給孩子們編寫教材日漸消瘦的聶軒，所有的村民們心中都萬分感激，對于聶軒的尊敬，已經(jīng)上升到了一個前所未有的高度。
聶軒編撰的教材開始使用，當(dāng)胡先生看到這些書籍之后，不禁再次老淚縱橫，口中不住的念叨著：“圣賢之書，圣賢之書?。 ?p> 是夜，從未飲過酒的胡先生酩酊大醉。
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