第六章 此乃大才也
粉筆和黑板很快就被聶軒應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，而且還給每個(gè)學(xué)生都配備了一塊一尺見(jiàn)方的小黑板，這些小黑板花費(fèi)了喬無(wú)雙不少銅板，不過(guò)為了喬家莊的教育事業(yè)，也只有咬牙忍了。
于是，聶軒開(kāi)始了勾引教學(xué)方法，講故事可以，但是必須學(xué)會(huì)聶軒教的三個(gè)字，所有學(xué)生，有一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)的都不行，或者學(xué)會(huì)聶軒教的一句話，一句詩(shī)，并且要明白其中的意思，只要能夠達(dá)到要求，那么故事就可以無(wú)限制的講下去。
這個(gè)方法一用出來(lái)，不但沒(méi)有讓孩子們產(chǎn)生厭惡情緒，反而學(xué)習(xí)氣氛十分踴躍，學(xué)習(xí)快的還去幫助學(xué)習(xí)慢的，這讓聶軒很是欣慰。
由于聶軒推出了這種教學(xué)方法，村子里的家長(zhǎng)們漸漸的又都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況，孩子們?cè)缟铣鲩T去學(xué)堂，都吵著要帶干糧，然后到了天黑才回來(lái)，有時(shí)候就算沒(méi)給孩子帶干糧，孩子中午也不會(huì)回來(lái)吃飯。
怎么回事？以前早出晚歸的是大人，現(xiàn)在卻變成了孩子們。
大家都很莫名其妙，但是因?yàn)闆](méi)有了孩子的搗蛋，能讓他們安心勞作，也就沒(méi)有太過(guò)在意，孩子愛(ài)學(xué)習(xí)嘛，終歸是好事。
“胡先生，你這幾天風(fēng)寒還沒(méi)有好，就不要出來(lái)走動(dòng)了嘛，萬(wàn)一不小心又著了涼?！眴虩o(wú)雙攙著滿臉菊花開(kāi)的胡先生在石板路上面緩緩的走著，還在不住的抱怨著胡先生的任性。
“唉，年歲大了，活動(dòng)活動(dòng)才是好的，這天氣暖的很，不打緊的。”胡先生笑著說(shuō)道。
走著走著，胡先生忽然疑惑的問(wèn)道：“雙兒啊，這村中的孩子都哪兒去了？已經(jīng)未時(shí)三刻了，也不見(jiàn)孩童玩耍，怎么如此冷清？”
喬無(wú)雙道：“最近也不知是怎么了，孩子們一去學(xué)堂便不愛(ài)回家了，我隔壁院子的小虎子，每天都帶著干糧去學(xué)堂的，晌午也不回家。”
胡先生皺著眉沉吟了一陣，道：“聶公子這陣子也是如此？”
喬無(wú)雙點(diǎn)頭道：“聶先生這些日子也是如此，還搗鼓出一些粉筆，黑板等奇怪之物，花了我不少錢呢，也不知效果怎樣。”
“那咱們?nèi)タ纯窗??！焙壬f(shuō)道。
在喬無(wú)雙的攙扶下，胡先生來(lái)到了學(xué)堂外。
還未進(jìn)學(xué)堂大門，就聽(tīng)見(jiàn)聶軒的聲音從里面?zhèn)鞒觯骸叭诵?，必有我?guī)熝伞！?p> “三人行，必有我?guī)熝伞！焙⒆觽凖R聲跟著念。
聲音嘹亮，整齊劃一，沒(méi)有一絲的懈怠和疲倦，反而卻充滿了朝氣。
胡先生整個(gè)人怔了怔，然后輕聲對(duì)喬無(wú)雙道：“你扶我到窗外，不要聲張，莫被他們發(fā)現(xiàn)。”
喬無(wú)雙雖然不太理解胡先生的用意，但還是照做了。
來(lái)到窗外，二人便能夠清楚的看到屋子內(nèi)的情況。
只見(jiàn)在學(xué)生面前立了一個(gè)木架子，木架子上面掛著一塊六尺見(jiàn)方的黑色木板，上面不知道用什么寫的白色字跡：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?p> 此時(shí)聶軒正站在這塊黑色木板面前，手里拿著一根細(xì)細(xì)的木棍，指著念道：“三人行，必有我?guī)熝??！?p> 孩子們繼續(xù)跟著念，聶軒再念，孩子們?cè)俑睿绱朔磸?fù)數(shù)十遍，這才換下一句話。
“擇其善者而從之，其不善者而改之?！甭欆幝畹馈?p> “擇其善者而從之，其不善者而改之?！焙⒆觽兏畹?。
亦是如此反復(fù)數(shù)十遍。
聶軒放下木棍，對(duì)著孩子們說(shuō)道：“這兩句話的意思是說(shuō)，幾個(gè)人在一起走，其中就一定有人值得我去學(xué)習(xí)，我們挑選他們好的地方加以學(xué)習(xí)，采納，而他們身上不好的缺點(diǎn)，便要對(duì)比自己，或許自己身上也有這些缺點(diǎn)，便要改正?！?p> “其實(shí)也就是告訴我們，不管是什么人，都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，我們要向讓自己變得更好，就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的缺點(diǎn)，這樣才能變得更強(qiáng)，更好?！?p> 下面的孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，不住的點(diǎn)頭，竟然沒(méi)有一個(gè)溜號(hào)的。
聶軒又道：“這兩句話，我暫且不要求你們?nèi)グ阉鼘懗鰜?lái)，但是一定要記住它們，并且理解這兩句話的意思，然后去實(shí)踐它?！?p> “我們學(xué)習(xí)，就是讓自己變得更加優(yōu)秀，學(xué)到的知識(shí)，可以改變自己，可以改變家人的生活，甚至可以改變這個(gè)國(guó)家，這個(gè)時(shí)代。”
“你們雖然還小，但是要切記，學(xué)以致用！空談是沒(méi)有任何作用的，只有把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到生活之中，才能夠真正有所得，每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都可以是我們的老師?！?p> “當(dāng)然，也不能僅靠死記硬背，要學(xué)會(huì)思考，要領(lǐng)會(huì)他們真正的含義，若能舉一反三，便是成功，正所謂，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，便是如此?！?p> 他滔滔不絕的講著，下面的孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，有的時(shí)候雖然孩子們的眼中會(huì)出現(xiàn)迷茫的神色，但是能夠看出，每個(gè)人都在認(rèn)真的聽(tīng)著聶軒說(shuō)出的每一個(gè)字，并努力的記住它們。
屋子外的胡先生此刻已經(jīng)呆若木雞，如一尊雕塑一般佇立著，雙目之中，兩行濁淚緩緩流出。
喬無(wú)雙也聽(tīng)得聚精會(huì)神，剛才聶軒所講的，她全都能夠聽(tīng)明白，其實(shí)她也知道，這是很簡(jiǎn)單的道理，可是偏偏這道理就從來(lái)都沒(méi)有人告訴過(guò)她！
一雙美目之中，也泛起了不一樣的光彩。
一轉(zhuǎn)頭，看到正在呆呆流淚的胡先生，連忙問(wèn)道：“先生，你這是怎么了？”
胡先生顫抖這雙手，指著屋內(nèi)的聶軒，顫聲道：“此子，真乃大才也！”
喬無(wú)雙也是一驚，從小到大，她所接觸的人中，胡先生便是最有學(xué)問(wèn)的人了，他能夠說(shuō)出很多的道理，認(rèn)識(shí)很多的字，也讀過(guò)很多的書(shū)，據(jù)說(shuō)還得到過(guò)舉人的功名，只是因?yàn)橐恍┎粸槿酥脑?，才跟隨父親來(lái)到喬家莊，并在此定居，父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這胡先生，可是位了不起的人呢。
可眼下胡先生竟然如此稱贊聶軒，著實(shí)是讓她吃驚不小，這聶軒年紀(jì)輕輕，難道就真如胡先生所說(shuō)，有大才？
“快！快扶我進(jìn)屋，我要拜見(jiàn)大才！”胡先生激動(dòng)的說(shuō)道。
喬無(wú)雙覺(jué)得很荒誕，但是卻有不敢忤逆胡先生的意思，便攙著胡先生走向房門。
聶軒正唾沫星子直飛的講著，忽然門被推開(kāi)，喬無(wú)雙便攙著胡先生進(jìn)來(lái)了。
聶軒正納悶這兩位怎么來(lái)了，沒(méi)想到更讓他驚掉下巴的是，胡先生竟然對(duì)著自己一彎腰，拜了下去！
求收藏，求推薦票??！