七十二?曼城？不過(guò)爾爾
王飛登場(chǎng)，直接把左右兩個(gè)邊路讓出來(lái)讓趙小云和張卓突進(jìn)，只要對(duì)手敢分兵防御邊路，姜云濤就在中路大發(fā)神威。
法蘭克福陷入困境，一個(gè)瘋了般的趙小云，一個(gè)技術(shù)出眾的姜云濤，再加一個(gè)速度不快但有一腳精準(zhǔn)傳中的張卓。兩個(gè)前鋒搶點(diǎn)能力都不俗，特別是新登場(chǎng)的王飛。他對(duì)球的落點(diǎn)有一種與生俱來(lái)的判斷能力。身材不高也不壯的他總能在對(duì)手人高馬大的后衛(wèi)之中搶到第一點(diǎn)。
現(xiàn)在的德育小學(xué)的士氣被瘋狂的趙小云帶了起來(lái)，不論是防守還是進(jìn)攻，都?jí)哼^(guò)法蘭克福一頭，現(xiàn)在要做的是借著這股氣沒(méi)衰落下去之前進(jìn)一個(gè)球。現(xiàn)在距全場(chǎng)比賽結(jié)束只有十分鐘了。再不進(jìn)球，法蘭克福緩過(guò)勁來(lái)，比賽就不好說(shuō)了。而且趙小云反復(fù)沖擊對(duì)手，體力已經(jīng)所剩無(wú)幾。
趙小云提著一口氣再次向?qū)Ψ降姆谰€發(fā)起沖擊。法蘭克福右路的兩個(gè)球員不敢怠慢。一前一后對(duì)趙小云進(jìn)行包夾防守。趙小云趟過(guò)對(duì)手用盡自己最后一點(diǎn)力氣把球傳到中路，可惜他無(wú)法控制好力度，球高高地飛過(guò)中路爭(zhēng)頂?shù)乃星騿T，眼看就要飛出另一邊邊線。
在球出界前，一道紅影飛速跑了過(guò)來(lái)，一個(gè)飛鏟，把球留到線內(nèi)。那紅影馬上爬了起來(lái)，再次傳中。
禁區(qū)里你推我擠，德育小學(xué)想把球打入球門(mén)，法蘭克福希望把球踢出危險(xiǎn)地帶。而這個(gè)傳中球很賊，一個(gè)極大的弧度，球飛向小禁區(qū)又轉(zhuǎn)個(gè)彎飛向點(diǎn)球點(diǎn)附近。這種傳中球在德育小學(xué)只有張卓能夠傳的出來(lái)。
王飛心領(lǐng)神會(huì)，向前跨了一步作勢(shì)前插射門(mén)。突然向后撤了一步，只這一步，就把盯防他的中后衛(wèi)甩開(kāi)了，趁著這個(gè)短暫的間隙，王飛搶到落點(diǎn)，側(cè)身凌空打門(mén)。球從防守人群之間的縫隙穿過(guò)，竄入法蘭克福的球門(mén)。守門(mén)員視線被擋，等他回過(guò)神的時(shí)候球已經(jīng)在球網(wǎng)里打轉(zhuǎn)。
二比一，德育小學(xué)在比賽還剩八分鐘的時(shí)候再次領(lǐng)先。這時(shí)常誠(chéng)用張凱換下消耗所有體力的趙小云。在最后的時(shí)間里全力防守。
最終，德育小學(xué)頂住了法蘭克福最后的反撲，二比一取得勝利，晉級(jí)決賽。
不過(guò)小隊(duì)員沒(méi)并沒(méi)有立刻離開(kāi)賽場(chǎng)，而是留在觀眾席上，繼續(xù)觀看下一場(chǎng)半決賽，XJ民族小學(xué)對(duì)陣曼城U13，他們希望民族小學(xué)能進(jìn)入決賽，讓他們兌現(xiàn)一年前的約戰(zhàn)。
民族小學(xué)在對(duì)陣曼城時(shí)，陣容依舊是老一套。當(dāng)對(duì)手覺(jué)得已經(jīng)吃透了民族小學(xué)的時(shí)候，他們?cè)谫悎?chǎng)上的臨場(chǎng)變化又會(huì)讓人吃一悶棍。多特蒙德不就是這樣被他們淘汰出局嗎？
現(xiàn)在輪到曼城了，曼城一開(kāi)場(chǎng)試圖利用自己的身體優(yōu)勢(shì)，祭起傳統(tǒng)的英式打法，長(zhǎng)傳沖吊，進(jìn)行高空轟炸。而XJ民族小學(xué)的小球員們最不怵這種打法，兩個(gè)中后衛(wèi)也都是人高馬大，不比英格蘭人差。再加上回防的后腰，是一個(gè)矮壯矮壯的小家伙，對(duì)第二點(diǎn)判斷準(zhǔn)確，在他面前，前十分鐘比賽，英格蘭人的第二點(diǎn)就沒(méi)搶到過(guò)。
“XJ的這些孩子真不錯(cuò)。曼城果然名不副實(shí)，對(duì)誰(shuí)都是老一套英式打法。對(duì)付廣州的孩子們還行，但對(duì)付北方的球隊(duì)就差點(diǎn)意思。看他們之前的比賽就看得出來(lái)，如果泰山足球?qū)W校比賽經(jīng)驗(yàn)再豐富些，現(xiàn)在和民族小學(xué)打的就不會(huì)是曼城了?！背Ｕ\(chéng)一點(diǎn)也不看好曼城U13。
“現(xiàn)在面對(duì)身體素質(zhì)不輸給他們的民族小學(xué)，曼城想再晉級(jí)有點(diǎn)困難，只要民族小學(xué)不犯錯(cuò)誤，應(yīng)該可以拿下來(lái)。”徐濤也同意常誠(chéng)的看法。
“現(xiàn)在就擔(dān)心民族小學(xué)的比賽經(jīng)驗(yàn)不夠，這種正式比賽，經(jīng)驗(yàn)也起著很大的作用?！?p> “他們的教練員也是一個(gè)短板?！毙鞚统Ｕ\(chéng)兩人你一言我一語(yǔ)的把民族小學(xué)分析了一個(gè)遍。
比賽進(jìn)行著，曼城似乎摸到裁判員的底線，動(dòng)作開(kāi)始有些大了。身體接觸更多了。民族小學(xué)的球員們一下沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，被曼城壓制住。只能縮在半場(chǎng)全力防守。
“這就是比賽經(jīng)驗(yàn)，試探裁判的底線?！毙鞚龂@息道：“我們青訓(xùn)的正式比賽太少了?！?p> “現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)入曼城熟悉的節(jié)奏了，英國(guó)足球就是以身體接觸，對(duì)抗激烈而著稱(chēng)。這些孩子們已經(jīng)習(xí)慣這種打法。民族小學(xué)危險(xiǎn)了，他們需要變化?！?p> “這就是民族小學(xué)的短板了，沒(méi)有一個(gè)好的教練。那個(gè)語(yǔ)文老師雖然憑借著一股熱情，能把這些孩子調(diào)教成這樣已經(jīng)讓人刮目相看了，但他們想再進(jìn)一級(jí)必須要有一個(gè)好教練?！?p> “你手底下應(yīng)該有些好教練吧，派一個(gè)過(guò)去？”常誠(chéng)看著徐濤。
“嘿嘿！你這是要抽我的老底，我就那幾個(gè)教練，其他的一些都是……，”徐濤欲言又止，直接轉(zhuǎn)移話題：“算了，不說(shuō)了。我現(xiàn)在是無(wú)能為力，不過(guò)我可以向上面打個(gè)報(bào)告?！?p> 常誠(chéng)心里明白，也沒(méi)在強(qiáng)求，繼續(xù)關(guān)注著比賽。
民族小學(xué)防守雖然有些狼狽，但還是頂住了曼城的進(jìn)攻。他們的隊(duì)長(zhǎng)哈里克.赫克買(mǎi)提防守似乎不太積極，只是在禁區(qū)前沿預(yù)防對(duì)方遠(yuǎn)射的可能性，眼睛不時(shí)地看向?qū)Ψ降陌雸?chǎng)。
“他找到辦法了?！笨铝趾傲顺鰜?lái)。
坐在身后的徐濤嚇了一跳?！罢l(shuí)找到辦法了？”
“徐指導(dǎo)，我說(shuō)哈里克.赫克買(mǎi)提，他看出曼城的漏洞了?！?p> “你怎么知道？”
“因?yàn)槲乙部吹搅耍惨欢芸吹??！笨铝謱?duì)他這個(gè)XJ朋友十分有信心。
“你這個(gè)小屁孩?！毙鞚χ铝值哪X袋。
“他真的看出來(lái)了?！迸赃叺某Ｕ\(chéng)站了起來(lái)，探出身子，試圖看得更仔細(xì)些。
“真的？”徐濤問(wèn)道。
“真的?！?p> 民族小學(xué)隊(duì)長(zhǎng)哈里克.赫克買(mǎi)提拿到足球，并沒(méi)有讓足球在腳下逗留過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，只是稍加調(diào)整，直接一記直傳。民族小學(xué)的反擊，九號(hào)XJ羅納爾多接到足球，連續(xù)兩個(gè)變向就甩開(kāi)了盯防他的后衛(wèi)，直搗黃龍！
“兩個(gè)中后衛(wèi)太笨重了，民族小學(xué)的九號(hào)正好對(duì)付他們。這就是他看出來(lái)到漏洞?！笨铝职l(fā)表出自己的想法，常誠(chéng)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。徐濤有些驚訝，不僅是對(duì)民族小學(xué)的隊(duì)長(zhǎng)，還有對(duì)柯林。這兩個(gè)孩子展現(xiàn)出的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)超同齡球員了。
“難怪廖晨堅(jiān)持打中后衛(wèi)，原來(lái)還有這么個(gè)怪胎?！毙鞚肫鹆纬空f(shuō)過(guò)的話。
賽場(chǎng)上，九號(hào)輕松的把足球送入曼城的大門(mén)。民族小學(xué)在劣勢(shì)下反而首開(kāi)紀(jì)錄。之后的比賽發(fā)展開(kāi)始向民族小學(xué)傾斜。
“你見(jiàn)過(guò)廖晨？”柯林聽(tīng)到徐濤的話，扭頭問(wèn)道。
“對(duì)啊，他說(shuō)他還要等你過(guò)去呢?！毙鞚?dāng)然希望柯林能到他的球隊(duì)里去，可惜現(xiàn)在好像有幾個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手在虎視眈眈。他看見(jiàn)福蘭克就在不遠(yuǎn)的主席臺(tái)上坐著呢。
“太好了！到時(shí)候魏濤和張杰也來(lái)！”魏濤和張杰當(dāng)然不反對(duì)，三人開(kāi)始遐想自己的未來(lái)。
“過(guò)分了啊，徐老哥，當(dāng)著我的面挖我墻角？”常誠(chéng)笑罵道。
“他們小學(xué)畢業(yè)就不歸你管了。你要想管可以來(lái)我這里啊?！毙鞚Φ挠行┘榛?p> “你?。 背Ｕ\(chéng)雖然沒(méi)多說(shuō)什么，但心里卻是波濤洶涌。
是啊，如果自己去徐濤那里，這支球隊(duì)就有可能延續(xù)下去，這些小球員就不會(huì)有那么多半途而廢，廖晨的事已經(jīng)在他心里扎下了一根刺，還有江曉旭，這么一個(gè)優(yōu)秀的邊后衛(wèi)已經(jīng)放棄足球了。明年姜云濤等人也會(huì)小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)德育小學(xué)，到那時(shí)，這些小球員怎么辦？現(xiàn)在德育小學(xué)的訓(xùn)練體系基本成型，黃競(jìng)和付彬應(yīng)該能夠擔(dān)起這副擔(dān)子。要不要試一下呢？
正當(dāng)常誠(chéng)想著去不去徐濤球隊(duì)的時(shí)候，上半場(chǎng)已經(jīng)結(jié)束，民族小學(xué)利用一次反擊機(jī)會(huì)取得領(lǐng)先。
“徐老哥，這個(gè)問(wèn)題，我從荷蘭回來(lái)再答復(fù)你，說(shuō)實(shí)話，這幾個(gè)孩子都是寶。我不希望他們荒廢了。”常誠(chéng)鄭重的對(duì)徐濤說(shuō)道。
徐濤聽(tīng)到常誠(chéng)的話心里異常高興：“行，我等你的消息，在你給我答復(fù)之前，交給你的球隊(duì)我先親自帶隊(duì)，不會(huì)再有廖晨這種事情發(fā)生?！?p> 話都說(shuō)到這個(gè)份上，常誠(chéng)知道自己可能真的會(huì)進(jìn)入中國(guó)的足球圈內(nèi)部了。
下半場(chǎng)比賽曼城不甘心就此失敗，展開(kāi)猛烈的強(qiáng)攻，派出三名高大中鋒在禁區(qū)里爭(zhēng)搶。終于在下半場(chǎng)比賽進(jìn)行到十五分鐘的時(shí)候扳回比分，可在扳回比分不久，趁著這股士氣壓上進(jìn)攻的時(shí)候，試圖把民族小學(xué)一棒子打死，永世不得翻身。
民族小學(xué)的隊(duì)長(zhǎng)哈里克.赫克買(mǎi)提又是一記直傳球，打到曼城空曠的后場(chǎng)，九號(hào)利用自己速度和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，再一次戲耍了曼城的后衛(wèi)和門(mén)將，把球送入空門(mén)。
這個(gè)進(jìn)球就像當(dāng)頭潑下一盆冰水，把曼城的小球員們從頭到腳澆了一個(gè)透心涼。此時(shí)的曼城已經(jīng)失去信心，沒(méi)了方寸。不管進(jìn)攻還是防守都成了一堆亂麻。民族小學(xué)開(kāi)始掌控比賽，直到比賽結(jié)束。
德育小學(xué)的小球員們歡呼起來(lái)，紛紛趕到賽場(chǎng)，祝賀民族小學(xué)，兩隊(duì)的小球員們終于兌現(xiàn)了一年前的約戰(zhàn)。決賽將在德育小學(xué)和民族小學(xué)之間決出最后的勝利者。