總是想寫點什么東西，但是又不知道怎么寫，然后看了各種攻略，各種大神支招，最后看的眼花繚亂，有讓修仙另辟門路的，例如:“這位道友你什么修為”“我高中，你呢”“我……我小學”。更有甚者：“什，什么？竟然有三年級能夠越級挑戰(zhàn)大年級的學生，要知道六年級可是最接近初中的存在，而且在小學每個年級之間的差別可不只是一星半點，竟然真有三年級的學生敢挑戰(zhàn)六年級的學生！他是不想活了嗎？”

　　都說靈感是寫作之源。

　　為了捕捉靈感，我又被帶到了懸疑里面，通過大家伙的教育引導，我知道了了部分皮毛，比如說：人物，時間，地點，情節(jié)是故事的四大基本要素。再比如說：寫好故事一定要有以下三點：一、對靈感進行追問。二、完善人物大事記。三、善于創(chuàng)造沖突。

　　出于以上兩點考慮，想結合這次疫情，宅在家里實在無聊，就與大家共同討論一下這本書吧。

　　這次突如其來的新冠，讓所有人都沒想到，今年的春節(jié)會過得如此“寂靜”，而那些不分晝夜地奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，是他們鑄成了最堅實的堡壘，得以讓我們安心留在家里，等待春天的重聚。武漢加油！中國加油！再次向一線的工作人員表示致敬！你們辛苦了！

　　重回話題，這本書就天馬行空一次，沒有寫大綱，想到哪里就寫到哪里，還望大家多多指教。