第50章 佐助，你不要亂說(shuō)?。ㄇ笫詹厍笸扑]票）
佐助瑟瑟發(fā)抖的走在走廊上，他能清楚的感覺(jué)到水木的眼睛一直盯著自己。
直到自己回到教室的門(mén)口，那種被監(jiān)視的感覺(jué)才消失不見(jiàn)。
呼……
佐助舒了口氣，剛才他強(qiáng)憋著不笑出來(lái)，若是這條走廊再長(zhǎng)一點(diǎn)，怕是要憋出內(nèi)傷了！
演戲太難了！
主要是他一時(shí)興起，臨場(chǎng)發(fā)揮，想要從水木的套路中將計(jì)就計(jì)，自認(rèn)為還是挺不容易的。
咚咚咚！
佐助敲了一下教室的門(mén)，隨后推開(kāi)了，頓時(shí)吸引了全班所有人的注意力。
“佐助，水木老師找你什么事？”伊魯卡好奇的問(wèn)道。
“水木老師不讓我告訴你?！弊糁苯用氪稹?p> +3
頓時(shí)。
整個(gè)教室的學(xué)生全都憋著笑，誰(shuí)都不敢在這個(gè)時(shí)候笑出來(lái)。
這樣的話也就佐助敢說(shuō)吧！
而且還這么一本正經(jīng)的說(shuō)出來(lái)！
“……”
伊魯卡頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
這回答太硬核了吧，簡(jiǎn)直不知道該怎么說(shuō)了，完全沒(méi)給兩個(gè)老師留面子啊。
“伊魯卡老師，沒(méi)別的問(wèn)題，我回去學(xué)習(xí)了。”佐助淡淡的說(shuō)道。
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又是一個(gè)數(shù)字跳躍了出來(lái)。
“我……你去學(xué)習(xí)吧。”伊魯卡很是無(wú)奈，他哪里還敢有別的問(wèn)題，問(wèn)完以后若是再來(lái)一句，水木老師不讓我告訴你，簡(jiǎn)直一點(diǎn)面子都不用要了。
“是。”
佐助立即應(yīng)了一聲，邁著步子向著自己的位置走過(guò)去，重新回到了剛才的位置上。
這樣的一幕只是一個(gè)小小的插曲，學(xué)生們片刻的分神后，依舊繼續(xù)復(fù)習(xí)，畢竟忍者學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)壓力也是挺大的。
“佐助，水木老師找你干什么??？”鳴人湊過(guò)來(lái)好奇的問(wèn)道。
“我不告訴你?！弊糁鷵u搖頭。
“為什么?。俊兵Q人委屈巴巴的問(wèn)道。
“你的嘴巴不嚴(yán)?！弊糁敛涣羟榈狞c(diǎn)明重點(diǎn)。
“我保證不跟別人說(shuō)?！兵Q人信誓旦旦的說(shuō)道。
“你確定？”佐助將信將疑的問(wèn)道。
“確定！”鳴人連連點(diǎn)頭，極其認(rèn)真的說(shuō)道：“我肯定不跟任何人說(shuō)?！?p> “剛才水木老師問(wèn)了我關(guān)于分班的意向。”佐助淡淡的說(shuō)道，根本沒(méi)跟鳴人說(shuō)實(shí)話，那些話是不能跟任何人說(shuō)的。
“什么意思？”鳴人沒(méi)理解，但好奇心已經(jīng)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
“畢業(yè)以后會(huì)三個(gè)人分為一班，水木老師問(wèn)我希望跟哪兩個(gè)人一班?！弊糁耆珜⒃掝}給拐走了。
“你怎么說(shuō)的？”鳴人瞬間緊張了起來(lái)。
“我說(shuō)了兩個(gè)名字唄?！弊糁旖俏⑽⒙N起，眼眸中隱隱閃過(guò)一抹戲謔。
“哪兩個(gè)名字？”鳴人更加緊張了。
“春野櫻。”佐助淡淡的說(shuō)出了第一個(gè)名字。
“小櫻？！”鳴人猛地瞪大眼睛，整個(gè)人都驚呆了，心中五味雜陳，嘴角抽搐著說(shuō)道：“佐助，你該不會(huì)喜歡小櫻吧？”
“說(shuō)什么呢！”佐助沒(méi)好氣的白了鳴人一眼，隨后繼續(xù)說(shuō)道：“另一個(gè)是你！”
“我？！”鳴人一下子呆住了，頓時(shí)大腦一片空白，瞬間感覺(jué)幸福來(lái)的太突然了，如果這個(gè)分班可以成立的話，他將跟最要好的男孩子和最喜歡的女孩子同班。
“是??！”佐助單臂環(huán)繞過(guò)鳴人的肩膀，摟住鳴人的脖子，低聲說(shuō)道：“我可是特意為了你把小櫻選在咱們班的，只是可惜了，一個(gè)班只能有三個(gè)人，要是能四個(gè)人，我就把你旁邊那位也選進(jìn)來(lái)，讓你左擁右抱！”
“佐……佐助……你……你說(shuō)什么呢！”鳴人羞澀的瞥了一眼旁邊的雛田，生怕剛才的話被雛田聽(tīng)了去，他現(xiàn)在也不知道對(duì)雛田算什么感覺(jué)，反正跟小櫻不太一樣。
“哈哈哈……”佐助輕輕一笑，松開(kāi)鳴人的脖子，笑著說(shuō)道：“小櫻性如烈火，雛田柔情似水，鳴人你真是生活在水深火熱之中啊！”
“佐助，你不要亂說(shuō)！”鳴人的臉唰的一下就紅了，他原本對(duì)雛田沒(méi)什么想法，但是佐助說(shuō)這么幾句，讓他有點(diǎn)不好意思了。
“你自己品吧，慢慢的品?！弊糁畔逻@么一句話，就沒(méi)有再說(shuō)什么，繼續(xù)開(kāi)始學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)了。
鳴人坐在佐助和雛田的中間，視線的前方不遠(yuǎn)處還有著夢(mèng)中女神小櫻，整個(gè)人陷入到了深深的沉思當(dāng)中……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去。
午休的時(shí)間到了。
絕大多數(shù)的學(xué)生都離開(kāi)了教室，佐助還留在座位繼續(xù)看書(shū)。
“佐助，你不要去吃飯嗎？”鳴人關(guān)切的問(wèn)道。
“我不餓?！弊糁鸬馈?p> “那我去吃飯了。”鳴人猶豫了一下，還是離開(kāi)了，佐助不餓，他餓了。
沒(méi)過(guò)多久。
隨著學(xué)生們逐漸陷入到饑餓當(dāng)中，相繼離開(kāi)了教室。
哪怕是那些想要多跟佐助相處一會(huì)的女學(xué)生，也不得不要先吃飽飯，才有勁去給佐助應(yīng)援。
現(xiàn)在，教室沒(méi)人了。
佐助立即打開(kāi)書(shū)包，從里面拿出一個(gè)空白卷軸，隨后運(yùn)用麒麟手，在上面唰唰唰的寫(xiě)著一串串文字。
寫(xiě)完之后。
將其封印起來(lái)。
又拿出了一個(gè)更大點(diǎn)的卷軸，憑借自己的記憶，在上面寫(xiě)了一份魔改版的多重影分身之術(shù)。
這份卷軸上記錄的多重影分身之術(shù)中查克拉的使用方式都是錯(cuò)亂的。
寫(xiě)完之后將卷軸封好。
“一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，就等著晚上跟水木好好玩玩了，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)期待呢！”
佐助將這些東西都裝好之后，開(kāi)始給自己的體屬性和精屬性分別加了1點(diǎn)。
加點(diǎn)之后。
佐助體力充沛，根本不需要去吃飯，精神充盈的更是完全沒(méi)有了看書(shū)的疲倦。
繼續(xù)看書(shū)！
這些教材上面的知識(shí)必須要學(xué)會(huì)了，別說(shuō)是不是第一名的問(wèn)題，若是到畢業(yè)考試的時(shí)候筆試部分沒(méi)過(guò)，那可就丟人丟大發(fā)了。
佐助還是非常珍惜這個(gè)天才的頭銜，那可是裝逼的利器啊！
午后的時(shí)光過(guò)得非?？?。
教室里幾乎沒(méi)有學(xué)生了，他們?nèi)荚趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行著基礎(chǔ)忍術(shù)的修煉。
不知不覺(jué)間。
一天過(guò)去了。
伴隨著下課的鈴聲，水木來(lái)到了教室里，他看到佐助的時(shí)候，頓時(shí)眼前一亮。
“佐助，放學(xué)了！”
水木站在門(mén)口呼喊著佐助，強(qiáng)忍著心中的激動(dòng)和竊喜，惦記許久的封印之書(shū)，就快落入到他的手上了。
他都已經(jīng)想好了。
先學(xué)習(xí)一下封印之書(shū)上的禁術(shù)。
學(xué)會(huì)了以后。
再將封印之書(shū)交給大蛇丸，謀求大蛇丸的庇護(hù)和更強(qiáng)大的力量！
“水木老師，你總算來(lái)了，我這一天心神不寧的，你快跟我去拿卷軸吧！”
佐助立即站起身來(lái)，將桌上的書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，背上小書(shū)包便向著水木走過(guò)去，滿臉的擔(dān)憂和害怕。