吳老師皺著眉，他決定再跟校長(zhǎng)說(shuō)道說(shuō)道，“這怎么能行，學(xué)校才是他們現(xiàn)階段最該待的地方，過(guò)早的投身社會(huì)，于他們來(lái)講，有百害而無(wú)一利。”
“吳老師，我看你是多慮了，他們家長(zhǎng)也都是同意的，而且大部分家庭也都有出國(guó)留學(xué)的打算，他們準(zhǔn)備讓孩子早些學(xué)習(xí)經(jīng)商之道，將來(lái)好為家族事業(yè)出一份力?！毙ｉL(zhǎng)再次擦了擦額頭上的汗，現(xiàn)在的老師怎么一個(gè)比一個(gè)難搞。
吳老師始終堅(jiān)持他的想法，過(guò)早的脫離家長(zhǎng)或者老師視線(xiàn)，是最不該的，“還有一部分呢？難道就這么放任自由了？他們自制力差，要是~”
落落算是見(jiàn)識(shí)到了吳老師的口才與執(zhí)著，她決定小小的打斷一下，不然得在這兒待到什么時(shí)候？“吳老師，您是哪個(gè)班？要不先帶我們?nèi)?bào)道？”
“好好?！眳抢蠋熆粗渎鋺┣械难凵瘢粫r(shí)心軟應(yīng)下，“校長(zhǎng)，一會(huì)我再來(lái)找您，您可不許溜?！?p> 校長(zhǎng)在心里默默地給落落豎了個(gè)大拇指，他趁著吳老師沒(méi)注意，準(zhǔn)備收拾東西走人，沒(méi)想到吳老師殺了個(gè)回馬槍?zhuān)€叮囑自己不要溜。
校長(zhǎng)有些后怕的拍拍胸脯，吳老師那個(gè)嘮叨勁，能拖他一整天，他得趕緊跑。
眼下吳老師似乎是忘記了剛剛與校長(zhǎng)之間產(chǎn)生的不愉快，一路上在跟落落與司馬瑜進(jìn)行自我介紹，以及詢(xún)問(wèn)落落之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，至于司馬瑜的他自然無(wú)須多問(wèn)。
落落大大方方告訴吳老師，“吳老師，你人真好，不過(guò)我就是小地方出來(lái)的，學(xué)習(xí)環(huán)境比不上這里，也不知道跟不跟的上?！?p> 吳老師很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)，學(xué)習(xí)態(tài)度如此端正的學(xué)生，一時(shí)間他內(nèi)心涌起了強(qiáng)烈的教師榮譽(yù)感，這么好的學(xué)生，可不能砸在他手里，“這你不用擔(dān)心，這正是我作為老師該操心的事。”
吳老師怎么也沒(méi)想到，這個(gè)小地方出來(lái)的落落，會(huì)一次又一次的給他驚喜。
司馬瑜就在一旁靜靜的聽(tīng)著，也不多言，偶爾會(huì)在嘴角露上一抹笑意。
就在吳老師拍著胸脯向落落保證，他教的學(xué)生個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀時(shí)，不知不覺(jué)中三人已經(jīng)到了高二五班的門(mén)口。
隔著老遠(yuǎn)，落落就聽(tīng)見(jiàn)屋里不停有人說(shuō)著，“他來(lái)了，他來(lái)了，準(zhǔn)備好了沒(méi)？”
接著就是一陣吵嚷的聲音，吳老師有些尷尬的摸了摸后腦勺，不好意思的說(shuō)，“其實(shí)平時(shí)不是這樣的，他們都很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚的?！?p> 落落認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭，“確實(shí)很濃厚。”
她斜眼瞟到了教室門(mén)上的垃圾桶，以及每個(gè)地方的關(guān)卡陷阱，有些同情的看了眼吳老師，就這樣了你還操心他們的將來(lái)。
眼瞅著吳老師就要跨入第一個(gè)陷阱，落落忍不住一把將吳老師拉了回來(lái)，順帶把他手中的書(shū)，朝門(mén)上扔了去。
“唉，我的書(shū)?！眳抢蠋熜奶鄣目粗厣系臅?shū)，微微皺眉，這可是他用了好幾年的資料。
“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)垃圾桶也隨著掉在了地上，吳老師像是沒(méi)看見(jiàn)般，抱著書(shū)，一臉疼惜的模樣。
本來(lái)等著看戲的學(xué)生，突然被她這個(gè)不速之客給攪和了，都憤憤不平的瞪著她。
像是為首的男生，站起來(lái)走向落落，推搡了她一把，“你是哪兒來(lái)的丑丫頭，敢壞我的好事，不要命了。”
落落一把抓住男生的手，往后一拽“咔噠”，男生的手臂頓時(shí)沒(méi)了知覺(jué)。
“啊~你對(duì)我做了什么？”男生痛的直不起身。
“花少。”男生的同伙，立刻從座位上跳了起來(lái)，“我靠，你知道他是誰(shuí)嗎？”
“你不是說(shuō)了，他叫花少嗎？”落落退出教室，將司馬瑜扶了進(jìn)來(lái)。
在門(mén)外司馬瑜就聽(tīng)到些吵嚷聲，他不禁有些擔(dān)憂(yōu)，“落落怎么了？”
“我說(shuō)你怎么這么囂張，原來(lái)是瑜少爺給你撐腰啊?！蹦猩耐飳⒒ㄉ俜龅揭慌?，走到司馬瑜身邊，一臉不屑的看著落落，“瑜少爺，聽(tīng)說(shuō)你眼睛瞎了，怎么沒(méi)有美女往上撲了，就只能找個(gè)丑的頂著?！?p> 教室里頓時(shí)哄堂大笑，他們等著司馬瑜落馬等了好久，沒(méi)想到這么快就實(shí)現(xiàn)了。
落落本想放過(guò)他，但是這人的嘴著實(shí)太不干凈，落落從背包里摸出一樣?xùn)|西，趁其不備扎在了男生后脖處，教室里頓時(shí)沒(méi)了他的聲音。
“這下安靜多了。”落落將背包重新背好，站回司馬瑜身旁，“你們誰(shuí)還喜歡說(shuō)話(huà)？”
教室里的人見(jiàn)狀，大都埋下了腦袋，還有一些面面相覷，最后再?zèng)_對(duì)方搖搖頭。
落落指著疼得滿(mǎn)臉汗珠的花少，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)，“你確定還不帶他去接骨頭嗎？晚了可就廢了。”
那男生指著自己的喉嚨，想要說(shuō)話(huà)卻發(fā)不出聲音，有些著急的想要揍落落。
落落輕松擋下，“我是說(shuō)真的，你得快點(diǎn)。還有，校園暴力不太好。”
花少使出渾身力氣，朝那個(gè)男生吼道，“快帶我去?！?p> 吳老師從撿起書(shū)之后，就一直震驚臉，在男生帶著花少?zèng)_出教室時(shí)，終于撞醒了他，“落落同學(xué)，你對(duì)他們做了什么？”
“吳老師要不我們先上課吧，自我介紹就免了吧，畢竟都已經(jīng)這么熟了?！甭渎淇粗麄?，眼神驟然收緊，露出原有的一抹邪氣。
下面的同學(xué)，鬼使神差的開(kāi)始替落落說(shuō)話(huà)，“對(duì)對(duì)對(duì)，我們都很熟的，剛剛就是開(kāi)個(gè)玩笑。”
吳老師有些疑惑的看著落落，轉(zhuǎn)念一想好不容易來(lái)了個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的，他必須倍加珍惜才行，而且她看著很有領(lǐng)導(dǎo)力，說(shuō)不定今后可以以她一己之力，帶著大家重整學(xué)風(fēng)，“好?！?p> 吳老師精神抖擻的走到講臺(tái)上，指著最后一排座位，讓落落跟司馬瑜落座。
這節(jié)課吳老師上得特別開(kāi)心，整節(jié)課都是前所未有的安靜，他講起課來(lái)也是特別帶勁。就連教導(dǎo)主任經(jīng)過(guò)時(shí)，都沖他豎了個(gè)大拇指，以前教導(dǎo)主任每每經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)沖著他搖搖頭。
雖說(shuō)已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有上課了，落落還是能快集中精力，進(jìn)入狀態(tài)，這些高中的知識(shí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不難。
至于司馬瑜，他高一的時(shí)候就已經(jīng)把高中所有的知識(shí)點(diǎn)摸透了，此番就當(dāng)是復(fù)習(xí)了，只不過(guò)他腦海里想得可不止是復(fù)習(xí)這件事，他可不能讓這些人認(rèn)為，自己看不見(jiàn)了就是沒(méi)用了。