章63 下跪

　　上山難還是下山難？

　　要得出答案可能要具體到某個(gè)季節(jié)某一座山某一段路，但有一個(gè)顯而易見(jiàn)的事是。

　　山路難！

　　帶著不能扔掉的包袱上山，那更是難上加難。

　　綿長(zhǎng)的隊(duì)伍在蜿蜒的小道上緩慢的蠕動(dòng)著，馬茜背著塞的滿滿的書包跟在拉著架輪車的趙家夫婦身后。

　　回家之途已至中段，兩天沒(méi)睡好又沒(méi)吃好的人們?cè)缫哑v的說(shuō)不出話來(lái)，全靠?jī)H存的體力和心中那口韌氣撐著。

　　車輪的吱呀聲，鞋子落在泥土和石子的摩擦聲伴隨著人們的呼吸和驢子的喘氣占據(jù)著風(fēng)聲的位置。

　　山路起伏，一段上坡。

　　碎石遍布，趙家夫婦拉著的車子不住向下一滑。這兩日，悲痛欲絕的他們根本沒(méi)怎么吃飯，體力自然跟不上。

　　馬茜根本來(lái)不及考慮別的，身子直接就頂了上去，只是稍稍阻擋了一下下落之勢(shì)就隨著車子向下滑去。好在村民們都關(guān)注著彼此，能抽身的人紛紛沖上阻止了車子的滑落。

　　和眾人一起將車子推上，看著掃眼過(guò)來(lái)的趙家夫婦，馬茜露出一個(gè)明媚的笑容，得到的依舊是一張冷臉，她不以為意的低下頭。

　　帶著這有驚無(wú)險(xiǎn)的小插曲，眾人走了小半日來(lái)到一處向下的陡坡，這算是這趟旅程上最危險(xiǎn)的地點(diǎn)了。

　　不過(guò)，馬茜他們?cè)缇拖牒昧藢?duì)策。

　　是一個(gè)很笨卻很有用又很麻煩的辦法，那么就是大家一起將車子一輛一輛的送下去，而不是各自拉各自的車子。

　　將近兩個(gè)小時(shí)，人們可以說(shuō)精疲力盡。

　　卻根本不敢停，因?yàn)橐鼓获R上就要將臨。

　　渡過(guò)這處危險(xiǎn)點(diǎn)后便匆匆上路。

　　……

　　兩天后，馬茜站在破舊房子由幾塊磚頭和木板墊起來(lái)的講臺(tái)上，目光一掃，下方的學(xué)生頓時(shí)便將身體端的更直了。

　　她有些想笑又滿是感慨，兩個(gè)村落近十年的投資終于走到第二步了。能不能走完能不能走走好她還不清楚，她只知道，這些人是村子的未來(lái)。

　　“大家好，我是你們的老師——馬茜！”

　　學(xué)著無(wú)數(shù)老師的開(kāi)場(chǎng)白，馬茜說(shuō)出這樣一句話，簡(jiǎn)單平常。

　　也許，每件平?；騻ゴ蟮氖麻_(kāi)始都這樣平常。

　　當(dāng)然，只是也許。

　　而在這句話出口的瞬間，馬茜敏銳的感知到有些東西變了。那虛無(wú)縹緲卻又如實(shí)存在的責(zé)任如今終于具現(xiàn)化了，沉沉的壓在肩頭。

　　她是個(gè)好學(xué)生，但不一定是個(gè)好老師，心里當(dāng)然有壓力。深吸了口氣，目視著這群學(xué)生，雙唇輕送。

　　“來(lái)，讓我們翻到第一頁(yè)！”

　　“嘩嘩！”

　　“語(yǔ)文！”

　　清冽潤(rùn)朗的聲音在不大的教室響起延續(xù)著，兩個(gè)村的未來(lái)就在此處開(kāi)始成長(zhǎng)了。

　　三年后，馬茜看著鏡子里的臉頰，伸手扶上多出的皺紋，很慢很慢，一寸一寸。入手的感覺(jué)比以前粗糙許多，膚色也稍顯黑黃。

　　大開(kāi)的窗戶外，雨后的清野濕潤(rùn)，笑鬧聲不絕入耳。

　　一陣急促的腳步聲傳來(lái)，馬茜剛扭過(guò)頭，遮掩大半的破舊木門就被撞開(kāi)。

　　“老師，方凡他……”

　　一個(gè)單馬尾的女孩指著外面連說(shuō)了幾聲也沒(méi)說(shuō)清楚。

　　馬茜兩指交錯(cuò)，輕彈了一下她的額頭。

　　“方芊，慢點(diǎn)說(shuō)?！?p>　　女孩小臉一羞，抿緊嘴巴連呼吸了好幾下，才重新張開(kāi)嘴巴。

　　“方凡他把書撕了！”

　　馬茜笑意盈盈的臉上瞬間就不好看了，他們物資稀缺，雖說(shuō)這幾年村里大家出去工作也存了一點(diǎn)。但這筆錢，是為將來(lái)出去的孩子準(zhǔn)備的。

　　筆墨這種東西珍惜不得，但書本這種東西務(wù)必要愛(ài)惜。

　　“怎么一回事！”

　　板著臉的馬茜威嚴(yán)極了，方倩當(dāng)即小臉站姿一正。

　　“方凡他和馬為他們打鬧，動(dòng)了真火，方凡就把他們的書撕了！我們雖然給攔住了，但還是讓他撕了一本?！?p>　　“走！”

　　馬茜也不再問(wèn)方倩事情經(jīng)過(guò)起因，步子一邁就朝教室走去。隨著她的身形顯露，吵鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。

　　“方凡，給我過(guò)來(lái)！”

　　看著那個(gè)栽著腦袋一步一挪走來(lái)的小小身影，馬茜心中怒焰愈燃愈烈。

　　“你們，給我把書拿過(guò)來(lái)！”

　　她一指圍著的一個(gè)男生，后者三兩步就先方凡走上了講臺(tái)。然后，將爛成兩半的書擺在她面前。

　　她拿起講臺(tái)上的鋼尺，拿在手里晃了晃找了下手感，對(duì)著姍姍來(lái)遲的方凡說(shuō)道。

　　“把手伸出來(lái)！”

　　男孩顫顫巍巍的將心伸出，剛定，力道就攜帶著鋼尺砸下。手心通紅，他也身子疼的一震，嘴唇卻倔強(qiáng)的緊緊抿起。

　　馬茜不喜的就是他這種神色，高高揮起鋼尺，毫不留情的落下。

　　連挨了幾十下，方凡依舊不發(fā)一言。

　　看著她紅腫的手心，馬茜一扔鋼尺，率先朝辦公室走去。

　　“過(guò)來(lái)！”

　　方凡跟著馬茜來(lái)到辦公室，后者將書本氣憤的向桌上一扔，帶著冷意問(wèn)道。

　　“為什么要撕書？”

　　“說(shuō)！”看著吞吞吐吐不肯言的方凡，馬茜一拍桌子，嚇的后者身子一震，嘴巴也閉不上了，帶著絲哭腔道。

　　“……馬為他們說(shuō)我是個(gè)沒(méi)爹的雜種！”

　　馬茜嘆了口氣，明明情況這么差，卻還是有這樣的人呢?！斑@是他們的錯(cuò)，但這并不是你撕書的理由！”

　　方凡嘴抿緊片刻，囁嚅道。

　　“老師，我錯(cuò)了！”

　　“沒(méi)有下次了，再有的話你就讓你媽來(lái)把你領(lǐng)走好了。”馬茜語(yǔ)氣未有絲毫變軟，她拿起桌子上自己的課本。

　　“回去后，把你的書給他。至于你，先用我的！走吧，上課去！”

　　接過(guò)書本，方凡乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到教室，馬茜仿佛一切都沒(méi)發(fā)生那般一如往常平靜的授課，只是在下課后她喊住了馬為幾人。

　　“今天放學(xué)，等著我！”

　　傍晚，馬茜跟著幾名忐忑的學(xué)生找上門，將幾人的家長(zhǎng)聚集在一起，廢了一番口舌將事情敘述了一遍。

　　“各位伯伯，雖然方凡很過(guò)分但至少他沒(méi)有主動(dòng)去影響其它同學(xué)，可你們的孩子卻會(huì)主動(dòng)招惹別人。人都應(yīng)該為自己的作為付出代價(jià)，即使他們還小。”

　　“這一個(gè)星期，他們仨不用來(lái)了?！?p>　　說(shuō)完，馬茜轉(zhuǎn)身離去。她還有很多事要忙，可沒(méi)時(shí)間教育這幾個(gè)孩子怎么做人，她也不知道該怎么教育他們做人。

　　回到家里，開(kāi)始忙碌，如每個(gè)學(xué)生的培育計(jì)劃、信息表……

　　夜幕降臨，她才得以松閑。

　　視線掃過(guò)爛掉的書本，她拿出，發(fā)現(xiàn)其中幾頁(yè)或是少了或是爛了。思考了一下，她掏出a4紙對(duì)著下方抽出的新課本抄募著，神色里滿是少年時(shí)的認(rèn)真。

　　許久之后，修繕完畢的書安靜的躺在桌上，守著月光迎來(lái)朝輝。

　　洗漱完畢，匆匆吃了早餐，拉開(kāi)院門，馬茜先隨即一愣。

　　昨天的三個(gè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)正守在門外。

　　“快給馬老師跪下道歉！”

　　三個(gè)孩子聽(tīng)完這句話后直接就跪在馬茜面前。