“小孩學習怎么樣??？”
“我娃學習可好了，只有這次考了第二名！”
“意思一直是第一名？”
“對啊，這次沒考好，我和他爸好好給收拾了一頓，本來還好好的，昨天開始就稀里古怪的！”
“家里只有這一個孩子嗎？”
“他還有個姐姐！”
“那姐姐學習好嗎？”
“可好了，每次都有獎學金！”
“那如果哪次兩個孩子沒考好，您會怎么做？”
“這還用說，打?。 ?p> “具體怎么做？”
“用鞭子抽手，或者他爸直接上手打！”
“您和丈夫關系怎么樣？”
“兩天一小吵，五天一大吵吧！湊合過日子！”
“行，您和孩子的情況我大概了解了，過兩天過來我給孩子提供治療方案！”
“好！”
把她們送走后，儲甜嘆了口氣，這種情況再心理學上太常見了！
父母強勢，給孩子壓抑的，這種棍棒教育帶來的裂縫，不是那些所謂的榮譽所能補救的！
通過看剛才小孩的反應，一提到父母的時候就渾身哆嗦，尤其是手一直不停地交疊互捏在一起！眼神閃躲，飄忽不定！
這在心理學上是一種緊張局促的表現(xiàn)。
而小男孩的特定對象恐懼癥就是針對他的父母！真是可悲！但又太常見！
通過聊天問話，可以知道男孩一直處于神經(jīng)高度緊張的情況，對自己的表現(xiàn)或者是對成績的過分擔憂，使他感到非常痛苦！
而上次的沒考好，也就是所謂的第二名估計就是情緒的爆發(fā)點，焦慮不安，感覺靈敏，小男孩現(xiàn)在一聽到一點點響動就會崩潰，思維不再像正常人一樣附有邏輯。
整理好這些信息后，儲甜又查找了一些資料，為下次的心理咨詢做功課。
也不知道谷子拍攝的怎么樣了？
忙起來的儲甜完全把時間忘了，現(xiàn)在已經(jīng)是下午了。
打開手機發(fā)現(xiàn)谷子給她發(fā)了微信，說拍攝順利，先回去了。
她也收拾收拾，還得準備明天的備課。
“請進！”
“姐，門口有個叫南之的男人要見你！”
“讓他進來！”
“好的?！?p> 等到南之進來的時候，儲甜直接走到了他面前，笑著問他，“拍攝OK嗎？”
南之瞇起眼睛，用手摸了摸儲甜的頭發(fā)，直接反問，“你說呢？”
“你真棒！”
儲甜拉著南之的手，讓他坐在椅子上，因為這是儲甜單人的辦公室，里面并沒有放沙發(fā)，只有一個椅子。
南之坐下后，順手一拽，儲甜就坐到了南之腿上！
這家伙學壞了，悶騷都這樣嗎？
南之拿起儲甜手上的橙色皮筋兒，和自己的放到一起，臭屁的還拍了張照片！
這大男人還下載了個美顏相機！真是！
“你今天在忙什么??？我都沒見你！”
“谷子沒和你說嗎？咨詢室里來患者了！”
基于對患者信息的保護，儲甜并不會把具體的告訴南之，當然，南之也不關心這些。
他此刻只關心腿上的女人啥時候給他換個稱呼，比如，老公！
儲甜還在絮絮叨叨的說個不停，南之直接用嘴堵住她喋喋不休的嘴。
網(wǎng)上都這么說的，擁抱不行，直接上嘴，女人都喜歡這樣！