在夢中，布萊斯見到一場借由神圣和審判為名義的謀殺，還有由謀殺而轉(zhuǎn)變的屠殺。直到最后，他猜到了這場夢境主人的身份，一個頂著‘泰紗’名字的女巫，直到最后的死亡，布萊斯也不曾知道她的真名。
明亮的光線從窗臺照射到布萊斯的臉上，將其從夢中喚醒，迫使他睜開了雙眼。
卻意外的收獲到了一個巨大的驚喜，睜開眼后他首先看到的便是天花板上的木梁，他突然變意識到自己的眼睛竟然重獲了光明，這是沒有體會過失明的人難以明白的喜悅。
而且不僅僅是痊愈那么簡單。當(dāng)他的雙目正對著上方，有一瞬間他的視野卻涵蓋整個房的景象，這讓他嚇了一跳，隨后便看清了這滿屋只的書架簡直像極了自己老師的房間。
毫無疑問，在自己昏厥后便被人救回了城堡，雖然其中間的過程自己完全沒有了印象，但眼下自己的的確確正躺在老師的躺椅上。
“嗬！你這一次可差一點(diǎn)就睡成了永眠?！?p> 阿斯塔爾大師的聲音適時(shí)地響起，讓布萊斯立刻地從躺椅上翻身起來。
嘶！
劇烈的動作扯動了身上的傷口，讓他低聲痛呼起來，又重新坐了回去。他的四肢和上身無一不痛，可奇怪的是偏偏沒有半點(diǎn)傷口，更是連疤痕都見不到一個。
“好了，別勉強(qiáng)了。我治好你危及性命的傷害，不過傷口的痛苦卻是我刻意為你留下來的。正好可以讓你長長記性?！?p> 對于老師別出新奇的教育方式，布萊斯無言以對，只能自己默默去忍受。
阿斯塔爾大師正坐在書桌的一側(cè)，認(rèn)真研究盛放在桌上的東西。本來也有心不在焉，不過自己弟子痛呼時(shí)的差異卻也讓他轉(zhuǎn)移了注意力，同時(shí)臉上不覺間有了幾分笑意。
“讓你去祛除怨靈，你卻給我找出了一個女巫來。我有點(diǎn)不知道是不是該夸你一句?！?p> “我的判斷的確是有了重大失誤，不過是在你身上。發(fā)現(xiàn)情況不對，就該即使抽身離開。沒想到你卻跑出去當(dāng)個英雄，我不指望賀姆斯金幣的事能讓你在對涉及神秘的事有一些比較清晰的概念，但至少能讓你不要作死?！?p> 說到這，阿斯塔爾大師頓了下，他笑瞇瞇地盯著布萊斯，直到他有些不太好意思地低下了頭。
即使是布萊斯自己恐怕也沒有想到，自己一直小心且謹(jǐn)慎，也會在做出這種冒險(xiǎn)的選擇，或許是自己心底也暗藏著一個做英雄的夢想。
布萊斯同樣為自己的選擇感到驚訝，但驚訝并不意味著他會后悔。不過對著自己的老師，他可不能這樣解釋，他轉(zhuǎn)而用討好地口氣對自己的老師說：
“幸虧老師您及時(shí)的來了?！?p> 阿斯塔爾大師哪能被這種小伎倆迷惑，他搖了搖頭：
“我的到來也并不及時(shí)，可如果不是一個叫肖恩的人跑來通報(bào)，恐怕我也只能替你們收尸了。”
肖恩？能讓布萊斯想到的只有一個人，肖恩·霍奇。說來也是，自雙方徹底撕破偽裝后開始，自己就再也沒有見過他，而他盡然沒有死同樣也沒有變成獸鬼。
更出乎布萊斯意料的是，自己能夠被就回來的關(guān)鍵盡然都是他的功勞。
“那是一個非常勇敢的男人。”
勇敢？聽到老師對這個肖恩·霍奇的評價(jià)，他心底秉持著懷疑，畢竟他可是見過那個男人懦弱時(shí)的樣子，實(shí)在很難將勇敢與之聯(lián)系?？僧吘剐ざ鳌せ羝孢@一次算得上救過自己，也不該妄說他的壞話。。哪里知道老師卻識破了這個弟子的想法，他頗有些語重心長地告誡布萊斯：
“人是否能證明自己勇敢，不在于他是否擁有敢于赴死的勇氣，而是能在正確的時(shí)間做出正確的，并且敢于付出行動的人，才稱得上勇敢?！?p> 布萊斯若有所思，不過他突然想起自己不應(yīng)該是唯一獲救的人才對，他向老師詢問其他人的狀況，卻還有意外之喜。
“四個人？老師您說是除了我、薩繆爾神父還有安娜，您這一次救回了四個人，還有一個是？”
“還有一個瘋瘋癲癲的家伙，他被綁在兩匹馬的尸體旁?？此歉贝羯档哪?，一開始我還以為是被嚇傻了。不過檢查他以后發(fā)現(xiàn)這是他幼年時(shí)就有了的毛病，治不好咯。救了他以后無論怎樣他也不肯離開那座農(nóng)莊，所以就任他待著了?！?p> 那是杰克，布萊斯一下便知道還活著的人是誰，想不到被縛在馬廄竟然讓他意外地獲救，杰克可真是命大。
“那安娜呢？”
“你說哪個小姑娘？安娜？他的父親可稱呼她叫露易絲?！?p> 阿斯塔爾大師可有些意外，畢竟當(dāng)時(shí)現(xiàn)場還活著的小姑娘就這此一人。
露易絲？布萊斯就自己的了解詳細(xì)地向老師打聽了這個小姑娘的長相，確認(rèn)的確是自己所說的安娜時(shí)，這回該布萊斯感到疑惑了。
“難道是泰紗為她改了名字？不過這并不重要，老師。你能救醒她么？”
布萊斯可能沒有抱有希望，畢竟安娜的靈魂還在自己這里，必須要找到一個恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)將靈魂還回去。
阿斯塔爾大師卻指著自己書桌回答他:
“辦法倒是有，那兒！桌上。”
隔著自己的老師，布萊斯看見他的桌上正擺放著一只人偶，正是安娜常抱在懷里的那只。
等等？隔著老師？由于自己還坐在躺椅上，而且老師也正巧擋在自己的面前，在這個視角上自己竟然能夠輕松地看到桌上的東西。
這讓布萊斯有些驚喜，也有些疑惑。他指著自己的眼睛剛想要問個清楚，阿斯塔爾大師卻立刻給予了他回答：
“還記得那雙巨鴉眼嗎？要治好你的眼睛太麻煩了，所以我給你換上了巨鴉眼?！?p> 阿斯塔爾大師一副你占了大便宜的模樣，可帶給布萊斯的卻是一臉的震驚。
什么？！
他還清晰地記得當(dāng)日曾問能不能和夢魘一同融合的問題，當(dāng)時(shí)老師給出的答案是——最好不要，因?yàn)樗鼈儠o自己的身體造成額外的負(fù)擔(dān)。
對此他的老師是這樣解釋的：
“器械和裝備能夠保護(hù)一名士兵，同時(shí)也為他的身體帶來負(fù)擔(dān)。無論是夢魘還是烏鴉眼，它們?nèi)谌肽闵眢w的同時(shí)也會對你的身體和靈魂造成負(fù)擔(dān)。隨著它們逐漸變的強(qiáng)大，如果你的靈魂和身體無法負(fù)擔(dān)這股重量時(shí)，最終它們會將你壓垮。我記得我是這樣告訴你的對吧?！?p> 見布萊斯點(diǎn)點(diǎn)頭，他繼續(xù)說道：
“額外的負(fù)擔(dān)也能助你額外的成長，只要你跑..成長的夠快，它們就追不上你，你自然也就更安全拉?！?p> 聽后，布萊斯無語，好和歹都被你說了，我能怎樣？總不能再把它挖了吧。不再糾結(jié)于此，但為了自己的安全，有些事兒還是得問清楚：
“老師，您一直都說過。融入這些異怪會給自己帶來某種侵?jǐn)_，可是我至今沒有發(fā)現(xiàn)有哪些奇怪的事情發(fā)生，這是不是說明我已經(jīng)完全的掌控了它們？”
“呵呵呵..完全掌控？這怎么可能！它既然叫做夢魘，那它的侵?jǐn)_自然來自于夢境。它在睡夢中影響你的夢境，從你的欲念中找到你的弱點(diǎn)，或者從某些留有執(zhí)念的物體中產(chǎn)生夢境將你代入其中，使你產(chǎn)生對自我認(rèn)知上的模糊。而無論是哪一類的夢境，如果你在里面中迷失了自我，那就是夢魘取代你的時(shí)刻?！?p> 布萊斯一下便恍然了，怪不得他剛剛做了一個關(guān)于女巫審判的夢境，這一點(diǎn)是夢魘搞得鬼。那寄托執(zhí)念的物品自然是...
布萊斯靠著烏鴉眼四處尋找著，這雙眼睛所帶來的能力讓他的視野大大的擴(kuò)張，幾乎涵蓋了自己左右兩側(cè)，還有上下所有的范圍。
很快，他便找到了一件東西，它靜靜地?cái)R在老師的書桌上。
昆貝萊特！