“什么？”秦柱沒(méi)聽(tīng)清楚沐塵說(shuō)什么。
“是傳說(shuō)中二郎神楊戩的天眼嗎？”江流聽(tīng)沐塵說(shuō)天眼，很自然的想到二郎神。
沐塵點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只是天眼怎么會(huì)在洞中？封神演義中不是說(shuō)天眼一共只有兩只嗎？
一只為聞仲所持，另一只歸二郎神所有。
“不可能?！苯髁ⅠR否定了他的說(shuō)法。
其一，世界上沒(méi)有神，自然也不存在天眼。
其二，即使有天眼，也不會(huì)存在于名不見(jiàn)經(jīng)傳的山野石洞中。
沐塵查了五覺(jué)天書(shū)，自然是知道天眼來(lái)歷的。當(dāng)他聽(tīng)到江流說(shuō)起天眼，以為他們對(duì)天眼是有所了解的，所以也就沒(méi)有介紹。
“我們還是先找古琴吧。”沐塵率先走了出去。
他們?cè)僖淮蝸?lái)到湖邊。
“我們分頭尋找，一會(huì)兒集合。”沐塵看了看周?chē)?，?duì)眾人說(shuō)道。
四人四散開(kāi)來(lái)，各自尋找一個(gè)方向。
十分鐘之后，四人無(wú)功而返。
“東邊沒(méi)有?！?p> “西邊沒(méi)有?！?p> “南邊也沒(méi)有?！?p> “北邊也是?！甭宕ㄗ詈蟀l(fā)言。
“現(xiàn)在只剩下湖中沒(méi)有找過(guò)了。”江流望著平靜的湖面。
水越靜越深，再者，水溫極低，下水打撈古琴顯然是不明智的。
這個(gè)時(shí)候，沐塵想起了剛剛獲得的天眼，正好拿來(lái)試試，看看怎么樣。
因?yàn)椴僮魑逵X(jué)天書(shū)已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，沐塵直接一道意識(shí)貫入天眼。
只見(jiàn)他的額頭強(qiáng)烈白光一閃，一只眼睛出現(xiàn)。
然而，沐塵搜尋著湖泊的每一個(gè)角落，湖底的每一粒沙都看的清清楚楚，卻依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古琴的影子。
等等，古琴扔到湖里，不應(yīng)該是浮在水面上的嗎？
沐塵發(fā)現(xiàn)他開(kāi)啟天眼顯得有些多此一舉。
“剛剛，你……你額……你額頭的眼睛就是天眼？”江流震驚得話(huà)都說(shuō)不清楚。
盡管懷疑，盡管不信，但事實(shí)告訴他，他沒(méi)有看錯(cuò)，沐塵額前的確實(shí)是天眼。
“就是天眼?！便鍓m淡淡一句，留給眾人無(wú)盡的震撼。
“天眼”？
神話(huà)傳說(shuō)中的天眼現(xiàn)世了！
如果拿出去賣(mài)，一定價(jià)值連城吧。
江流眼中仿佛看到了堆積成山的金銀珠寶。
天眼拿去賣(mài)？
整個(gè)華夏，可能只有江流想的出來(lái)。
天眼乃是神物，擁有自己的意識(shí)，它又怎會(huì)屈尊于凡人？
找了很久也沒(méi)找到古琴，幾人都有點(diǎn)泄氣了。
“要不，古琴重新買(mǎi)一個(gè)？”秦柱征詢(xún)洛川的意見(jiàn)。
洛川沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看得出來(lái)他很不舍這張琴，可是讓沐塵他們一直花費(fèi)時(shí)間為他尋找古琴他又過(guò)意不去。
只要時(shí)間一久，人們總會(huì)生出感情。尤其是對(duì)于懷舊的人來(lái)說(shuō)，以前的東西更是什么也不能代替的。
洛川猶豫了一會(huì)兒，盡管他很不舍，但還是選擇了放棄。
“等一下！”沐塵立刻叫住了眾人，“我再看一下?！?p> 這次，沐塵一起催動(dòng)五覺(jué)天書(shū)和天眼。
五覺(jué)天書(shū)搜索定位古琴的位置，天眼查看深淵方圓幾里。
幾分鐘后。
“找到了！”沐塵興奮地喊道。
“在哪里？”秦柱立刻湊了上來(lái)。
“還是在湖中?！便鍓m指著湖泊。
“湖中？”江流看了一眼湖面，“剛剛你不是用天眼看過(guò)，不在湖中嗎？”
“確實(shí)不在湖中?！便鍓m點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我被搞蒙圈了，怎么一會(huì)兒在湖中，一會(huì)兒又不在的？”秦柱疑惑不解地看著沐塵。
“我知道了?！币恢背领o的洛川再一次說(shuō)話(huà)。
“知道什么？”江流和秦柱都期待著洛川回答。
“古琴在湖底?！甭宕ㄒ粋€(gè)字一個(gè)字緩慢地說(shuō)，鏗鏘有力，顯得十分堅(jiān)定。
“對(duì)，就是在湖底?！便鍓m關(guān)閉了天眼，“古琴?zèng)]入了湖底的泥土中，所以剛剛第一遍我沒(méi)有看到?！?p> 對(duì)呀！如此簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)，我怎么沒(méi)想到？
江流在內(nèi)心不停地責(zé)備自己沒(méi)有想到這一點(diǎn)。
深淵，幾千米的高度，古琴扔下來(lái)，如果不是掉入湖中，早就被砸成粉碎了。
岸上找不到古琴的任何殘?jiān)?，只有一種解釋?zhuān)蔷褪枪徘俚羧肓撕小?p> 在岸上也看不出湖泊有多深，但敢肯定，一定不淺。
縱使湖深，但古琴還是砸進(jìn)了地表之中。可見(jiàn)，古琴落下來(lái)的速度有多大，不得不說(shuō)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，牛頓的三大定律還是很管用的。
如果葉姝的高中物理老師在，他一定會(huì)出一道題:一張一米長(zhǎng)的古琴?gòu)钠咔赘叩膽已氯酉?，落入深淵五千米深的湖中，請(qǐng)計(jì)算古琴在湖底的情況。
基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，沐塵還是有所了解的。但是，絕對(duì)沒(méi)有達(dá)到高中水平的高度，畢竟，他一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)。
“現(xiàn)在，應(yīng)該怎么取出古琴？”秦柱得知古琴在湖中的地底下之后，思考著要怎樣才能取出古琴。
“你干嘛？”沐塵看到江流正在脫衣服。
“下水。”江流脫衣服的動(dòng)作沒(méi)有絲毫減緩。
“湖水有幾千米深，你能在水中待上幾個(gè)小時(shí)嗎？”洛川接著說(shuō)，“且不說(shuō)水溫有多低，水底的壓強(qiáng)也不是人體可以承受的?！?p> 聽(tīng)了洛川說(shuō)的話(huà)，江流脫完衣服脫褲子的手僵硬在空中。
堂堂一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，竟然連這點(diǎn)常識(shí)都不考慮，洛川汗顏。
比起江流，秦柱也沒(méi)好多少，他竟然想開(kāi)潛水艇！
“那應(yīng)該怎么辦？”江流火速穿上衣服褲子，急忙追問(wèn)。
“我暫時(shí)也沒(méi)有辦法?！甭宕ǖf(shuō)道。
聽(tīng)完江流與洛川的談話(huà)，沐塵祭出五覺(jué)天書(shū)。
這次五覺(jué)天書(shū)變化為一根繩子，一根可長(zhǎng)可短堅(jiān)不可摧的繩子，簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的“捆仙繩”。
沐塵開(kāi)啟天眼，繩子極速鉆入湖中。
幾秒之后，繩子已鉆入土中，纏繞著古琴。
沐塵手握繩子的另一頭，繩子逐漸在縮短，古琴?gòu)哪嗤林邪瘟顺鰜?lái)，以很快的速度浮上湖面。
“嘩——”，古琴探出了水面，隨著繩子被拉到了岸上。
和沐塵在一起，江流三人有一個(gè)共同的感受:
除了震撼，還是震撼！滿(mǎn)滿(mǎn)的震撼，摩肩接踵而來(lái)的震撼！
古琴在上升途中與水的摩擦，琴身的泥漬早已被洗刷干凈。
不僅如此，經(jīng)過(guò)湖水的浸泡，古琴猶如被淬煉一般，光華皎潔，看起來(lái)神秘孤清，絕非凡物。