下午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，上課鈴剛響起，老徐便笑容滿面的，推開高二（5）班的教室門，走了進來。
手里......還抱著一摞，剛點好張數(shù)的數(shù)學(xué)卷子。
他一進來，趴在桌子上的同學(xué)們，就帶著睡意的，一片低聲哀嚎。
老徐咧開嘴，大大咧咧的沖他們笑笑，然后問道：“同學(xué)們...你們一定很困吧..？”
“恩....”。同學(xué)們懶洋洋的應(yīng)聲道。
“那就...做張卷子，清醒清醒吧！”。
“啊!”。
老徐的一句話，就吵醒了半數(shù)，沒睡醒的同學(xué)。大家都艱難的，相繼從桌子上爬起來，準(zhǔn)備準(zhǔn)備好做題。
老徐抬手開始數(shù)一排的人數(shù)，好分發(fā)試卷，卻沒想，一抬頭，竟然發(fā)現(xiàn)班里有幾個空位。
還沒等班長林洛溪，起來解釋這件事，老徐就自顧自的扶了扶眼鏡，嚴(yán)肅的問道：“這個...沒來的同學(xué)，請舉手...”。
全班同學(xué)：“？？？”。
見整個班級，沒有一點動靜，都在懵懵的看著他，就以為是，她們剛才沒有聽清自己說的話。
于是，老徐再次清了清嗓子，加大音量又重復(fù)了一遍：“..那個...沒來的同學(xué)，請舉手??！...”。
全班同學(xué)：“......”。
她們都好想笑，但不好意思笑，現(xiàn)在，因為老徐的這番話，剩下的那少數(shù)沒醒的同學(xué)，也全都醒了...
老徐正納悶?zāi)兀裉爝@些孩子們是怎么了？
難道因為，中午睡多了，所以耳朵不好使了，還是反應(yīng)遲鈍了嗎？怎么一點反應(yīng)都沒有...
正當(dāng)老徐想再次說點什么的時候，安安靜靜的高二（5）班教室里，終于開始，有了一點動靜。
坐在教室最最前排，上課不是照鏡子，就是睡覺，就是跟后排同學(xué)講話的——周翔同學(xué)，居然真的.....緩緩舉起了右手。
他一聲不吭的坐在位子上，臉上的表情，因為強忍著憋笑，顯得有些奇怪。
瞬間，同學(xué)們齊刷刷的向周翔的方向，轉(zhuǎn)頭望去，驚訝的看著這個，總是喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
見教室里終于有了點動靜，老徐緩緩抬頭向舉手的周翔看過去，笑著沖他點點頭。
然后，他拿起筆，微微彎著腰，認(rèn)真的在紙上記了幾筆，同時，嘴里還在輕聲念叨著..
“好...周翔沒來..”。
“周翔..沒...哎？不對啊...”。
老徐好像突然反應(yīng)過來了，他氣呼呼的一手扶著腰，另一只手拿筆指指周翔，埋怨道：“你..你！...我問沒來的同學(xué)請舉手...你、你把手舉起來..干嘛？！..”。
“哈哈哈哈哈.....”。
班里的同學(xué)再也忍不住了，紛紛放聲大笑起來。
笑聲持續(xù)的充斥著整間教室，甚至都驚飛了，窗臺外駐足停歇的小鳥兒。
周翔假裝委屈的嬉笑反駁道：“我...我聽錯了嘛..”。
老徐萬萬沒想過，自己會鬧這種笑話，他趕緊假裝“咳咳”了兩聲，拿起桌子上的保溫杯，仰頭喝了幾口壓壓驚，以來掩飾自己的尷尬。
“好了好了，沒來同學(xué)的卷子，一會兒考完試，數(shù)學(xué)課代表先給他收著，等他做完，再把答案給他?！?p> “我們先來考試啊...”。